ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1964 г.

Пионерам—силы и знания Пионерский лагерь Тульско­ го металлургического комбина­ та расположен в Сеженском лесу. Старшей пионервожатой ра­ ботает студентка второго курса истфила Лариса Шишова. Под ее руководством очень слажен­ но, дружно трудятся отрядные вожатые А. Мерцалов, О. Пуш- карева, Т. Блохина и другие. Студенты-вожатые использу­ ют разнообразные формы и методы общественно-политиче­ ского воспитания пионеров: политинформации, политбеседы, диспуты, работу с газетой, жур­ налом, соревнование на лучший отряд. Была организована встреча с ветеранами Великой Отечест­ венной войны. Затем пионе­ ры отправились в поход и воз-" дожили Еенки на братскую мо­ гилу героев. Под песню «Бу- хенвальдский набат» низко склоняются знамена над моги­ лой погибших воинов. Пионе­ ры читают стихотворения, по­ священные памяти защитников Отечества. В лагере организован уголок русской природы, проводятся туристские походы, экскурсии. Начата большая работа по эс­ тетическому воспитанию детей, привитию любзи и интереса к живописи, песне, танцу. Орга­ низована выставка репродук­ ций картин русских художни­ ков, выставка рисунков пионе-' ров, лепных поделок (произве­ дений кружка умелых рук). Это радующие всех нас фак­ ты. А вот совсем иной пример. В другом лагере работает группа студентов факультета иностранных языков (старшая вожатая Т. Прохорова). В их замыслах и действиях гораздо меньше слаженности. Были до­ пущены нарушения лагерной дисциплины: студент Б. Соко­ лов без разрешения начальни­ ка лагеря покинул территорию лагеря почти на сутки (уехал в Тулу смотреть футбольный матч). Этот проступок подвергся обсуждению на совете лагеря, вожатому был вынесен выговор. Надеемся, что и комсомольская организация института не оста­ вит- без внимания столь легко­ мысленное отношение к своим обязанностям студента Соко лова. Пионервожатые дали обеща­ ние наладить работу в лагере, отдать все силы и знания делу воспитания пионеров. В. В. ОМЕЛЬНИЦКАЯ, руководитель практики. Профессию избрала правильно В мой отряд влились ученики 3—5 классов. Пионеры многим интересуются, занимаются спортом. В первые дни я очень плохо представляла себе свои обязанности. Но вскоре, дня через три, почувствовала, как сплачивается коллек­ тив: ребята подтянулись, стали другими. Организовано соревнование между звенья­ ми. Проведаны спортивные соревнования с пятым отрядом. Подготовлен хороший отряд­ ный уголок. Ребята с увлечением читают кни­ ги, приняли участие в шашечном турнире. В основном сборы проводятся в1лесу. Впереди много интересных мероприятий: отрядные костры, ><;бор гербариев, конкурс на лучшую газету. Я очень рада, что работаю с ребятами и получаю свою первую педагогическую закал­ ку, вижу перспективу в работе. И еще раз убеждаюсь, что избрала нужную для себя про­ фессию. В. СУРКОВА, педфак. Лагерь «Дружба». Лариса Шишова на репетиции. НА ОЧЕРЕДИ- ИНТЕРЕСНЫЙ СБОР Мои питомцы—малыши, ко­ торые перешли во второй класс, октябрята. Ребятам здесь очень нравится. Всего в отряде 48 че­ ловек. Первая неделя лагерной жиз­ ни была посвящена подготовке к открытию лагеря. Ребята ре­ петировали свои выступления для концерта. Мы выступили с двумя танцами: «Танцем космо­ навтов» и «Украинским гопач- ком». Малыши исполнили пес­ ню и инсценировали басню «Во­ рона и лисица». Одно из любимых развлече­ ний—подвижные игры. Живые и смекалистые ребята обеспече­ ны настольными играми. В первую же неделю был из­ бран актив отряда. Приступила к работе сантройка. Каждый день подводятся итоги соревно­ вания за чистоту и порядок. И ребята очень переживают, ко­ гда им ставят тройки. На очереди—сбор отряда, по­ священный сказкам. М. ТУРИНА, педфак. Пионеры готовят выставку гербария «Наш лес». Помогают преподаватели Я работаю вожатой в лагере «Дружба». Руководством лагеря мы очень довольны. Начальник ла­ геря Е. А. Косова, старшая пионервожатая С. С. Гайдерова широко делятся с нами своими знаниями и навыками..