ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1964 г.

С НОВЫМУЧЕБНЫМГОДОМ, ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! Пролетарии всех стран, соединяйтесь З л П Е Д А Г О Г И Ч Е С К И Е ОРГАН ПАРТИЙНОЙ , ПРОФСОЮЗНОЙ , КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО V» 28 (261) ЧЕТВЕРГ, 3 СЕНТЯБРЯ 1964 г. ■ ■ n H K f a M B i Год изд. 7-й Цена 1 коп. ■ - ■> • •' ' . :■ щ. На отделение русского языка и литературы поступили учиться Вера Борисова, работавшая воспитателем детскогосада, и Лю^а Андреева из совхоза «Оленькрво», где она трудилась более че­ тырех лет. ПОЧЕТНЫЙ ДОЛГ КОЛЛЕКТИВА Дорогие товарищи препода­ ватели, студенты и сотрудни­ ки нашего института! Первого сентября начался 1964— 65 учебный год. Это последний учебный год вели­ кой семилетки развернутого строительства коммунистиче­ ского общества. Обогащенные опытом прошедших лет рабо­ ты по осуществлению Закона об укреплении связи школы с жизнью, кафедры, факульте­ ты, весь коллектив институ­ та вступили в новый учебный год с боевой решимостью добиться нового улучшения всей учебно-воспитательной и научно-исследовательской работы. Коллективу института предстоит подготовить к вы­ пуску в 1965 году большой отряд новых учителей — бо­ лее 600 человек, в том числе 400 человек на дневном от­ делении и более 200 — на заочном. Будущим выпускникам на­ до много поработать по даль­ нейшему освоению изучае­ мых дисциплин и методик преподавания, по освоению передового опыта лучших учителей нашей области, а также учителей школ Липец­ кой и Ростовской областей. * Большие задачи стоят пе­ ред коллективом института по работе с первокурсниками, которых необходимо в корот­ кий срок ввести в вузовскую систему лекционной, семинар­ ской, лабораторной и само­ стоятельной работы, приоб­ щить их к общественно-поли­ тической и трудовой жизни института, помочь им вклю­ читься в социалистическое со­ ревнование за коммунистиче­ ские методы труда, учебы и быта. Новый прием студентов 1964 года — самый большой за всю историю института. Первокурсники составляют третью часть всего контин­ гента студентов. Преподавате­ лям, старшекурсникам надо окружить их заботой и внима­ нием, помочь им с первых дней втянуться в учебу, преодолеть вставшие церед ними трудно­ сти, вселить уверенность, что они смогут справиться сосвои­ ми студенческими обязанно­ стями. Итога вступительных экза­ менов свидетельствуют о том, что по уровню подготовки со­ став студентов первого курса является лучшим по сравне­ нию с прошлым годом. Это вселяет уверенность, что по­ казатели успеваемости пер­ вой зимней сессии будут бо­ лее высокими. Желаем нашим первокурс­ никам отличного здоровья, хо­ роших и отличных успехов в учебе, активного участия в общественной и трудовой дея­ тельности. Мы надеемся так­ же, что первокурсники наряду с учебой по избранным спе­ циальностям найдут силы и возможности учиться в уни­ верситете общественных про­ фессий. В профессорско-преподава­ тельский’ коллектив влилось 40 новых преподавателей. На­ деемся, что они быстро осво­ ятся в коллективе нашего ву­ за и по примеру старейших и опытных преподавателей та­ ких, как доктор исторических наук В. Н. Ашурков, доктор физико-математических наук В. И. Арабаджи, доценты В. М. Гущина, В. Д. Подсыпании, 3. И. Залманович, М. П. Нико­ лаев, А. А. Вагин, Г. П. Кру­ тикова, В. И. Крутиков, Д. Г. Елин, В. Н. Бынкина, И. М. Бочкин, А. В. Залманович, Я. В. Абрамов, II. Г. Богданов, И. Т. Арискин и другие обес­ печат высокий теоретический уровень лекций, семинарских и практических занятий, бу­ дут активными участниками в общественно-политической жизни института. В новом учебном году у нас есть все условия для друж­ ной, слаженной, высоко­ организованной и достаточно продуктивной работы как на­ учно-исследовательской, так и учебно-воспитательной. Новые решения партии о школе и постановления чет­ вертой сессии Верховного Со­ вета ССОР о мерах по выпол­ нению Программы КПСС в об­ ласти повышения благосостоя­ ния народа воодушевляют нас на самоотверженную высоко­ эффективную работу по подго­ товке учительских кадров. Коммунистическая партия и советский народ ждут от на­ шего вуза, как и от всех ву­ зов страны, высококвалифи­ цированных специалистов, до­ стойных нашей великой эпо­ хи, эпохи строящегося ком­ мунизма. Партбюро. Ренторат. Слово- пераокурсникам Студент педагогического ин­ ститута... Сложен был мой путь длиной в восемь лет в его стены. Видя благородную, хотя и трудную, работу своих учите­ лей, давших мне путевку в жизнь, я решил после окончания школы посвятить себя делу вос­ питания и обучения детей. Но родители были против,-и я не посмел пойти против их воли. Поступил работать. Мне понра­ вился рабочий коллектив ору­ жейного завода. С первых же дней захватила интересная жизнь в комсомоле, а скоро меня избра­ ли секретарем комсомольской ор­ ганизации цеха. Дела шли хоро­ шо. Но не давала аокоя юноше­ ская мечта: стать учителем. В своем стремлении я был поддержан уважаемыми рабочи­ ми