ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1964 г.

№№ 3—4 (236— 237) ЧЕТВЕРГ, 16 ЯНВАРЯ 1964 г. Год изд. 7-й Т УЛЬ С КИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ Пролетарии всех стран, соединяйтесь1 ПЕДАГОГИЧЕСК О Р ГА Н П А Р Т И Й Н О Й ,.П Р О Ф С О Ю З Н О Й , К О М С О М О Л Ь С К О Й О Р Г А Н И З А Ц И Й И Р Е К Т О Р А Т А Т У Л Ь С К О Г О ГО С У Д А Р С Т В Е Н Н О Г О П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О И Н С Т И Т У Т А И М Е Н И Л , Н ТО ЛС ТО ГО ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! МНОГИЕ ИЗ ВАС РАБОТАЯ НА ПРО­ ИЗВОДСТВЕ ИЛИ УЧАСЬ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ, МЕЧТАЮТ О ПОСТУПЛЕНИИ В ВУЗ. В НАШЕЙ СТРАНЕ КАК ПЕРЕД РАБО­ ЧЕЙ, ТАК И КОЛХОЗНОЙ МОЛОДЕЖЬЮ ШИРОКО ОТКРЫТЫ ДВЕРИ ВСЕХ УЧЕБ­ НЫХ ЗАВЕДЕНИЙ, В ТОМ ЧИСЛЕ И ТУЛЬ­ СКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМ. Л. Н. ТОЛСТОГО. ЭТОТ НОМЕР НАШЕЙ ГАЗЕТЫ РАССКА­ ЗЫВАЕТ ТЕБЕ, БУДУЩИЙ СТУДЕНТ, О НА­ ШЕМ ИНСТИТУТЕ. В октябре прошлого года Туль­ ский государственный педагоги­ ческий институт им. Л. Н. Толсто­ го отметил свое 25-летие. За четверть века он подготовил свы­ ше 10 тысяч учителей, успешно работающих по воспитанию и обу­ чению молодых строителей ком ­ мунизма в различных местах на­ шей необъятной Родины. В институте имеется шесть фа­ культетов, на дневном и заочном отделениях которых обучается свыше 4 тысяч студентов. Ф а­ культеты физико-математический, историко-филологический, иност­ ранных языков, педагогический (каждый с четырехлетним сроком обучения] готовят для средней общеобразовательной школы учи­ телей физики, математики, исто­ рии, русского языка и литерату­ ры, английского языка, немецкого языка, французского языка и учи­ телей начальных классов; на фа­ культетах с пятилетним сроком обучения — биолого-химическом и индустриально - педагогиче­ ском — готовят учителей по спе­ циальностям: биология и химия, общетехнические дисциплины и труд- На 16 кафедрах института рабо­ тает около 20U высококвалифици­ рованных преподавателей. Среди них—доктор физико-математиче­ ских наук, профессор S. И. Ара­ баджи, доктор исторических наун В. Н. Ашурков, 63 доцента и кан­ дидата наук. В обучении студен тов им помогают свыше 50 лабо рантов и учебных мастеров. Институт имеет три учебных корпуса, в которых расположены десятки аудиторий, хорошо осна­ щенных кабинетов и лаборато­ рий, учебные мастерские, акто­ вые, спортивные и читальные залы, Будущие учителя получают хо­ рошую подготовку: идейно-тео­ ретическую, специальную, педа­ гогическую, методическую. Обу чеиие сочетается с воспитанием как в процессе обязательных за­ нятий, так и во внеучебное вре­ мя. Студенты учатся методике са­ мостоятельной работы. К их ус­ лугам библиотека института, имеющая свыше 100 тысяч томов различных книг. Успевающие и нуждающиеся студенты дневного отделения обеспечиваются государственной стипендией. Размер ее был не­ давно увеличен и теперь одина­ ков с большинством других ву зов и втузов. Студентам-отлични- кам размер стипендии повышает­ ся на 25 процентов. Особо отли­ чившиеся в учебе, общественно полезном труде и поведении сту- СТУДЕНТЫ Из сел, поселков, деревенек, из городов и городков они шагнули в мир полемик и иностранных языков. В неистребимом добром зуде им дозарезу нужно знать, не сколько будет пятью пять, а почему вот столько будет. Они во имя светлой цели, огонь которой чист и свят, сегодня, может, недоели, а завтра, может, недоспят. Неудержимы, торопливы, они ни в чем не терпят лжи и—не боюсь сказать красиво —• берут большие рубежи. Не от забот и злоключений, не от труда они бегут — большим душевным озареньем проникнут их нелегкий труд. 3. БУРЫЙ, студент 4 курса истфила. и ответсвенность Есть кн и ги об учителе, песни, хорошие стихи. Н о чаще — просто память о нем. Она хранится в каж д ом человеке. Со временем м ожно забыть многое и мно ­ гих, но ш кольно го учителя— ни ко гда . В этом и счастье нашей профессии и о г­ ромная ответственность. М о гл и ведь, например, мы сами ь ш кольные годы пропус кать мимо ушей полезнейшие вещи, которые стоили у ч и ­ телю мно гих трудов, или не внимать его советам, отказываться от того, что он со всей охотой отдавал нам. А для учи те ­ ля ничего х уж е и больней этого быть не может. П оэтом у он всегда мучает себя множеством вопросов, ищет ответы на них, беспокойно листает кн и ги , допоздна засиживается над планами уроков. И т а к вся ж и з н ь— непрерывные поис­ ки и движение. Иначе нельзя с ними, ж и вы м и мальчиш кам и и девчонками. Остановишься, охладеешь к ним, — в ш коле станет не только трудно, но и нудно, а проще— нечего делать. Ра вно ­ д уш ны х в ш коле не любят. Тот, кто не хочет «менять движение на покой», не сменит и эту интереснейшую из профессий— работу с людьми — на лю бую др у гую . В. А Г А Ф О Н О В А , студентка 5 кур са историко - филологического факультета. денты получают повышенные сти­ пендии имени В. И. Ленина и Л. Н, Толстого. Около половины всех студентов дневного отделения обеспечи­ ваются благоустроенным обще житием. Сейчас строится третий корпус студенческого общежи­ тия. Ввод его в эксплуатацию по­ зволит полностью удовлетворить потребность всех нуждающихся. При учебных корпусах института имеются столовые и буфеты, бу­ феты есть также и в общежитии. Разнообразно и интересно про­ водят свой досуг студенты: рабо­ тают различные круж ки и сек­ ции, проводятся встречи с уче­ ными, писателями, учителями, пе­ редовиками производства, экскур­ сии, концерты художественной самодеятельности, вечера отдыха. Готовясь к новому приему сту­ дентов, коллектив института стре­ мится сделать все для улучшения подготовки будущих духовных на­ ставников молодежи. И всем желающим избрать себе благо­ родную и почетную профессию народного учителя мы говорим: «Добро пожаловать в наш инсти­ тут!». Доцент Н. А. СОРОКИН, проректор института по учебной работе. + Учебный корп ус № 2 и столовая института . ♦