Ведь мы еще совсем не имеем никакого педагогического опыта. Работа в лагере проводится большая. Очень хорошо у нас организовано соревнование между звеньями и отрядами. Лучшим отрядам вручаются три вымпела: один—за отлич­ ное санитарное состояние, вто­ рой—за спортивную работу и третий—за примерную пионер­ скую работу в целом, Приятно, что наиболее дея­ тельные вожатые — студенты педфака Валя Суркова (4 от­ ряд), Рита Турина (7 отряд), Юля Шуникова (3 отряд). По­ следний уже завоевал три вым­ пела. Была организована лагерная спартакиада. Сейчас проходит шашечно-шахматный турнир. Состоялась встреча футбольных команд сборной лагеря с мест­ ными барсуковскими ребятами. Была организована встреча с участниками защиты Брестской крепости. С нами, вожатыми, регуляр­ но проводятся беседы, как луч­ ше организовать то или иное ме­ роприятие. Посещают нас и по­ могают в работе преподаватели института. Г. РЮМИНА, педфак. В тот день Зинаида Его­ ровна Панкратова, работница мясокомбината, возвращалась домой расстроенная. Зашла в школу, а там учительница объ­ явила: ваша Галя такая сла­ бенькая, надо ей нанимать ре­ петитора по арифметике, иначе либо останется, либо перейдет с переэкзаменовкой. Ну что тут будешь делать? Трое ребят, за всеми не уследишь. Да и у самой образование шесть клас­ сов. Мог бы позаниматься с Га­ лей Саша—он в восьмом, да дочь и слышать об этом не хо­ чет, говорит ему: много ты по­ нимаешь. Расстроенную женщину за­ метила старая коммунистка- общественница, заведующая клубом на общественных нача­ лах при домоуправлении № 1 Вера Яковлевна Колетвинова. — Что с вами? А узнав, в чем дело, успоко­ ила: не волнуйтесь. Никакого репетитора не нужно. При­ шлем к вам надежного чело­ века. Надежным человеком оказа­ лась студентка первого курса педагогического факультета Люся Катасонова. Когда только находила де­ вушка время заниматься с Га­ лей! «Ведь это надо через день прибегать»,—думала Зинаида Егоровна, поглядывая на де­ вушку, старательно следящую за тем, как Галя выполняла домашние задания, и что-то спокойно объяснявшую ей. Посматривали на Люсю и двое других юных Панкратовых: вот бы быть такими, как Люся Ка­ тасонова. О самой ученице и говорить не приходилось. В тот день, когда должна прий­ ти Люся, каждый звонок в квартире срывал девочку с ме­ ста и нес к двери с радостным ПО ВЕЛЕНИЮ СЕРДЦА криком: «Люся!». Это была добрая и хорошая дружба ма­ ленькой школьницы и студент­ ки педагогического института. И надо сказать, что она прино­ сила радость не только Гале, но и самой Катасоновой. Сегодня мне обо всем этом с восторгом рассказывает сама Зинаида Егоровна. «Необыкно­ венная девушка,—говорит она о Люсе.— Галя моя сейчас чу­ десно отдыхает в пионерлагере. В четвертый класс она перешла, да еще с похвальной грамотой. Вместо двоек-то—четверки да п»терки. И лето у девочки не испорчено. Вот какая Люся. Экзамены она сейчас сдает. Пусть сдаст на «хорошо» и «отлично»! И еще раз счастливая мать повторяет: необыкновенная она девушка. Невольно я улыбаюсь. Пере­ до мной возникает образ еще одного репетитора-обществеи- ника. Стройная, высокая, свет­ ловолосая и улыбчивая. Перво­ курсница—историк Таня Ост- рянина. Она тоже «необыкно­ венная». Живет такой на свете Сережа Цыганков. «Хватал» он двойки по английскому язы­ ку. Хватал, да еще и не волно­ вался: подумаешь, не такое видали, что нам! И вот пришла к нему Таня. Пришла, хотя и предупреждали ее, что Сережу учить трудно: недисциплини­ рован, слушать никого не хо­ чет. — Мы как-то с ним быстро нашли общий язык,—расска­ зывает девушка. —И напрасно меня пугали. Учеником он ока­ зался хорошим, сообразитель­ ным. Можно перечислить еще многих и многих «необыкно­ венных» студентов пединститу­ та, о ком с гордостью и теплом говорят теперь люди, потому что они по веленью сердца при­ шли в домоуправления, в пио­ нерские комнаты и стали вести большую воспитательную ра­ боту с детьми. Каких только ни делали они здесь дел! Рабо­ тали репетиторами, «выправля­ ли» трудных ребят, руководи­ ли всевозможными кружками. В домоуправлении, о кото­ ром я уже заговорила, были созданы четыре кружка: исто­ рический, литературный, шах­ матно-шашечный, фотокружок. Пятнадцать юных историков; объединили вокруг себя Женя Горина и Наташа Мишустина. Было учтено пожелание самих: ребят пяти - шестиклассников изучать историю древней Гре­ ции. Студентки посоветовались,, как это лучше сделать, с до­ центом Василием Осиповичем Тюриным. До чего же любозна­ тельными оказались мальчиш­ ки и девчонки! Все им расска­ жи подробно: и как жили древ­ ние греки, и чем занимались, и какую носили одежду. С инте­ ресом они слушали рассказы о- том, как и почему зародилась, религия, что такое мифы. Екатерина Богданова и Га­ ля Корчагина руководили ли­ тературным кружком. Студент­ ки читали ребятам интересные книжки, проводили литератур­ ные викторины. Давно читали рассказ про учи­ тельницу, а, например, Игорь Звонарев его и сейчас помнит. — Очень интересный рас­ сказ про добрую и хорошую у ч и т е л ь н и ц у , — говорит •Игорь. —Она на нашу похожа. Но всем ребятам особенно запомнился «День сказок». К этому дню оци долго готови­ лись. Студентки распределили между ними роли из различных сказок. Кто должен был иг­ рать Лису Патрикеевну, кто де­ вочку, а кому предстояло изо­ бразить из себя древнего ста­ рика. Это было очень занятно. Многим ребятам впервые при­ ходилось учить «роль». И, ко­ нечно, «артисты» очень волно­ вались перед первым своим выходом на сцену клуба домо­ управления. Но все прошло хорошо, даже отлично. Зрите­ ли—такие же мальчишки и девчонки, как они сами, вовсю хлопали ладошками, а некото­ рые даже одобрительно крича­ ли. А вот у юных шахматистов и шашистов было почти всегда тихо. Занятия вели студенты Борис Соловьев и Эдуард Дво­ рецкий. Одни, которые уже умели играть, сосредоточенно передвигали фигуры по черным клеткам, другие учились рас­ познавать слонов и королей, делать ходы. Будущие педагоги Алексей Филиппов и Тамара Морозова занимались с ребятами фото­ делом. В кружок соорались но­ вички, никогда не державшие фотоаппарата в руках. Начина­ ли с «азов». Сколько было вол­ нений! Так было в клубе на улице Н. Руднева, где группой ше­ фов с историко-филологическо­ го факультета заботливо руко­ водил студент Виктор Медве­ дев. Виктор работал, как дис­ петчер. Он держал связь с об­ щественниками клуба—пенсио- нерами-коммунистами, направ­ ляя студентов в квартиры, где живут отстающие в учебе школьники, организовывал за­ нятия кружков. Так было и на других ули­ цах—во всех тринадцати пио­ нерских комнатах при домоуп­ равлениях, над которыми взя­ ли шефство студенты педаго­ гического института. Будущие педагоги по физи­ ке и математике тоже полюби­ лись многим школьникам. Главным здесь был Сережа Воднев. Вместе со своими друзьями по учебе Петром За­ харовым, Валерием Гультяе- вым и другими он побывал во многих семьях «трудных» ре­ бят. Был такой «неисправи­ мый» Юрий Скопин. Подружи­ лись с ним студенты —и не уз­ нать мальчишку: учиться стал лучше. Не только сам не ба­ луется, но и останавливает других, занимается с младши­ ми ребятами. Действует «макаренковский штаб», созданный из студентов пединститута! Сейчас в вузе—экзаменаци­ онная сессия. Шефы на время расстались со своими подшеф­ ными. Но их дружба будег продолжаться!.. 3. ДМИТРИЕВА. («Коммунар», 28 июня 1964 года). ЦП05884 Тула. Тип. изд-ва газ, «Коммунар». Заказ № 9743 Редактор В. В, ПОПОВ.