цеха, а позднее, когда служил в армии,— армейскими товарища­ ми. Потребовалось много сил и времени, чтобы хорошо подгото­ виться и успешно сдать вступи­ тельные экзамены в институт. И вот мечта сбылась. Трудно передать чувства волнения, радо­ сти и больших надежд. Я сту­ пил на твердую прямую дорогу. Когда получу специальность, по­ стараюсь как можно больше при­ нести пользы людям. В. ЖИДКОВ, истфил. Я работала лаборантом-хими- ком в школе. Кроме основных обязанностей, я проверяла лабораторные и контрольные работы, часто зани­ малась с отстающими. Особенно много времени уделяла трем мальчикам, у которых по химии были двойки. Труд не пропал да­ ром. Двое стали учиться хорошо и один удовлетворительно. Вот тогда я твердо решила, что буду педагогов. С. МИНАЕВА, биолого-химический факультет. + * * Окончив школу в 1961 году, я стала работать в этой же шко­ ле пионервожатой. Позднее гор­ ком ВЛКСМ направил меня ра­ ботать заведующей детским сек­ тором Дома культуры им. Арте­ ма. Здесь я организовала детский пионерский клуб «Спутник». Де­ ти выступали с концертами ху­ дожественной самодеятельности, дежурили на детских киносеан­ сах. Летом был организован пио­ нерский лагерь. Я очень полю­ била детей и не могла предста­ вить свою жизнь без них. Я по­ няла, что не смогу жить без шко­ лы, без детворы, а следователь­ но правильно выбрала свойпуть, поступив в педагогический ин­ ститут на физико-технический факультет’; отделение физики. А. ДЕНИСОВА, отделение физики. * * * Куда пойти учиться? Над этим задумывается каждый оканчивающий школу. Ведь мно­ го на свете профессий, разных и интересных. Но надо выбрать самую интересную, чтобы как можно больше принести пользы людям, чтобы всегда чувство­ вать, что ты нужна- им. Об этом задумывалась и я еще в школе. И вот кончился по­ следний учебный год. Многие мои товарищи поступили в выс­ шие учебные заведения. Стала учиться и я. Только не в инсти­ туте, а на педагогических курсах по подготовке учителей. А год спустя начала работать в вось­ милетней школе учителем мате­ матики и физики. Я люблю детей. Но этого цр- ло. Учитель должен много' знать, а знаиий-то маловато у меня. И вот после двух лет работы в шко­ ле я решила пойти учиться в педагогический институт на ма­ тематический факультет. Я хочу приобрести хорошие знания. А когда знаешь свой предмет, лю­ бишь его, — эту любовь можно привить и детям. Г. БОНДАРЕВА, математический факультет. Пятые «Толстовские чтения» Девятого сентября — день рождения Л. Н. Толстого. В на­ шем институте, носящем имя великого писателя, межвузовские «Толстовские чтения» сталитра­ дицией. Сейчас мы готовимся в пятый раз принять многочис­ ленных гостей, выслушать и об­ судить на трех секциях (лите­ ратуры, русского языка, педаго-^ гики и методики) около 70 док­ ладов и сообщений. С каждым годом ширится круг участников «чтений». К нам приедут преподаватели, ас­ пиранты и студенты пединсти­ тутов Москвы, Ленинграда, Горького, Орла, Куйбышева, Во­ ронежа, Саратова, Армавира, Пскова, Рязани, Арзамаса. Ульяновска, Ярославля, Ельца, Симферополя, Кишинева. Высту­ пят с докладами научные со­ трудники Московского государ­ ственного музея Толстого и му- зея-усадьбы «Ясная Поляна». Тематика докладов разнообраз­ на, но большинство посвящено вопросам метода стиля и язы­ ка Толстого. Проблемы развития реализ­ ма занимают исследователей, подготовивших выступления о Толстом и Тургеневе, Толстом и Мамине-Сибиряке, Толстом и со­ ветских писателях (Сергеев- Ценский, Пришвин, Симонов). В связи с предстоящим юби­ леем Лермонтова на одном из заседаний секции литературы бу­ дут прочитаны три доклада о Лермонтове и Толстом. В работе секции педагогики и методики примут участие как члены кафедры педагогики и психологии, так и учителя сред­ них школ. Девятого сентября в десять часов состоится митинг в Ясной Поляне и возложение венков на могилу Толстого. В 14 часов начнется заседание в доме Вол­ конского. Бывший секретарь Толстого В. Ф. Булгаков прочи­ тает главу из книги «Друзья Толстого». В 19 часов в актовом зале нашего института (Мен­ делеевская,?) проректор по на­ учной работе Н. П. Петрушкин откроет пленарное заседание. За­ тем выступят с докладами А. Н. Кочетов, директор музея-усадьбы «Ясная Поляна»; Я. С. Билин- кис, доцент Ленинградского пед­ института; Е. Н. Куприянова, старший научный сотрудник ин­ ститута русской литератуты в Ленинграде. От нашего института на «Тол­ стовских чтениях» выступят с докладами преподаватели М. М- Орлов, Г. С. Галкина, В. М. Цап- никова, В. В. Попов (кафедра русского языка); И. Е. Гринева, И. А. Каштанова, А. Ф. Сергей- чева (кафедра литературы); Н. А. Сорокин, И. Т. Арискин, Л. А. Докукин, В. Б. Бондарев- ский (кафедра педагогики и пси­ хологии), а также учителя, вы­ пускники института Г. А. Шара­ пова, А. А. Королев. «Толстовские чтения» обеща­ ют быть интересными. Пригла­ шаем всех преподав.ц'елей, сот­ рудников и студентов принять в них активное участие. Комиссия по организации «Толстовских чтений».