ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1964 г.

БЕРИ С СОБОЙ В ДОРОГУ ЛУЧШЕЕ! Выпускники педфака. В первом ряду (слева направо): Л. Харитонова, Г. Тнткова, Г. Постникова, В. Белова, во втором ряду — В. Светиков, Н. Тырнов. В добрый путь На педагогическом факуль­ тете заканчиваются государст­ венные экзамены. Выпускники отчитываются перед Родиной. Студенты Н. Тырнов, Г. Тит- кова, В. Королькова, 3. Забабу- рина, Н. Мазяева, А. Самонина, Л. Романченко, Г. Постникова и многие другие достойно защи­ щают свое право быть учителем начальной школы. Пройден четырехлетний путь упорной учебы и труда, кото­ рый дал не только знания, но и опыт общественной работы. Особенно следует отметить ак­ тивное участие в общественной жизни факультета студентов- коммунистов Николая Тырнова, бывшего секретаря комсомоль­ ского бюро, Лены Сарухановой, которая была душой художест­ венной самодеятельности. Галя Титкова много сил отдала орга­ низации работы учебной комис­ сии. Все они приняли непосред­ ственное участие в съемке лю­ бительского фильма «Наш педа­ гогический». Можно йазвать и таких сту дентов, как Галя Постникова, Нина Мазяева, Тамара Кузнецо ва, Лена Иванова и других, ко­ торые успешно совмещали уче­ бу с общественной работой. Все питомцы педагогического факультета вполне подготовле ны к самостоятельной работе в школе. Скоро они покинут ин­ ститут и пополнят многомилли­ онный отряд работников народ­ ного просвещения. Большинство их будет трудиться в сельских школах на самых ответствен­ ных участках. Хочется пожелать всем вы­ пускникам нашего факультета самых больших успехов в их благородной работе. В добрый путь, дорогие това­ рищи! А. А. СУХОВ, секретарь партбюро педагогического факультета. Спасибо от души Совсем незаметно прошли четыре года учебы в институте. В этом году мы расстанемся с преподавателями, друзьями. И грустно и радостно. Радостно оттого, что получили специаль­ ность, выходим на широкую дорогу творчества, а грустно про­ щаться со ставшим таким близким и родным институтом. На протяжении четырех лет мы получали знания по раз­ личным наукам, участвовали в художественной самодеятель­ ности, научились фотографировать, познали немного музыкаль­ ную грамоту, получили основы физического воспитания. Да разве все перечислишь, что дал институт? Покидая наш институт, хочется поблагодарить всех пре­ подавателей, которые работали у нас на факультете: В. В. Ива­ нова, Г. И. Минскую, Э. В. Белолипецкую, Е. В. Князеву и многих других за то, что они не жалели сил, обогащая нас знаниями. Спасибо ректорату института, который нас, рязанцев, при­ нял очень тепло. Четыре года мы жили в общежитии, получа­ ли стипендию, пользовались бесплатно необходимыми учебни­ ками, книгами. Для нас открыты все двери. Только получай знания! Это все потому, что о нас заботится партия, мы живем в стране Советов, что иначе у нас не может быть. И где б мы ни рабо­ тали, надолго сохраним светлую память о нашем институте и постараемся так работать, чтобы за нас не было стыдно. 3. ЗАБАБУРИНА, Г. ПОСТНИКОВА, А. САМОНИНА. Пролетарии всех стран, соединяйтесь! ОРГАН ПАРТИЙНОЙ, ПРОФСОЮЗНОЙ , КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. И. ТОЛСТОГО № 24 (257) ЧЕТВЕРГ, 25 ИЮНЯ 1964 г. 1 Год изд. 7-й I Цена 1 коп. За порогм- большая жизнь Последняя неделя нашего пребывания в институте. Поза­ ди пять долгих лет учебы, длин­ ный лабиринт всевозможных семинаров, спецкурсов, заче­ тов, экзаменов. Впереди — на­ чало самостоятельной работы. На Камчатке, в Сибири, в Туль­ ской области будут трудиться выпускники нашего курса, учи­ теля,— словесники и историки. Через два коротких месяца мо­ лодые стратеги урока займут свое рабочее место у преподава­ тельского стола. Через два ме­ сяца, а пока... Кто-то с тихой грустью вспоминает о минувших днях; кто-то радостно ликует, по наивности думая', что все труд­ ности житейские остались за дверями института; кто-то само­ довольно хихикает, гордясь тем, что сумел, почти не прилагая к тому никаких усилий, кое-как закончить вуз. Но 'большинство осознало, что мы, оставив сту­ денческую скамью, оказались, в сущности, только на пороге, ве­ дущем в большую науку и боль­ шую жизнь, и что предстоит еще многое-многое сделать, решить куда более сложные проблемы, чтобы окончательно определить свое рабочее место в строю созидателей комму­ низма. Конечно, институт нам дал многое, и мы очень ему за все благодарны. Но, я полагаю, про­ сто постыдно, а нам, педагогам, даже преступно считать сейчас, что, достигнув потолка так на­ зываемого «высшего