ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1964 г.

СОВЕТ ОБСУЖДАЕТ ИТОГИ УЧЕБНОГО ГОДА К НОВЫМ РУБЕЖАМ Пролетарии всех стран, соединяйтесьJ Позавчера состоялось за­ седание совета института, ко­ торое подвело итоги прошло­ го учебного года и определило задачи на новый. Докладчик — ректор ин­ ститута доцент Н. И. Шмара- ков сказал, что наш коллек­ тив проделал большую работу по подготовке учительских кадров. В этом году институт окончило 490 человек: 285— на стационарном и 205— за­ очном отделении. Коллектив института до­ бился положительных резуль­ татов в решении научных, исследовательских проблем, в соединении обучения и воспи­ тания студентов, творческом содружестве со-школами, ока­ зании методической помо­ щи им. Большую кропотливую ра­ боту проводили кафедры по воспитанию наших студентов. Одним из важных показа­ телей нашей работы является успеваемость. И именно здесь дело обстоит неважно. В зим­ нюю сессию она составила 80 процентов, а в летнюю— 84,3 процента. По факультетам: физико - математический — 74,9, историко-филологиче­ ский — 90, инъяз— 95, пед­ фак — 89, биолого-химиче- ский — 94. Чем же объясняется такой низкий уровень успеваемости? Прежде всего тем, что вот уже два года по ряду специ­ альностей (физика, математи­ ка и др.) мы не получали до­ статочно подготовленного кон­ тингента первокурсников. Преподаватели некоторых ка­ федр не обеспечивали инди­ видуального подхода к сту­ дентам. Да и среда студентов некоторые крайне недисципли­ нированны: пропускают заня­ тия, опаздывают, плохо гото­ вятся к экзаменам. Еще более низкая успевае­ мость и большой отсев обнару­ жились на заочном отделении. За последнее время на учебу было принято много молодых учителей, окончивших годич­ ные педагогические курсы. Они еще не имели опыта в ра­ боте и навыков самостоятель­ ной работы в вузе. И вот ре­ зультат— далеко не все смог­ ли совмещать работу педагога в школе с заочной учебой. А наши преподаватели недоста­ точно работали в межсессион­ ный период. В истекшем учебном году многое сделано преподавателя­ ми института по улучшению научно-исследовательской ра­ боты, повышению квалифика­ ции. Ряд преподавателей ус­ пешно работает над доктор­ скими диссертациями. Это М. П. Николаев, В. И. Крути­ ков, В. 0. Тюрян, В. Д. Под­ сыпании, П. Б. Гурвич, Н. А. Милонов и другие. Заканчи­ вает свою работу П. Г. Чере- мисин. Пять преподавателей защитили кандидатские дис­ сертации. Опубликованы работы Н. А. Милонова, 3. И. Левинсона, А. Ф. Сергейчевой. Издана брошюра Н. И. Шинкарюк, вы­ шел из печати сборник «Уче­ ных записок», филологический сборник кафедр иностранных языков. Сдан в печать сбор­ ник по математике и методике математики. Завершается под­ готовка сборника по истории Тульской партийной органи­ зации. Наш коллектив в этом го­ ду значительно вырос: при­ нято на первый курс 1200 студентов. Из них— 680 — на дневное отделение и 520— на заочное. С начала Нового учебного года уже выявляются недо­ статки. Долг коллектива пре­ подавателей и студентов при­ ложить максимум сил и зна­ ний для достижения лучших результатов в нашей работе. Выступавшие на заседании совета подчеркивали необхо­ димость ответить на заботу партии и правительства повы­ шением уровня1 всей нашей работы. В. В. Иванов, декан пед­ фака. — Нужно повысить ответ­ ственность учебных групп и каждого студента за свои учебные дела. В. Карелин, секретарь ко­ митета ВЛКСМ. — В соревновании за зва­ ние коллектива коммунистиче­ ского труда мы участвуем, но некоторые группы отнеслись к выполнению обязательств формально. Плохо работали штабы по организации сорев­ нования на факультетах. И. Т. Арискин, зав. ка­ федрой педагогики и психоло­ гии. — Кафедра к концу учеб­ ного года подготовит сборник, посвященный работе сельских школ с продленным днем обу­ чения. Мы проведем межву­ зовскую научно-практическую конференцию по этой про­ блеме. З л П Е Д Л Г О Г И Ч Е С К И Е ОРГАН ПАРТИЙНОЙ, ПРОФСОЮЗНОЙ , КОМСОМОЛЬСКОЙ ОР ГАНИЗАЦИИ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 29 (262) ЧЕТВЕРГ, 10 СЕНТЯБРЯ 1964 г. Год нзд. 7-й Цена 1 коп. Сроки установлены, но... Начался новый учебный год. Бывшие первокурсники ста­ ли второкурсниками, а сту­ денты четвертого курса— вы­ пускниками. К сожалению, не все сту­ денты выполняют свою пер­ вейшую обязанность: хорошо учиться. На нашем факульте­ те тяжелое «наследство» оста­ вила летняя сессия. Как же мы исправляем положение? Такие студенты, как Р. Са- утина, Е. Шевченко, В. Черно­ ва (3 «Б») до сих пор имеют задолженность по двум предме­ там: математическому анали­ зу и физике. Долг, как видно, не тяготит: девушки и не стремятся его ликвидировать. В. Казакова (3 «В») не сдала еще ни одного экзамена за второй курс. Причина уста­ навливается легко: несерьез­ но относилась к занятиям, ча­ сто пропускала их без уважи­ тельных причин. Не сдали экзаменов в срок и многие второкурсники (Ко­ марова, Герасимова, Дергаче- ва и другие). Деканат установил четкие сроки повторных экзаменов. Но, как видим, они обещают принести успех далеко не всем. Это должно встревожить коллектив факультета. Л. ПУТОВА, член учебной комиссии. оч>ю-о-о-о<)-<>ч>-оч)-ч>о-о<к><>-оч>-оч)-о<)-<>-оч>-<>-оч>-оч><>оч)-оч>-оч>-о-о-о-о--о-о-о-о-оч>-о-о-о-о-о-о-о-о-о-• ПЕРВОКУРСНИКИ В ЯСНОЙ Мы, студенты-первокурсни­ ки 'историко-филологического факультета, с трепетным вол­ нением подъезжали к Ясной Поляне. От автобусной остановки до дома-музея не близко. Но мы с огромным удовольствием шествовали по тропинке, изви- влвшейсл между деревьями, в листве которых весело искри­ лись солнечные зайчики. И думалось, что здесь когда-то гулял гениальный писатель. Какое волнение охватыва­ ет, когда входишь в кабинет Л. Н. Толстого или в «комна­ ту под сводами», где он соз­ давал свои замечательные произведения! У меня было1 У ГЛАВНОГО ВХОДА В МУЗЕЙ-УСАДЬБУ. К юбилею JI. Н. Толстого Работа завершается Пятый год коллектив кафедры русского языка занимается боль­ шой и важной научной рабо­ той— составлением словника ро­ мана Л. Н. Толстого «Война и мир». Словник, или словоуказатель, представляет собой полный пере­ чень всех случаев употребления каждого отдельного слова с ука­ занием соответствующих грамма­ тических форм. Эта работа была задумана нами как первыйэтап в составлении словаря романа великого писателя. Однако и сам по себе словник имеет большое научное значение как справоч­ ный материал, необходимый для читателя-специалиста, так как позволяет устранить элемент случайности, всегда связанный с выбором отдельных примеров из многих случаев употребления слова. Словоуказатель нужен и потому, что только он может по­ казать— со всем мастерством и индивидуальным своеобразием— авторский стиль, который прояв­ ляется прежде всего в выборе слов и характере словоупотреб­ ления. Что же сделано кафедрой русского языка за этот срок? Составлена картотека, вклю­ чающая 600.000 карточек, тща­ тельно выверена и подготовлена к оформлению в рукопись. В на­ чале 1964 года члены кафедры приступили к составлению сло­ варных статей. В наступившем учебном году работа должна быть завершена. Следует отметить, что боль­ шую помощь в составлении кар­ тотеки словника оказали кафед­ ре студенты историко-филологи­ ческого факультета. Участие в этой работе заметно отражалось на расширении научного круго­ зора студентов, способствовало выработке у них навыка науч­ ной работы и вкуса к ней. Какая помощь требуется нам сейчас? Ректорату и общественным организациям института нужно использовать все возможности для печатания рукописи, которая по предварительным подсчетам составит не менее 60-ти печат­ ных листов. В. М. ЦАПНИКОВА, кандидат филологических наук. С т а р о с т ы с о в ещают с я Начался новый учебный год. Институт вновь живет своей шумной жизнью. Звонки, лекции, журналы в руках старост и... опоздания. Четвертого сентября была про­ ведена проверка, и оказалось, что опоздавших было 26 человек. Из них 19— с истфила. И, что­ бы пресечь зло в зародыше, про­ ректор Н. А. Сорокин именно с этого факта начал свое сообще­ ние на первом собрании старост. Много внимания было уделено на этом совещании бережному такое ощущение, что вот сей­ час откроется дверь и войдет Лев Николаевич. Думаю, мои товарищи испытывали то же самое. Экскурсовод увлекательно рассказывал о том, как и когда писатель создавал свои книги. А через некоторое вре­ мя перед нами предстала це­ лая галерея картин, посвя­ щенных отдельным эпизодам из жизни толстовских героев. В литературном музее мне доводилось бывать и раньше, но реконструкция, которая бы­ ла произведена совсем недав­ но, помогает гораздо шире и интересней воссоздать порт­ ретную характеристику героев Толстого. Особенно понравил- отношению к имуществу. Был также поднят вопрос о подведе­ нии итогов соревнования групп за коммунистический труд, уче­ бу, быт. Результаты этого со­ ревнования за прошлый год бу­ дут опубликованы в нашей га­ зете. Старосты получили конкрет­ ные задания по работе на наших общественных стройках: соору­ жении стадиона и строительстве общежития. А. ПАШКОВА, III курс педфака. ся удачный подбор иллюстра­ ций к романам «Воскресениеч> и «Война и мир». Да и экс­ курсовод (между прочим, сту­ дентка 4 курса историко-фи- лологического факультета) рассказывала живо и увлека­ тельно. После посещения литера­ турного музея мы направи­ лись к могиле великого пи­ сателя. В глубокой тишине по­ стояли перед нею. Но время идет, и нам пора отправляться. Но прежде чем уехать, мы фотографируемся под «деревом бедных». Хорошая традиция сложи­ лась на факультете: каждый учебный год начинать с экс­ курсии первокурсников в Яс­ ную Поляну. М. БАБИНА, 1 «А» истфила. Э-О-О-О-О-О-О-О-чI