образова- На ниву народную ВЫПУСКНИКАМ ИСТФИЛА Расставаться всегда грустно. Наши расставания особенные. Они, конечно, тоже грустные, но все же больше радостные, так как означают, что новая группа подготовленных учите­ лей вышла на ниву народную сеять разумное, вечное... Сеять особенно радостно, друзья, в хорошую пору весен­ нюю, в почву хорошо подготов­ ленную, удобренную. Детвора наша эпохи развернутого строи­ тельства коммунизма, жадная до знаний, ждет вас с радо­ стью. Несите им то, что полу­ чили в нашем институте, и помните, чтобы не оскудели ваши знания: учите других и постоянно учитесь сами. Доброго здоровья вам, мо­ лодые учителя, и больших ус­ пехов на любимом поприще. Доцент И. Г. БОЛОЗНЕВ, декан историко- филологического факультета. ния», с учебой пора проститься навсегда. Если кто рассуждает подобным образом, то он ри­ скует через пять—десять лет так безнадежно отстать от жизни, от требований времени, что его вряд ли кто осмелится назвать человеком образован­ ным, ибо ничего, кроме презре­ ния, не может вызвать жизнь стоеросового обывателя с ди­ пломом в кармане. А нам, филологам, особенно необходимо совершенствоваться в знаниях. Ведь к тому време­ ни, о котором я говорю выше, неумение считать на логариф­ мической линейке станет такой же элементарной безграмотно­ стью, как сейчас, допустим, не­ знание арифметического счета или незнание азбуки., Покидая институт, мы гово­ рим тем, кто остается: старай­ тесь взять в будущую жизнь как можно больше знаний, учи­ тесь, если выбрали себе педаго­ гическую профессию, серьезцо и всесторонне, чтобы разочаро­ вание не пришло раньше уста­ лости. В нашей жизни никогда не будет более благоприятных условий для овладения знания­ ми, чем те, которые вам предо­ ставляет вуз. Совершенствуйте свое мировоззрение, расширяй­ те свой умственный кругозор, творчески изучайте самую диа­ лектичную науку — педагоги­ ку, ибо ей вы сознательно пос­ вятили свою жизнь. Мы уходим из вуза, где про­ вели столь долгое время. Вся­ кое оно было: интересное, скуч­ ное, радостное, трудное. Часто мы были на худом счету, иног­ да нас ставили в пример дру­ гим. , Но в равнодушии к жиз­ ни нас никто упрекнуть не мо­ жет, и я уверен, что все мои друзья-сокурсники самым бле­ стящим образом и в самое бли­ жайшее время сумеют доказать, что годы, проведенные в Тол­ стовском институте, потрачены ими не зря. Их сердца настежь раскрыты для людей, руки тре­ буют работы, ум непрестанно рождает новые мысли, одухот­ воренные нашими великими де­ лами во имя великой цели. Счастливой жизни, мои дру­ зья, народные учителя! Л Кирилл ГРИЩЕНКО, студент 5 курса истфила. Этого' забыть нельзя Девушки родные, однокурсницы! Как тяжело нам будет расставаться друг с другом: ведь мы ' так сроднились за пять лет студенческой жизни! Но мы ни за что не потеряем друг друга. Разве забывается то, что вмес­ те передумали, перечувствовали?! Нет, никогда! И что бы я сейчас ни вспомнила, везде вы предстаете передо •мной энергичными, скромными, трудолюбивыми, веселыми. Июль 1962 года. Наши девушки все в сборе: едем рабо­ тать в совхоз им. М. Горького. Нелегко под палящими лучами солнца работать на полях совхоза. Но девушки даже и виду не показывали, что йм трудно, работали так, как будто они давно знакомы с этим и трудились всю жизнь на полях совхоза. Порою все мы удивлялись, откуда такая сила у Вали Ко­ маровой (нашего «Комарика»), неиссякаемая энергия у высо­ кой, стройной Риты Радченко, ловкость у Вали Ковальчук, Такая слаженность в движениях, ловкость, умение у всех— прямо симфония труда! Конечно, уставали немного, но вечером усталость прого­ нялась веселыми песнями, играми, танцами вместе с сельской молодежью. Бригадир полеводческой бригады, расставаясь с нами, ос­ тался доволен нашей работой и сказал: «Хорошо, если бы приехала еще такая группа!» Мы сами тоже чувствовали удов­ летворение своим трудом. А вот мы ,на острове Березань. И здесь успешно выполняли трудную работу на раскопках. Ведь недаром наши коллеги из Киевского университета, которые были с нами на Березани, удивлялись, откуда у будущих учителей столько энергии, такая неутомимость. А разве забудутся наши «березанские огоньки»? Как будто сейчас льется задушевная песня над притихшим Черным морем. Я уверена: где бы наши девушки ни оказались, на Камчат­ ке или в Кемеровской области, какую бы работу ни выполня­ ли,—везде они будут примером для всех и, конечно, в пер­ вую очередь, для учеников. Больших вам успехов, доброго пути, дорогие мои девушки! Ни пуха ни пера! Ю. БОЙКО, студентка 5 курса истфила.