ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1964 г.

Пролетарии всех стран, соединяйтесь! З л П Е Д А Г О Г И Ч Е С К И Е о р г а н п а р т и й н о й , п р о ф с о ю з н о й , к о м с о м о л ь с к о й о р г а н и з а ц и и и р е к т о р а т а т у л ь с к о г о г о с у д а р с т в е н н о г о п е д а г о г и ч е с к о г о и н с т и т у т а и м е н и л . н . т о л с т о г о № 22 (255) ЧЕТВЕРГ, 11 ИЮНЯ 1964 г. Год изд. 7-й Цена 1 коп. НА ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ЗАКОНЧИЛИСЬ ЭКЗАМЕНЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ Многие студенты этого фа- нультета успешно сдали экзаме­ ны. В числе таких В. Лизунов (верхний снимок) и А. Шахов. В их зачетных ннижках отлич­ ные и хорошие оценки. Больше организованости Последние лабораторные Экзамен по истории КПСС на первом курсе инженерно-педаго­ гического факультета вызывает потребность дать некоторые со­ веты студентам. Экзамен показал, что опреде­ ленная часть студентов неплохо работала над курсом истории КПСС и показала твердые зна­ ния. Это относится к таким сту­ дентам из группы «А», как Ко­ марова, Семенюк, Григорьев, Волков, Гугнин, Нейштых и Скрипов из группы «Б». Они сдали экзамен на «отлично». Студенты группы «А» показа­ ли более прочные знания. И в течение года, и в период подго­ товки к экзамену группа рабо­ тала более организованно, неже­ ли группа «Б». Хорошо исполь­ зовали студенты группы »А» предэкзаменационные койсуль-. тации. Но и в этой группе часть сту­ дентов оказалась слабо подго­ товленной. Неудовлетворитель­ ные оценки получили три' сту­ дента. Причем, Ильин не смог сдать экзамен и «при втором за- ,ходе». Причинами неудовлетворитель­ ных и слабых ответов являются как слабая общая подготовка, незнание школьной программы, так и явно недостаточная работа таких студентов. Ильин, напри­ мер, не знает даже, когда была* первая мировая война, а весь год занимался слабо. Группа «Б» по своим успехам выглядит еще слабее. Достаточ­ но сказать о том, что «отлично» получил только В. Скрипов. Группа продавила неорганизован­ ность, несерьезность по отноше­ ВОСПОЛНЯЮТ ПРОБЕЛЫ Итоги учебного года на индустриально-педагогическом факуль- ieie показали, что, несмотря наслабуюматематическуюподготовку при поступлении, студенты сумели в основном восполнить пробелы в знаниях, это результат .упорной повседневной работы в течение года. В этом отношении студенты этого факультета, пришедшие пре­ имущественно из армии и с производства, выгодно отличаются от студентов физмата, пришедших со школьной скамьи. Студенты индустриально-педагогического факультета проявили большой интерес к математике, хорошо посещали занятия. Отлич­ ные и хорошие знания показали Галкин, Зотов, Нейштых, Лизунов, Скрипов, Вертоградова и другие. Отмечая общее хорошее прилежание большинства студентов к учеое, следует сказать и о недостатках некоторых первокурсни­ ков. лорунжии, Авдущенко, Тимонин, Савыкин, Солдатенков, Коз­ лов все еще имеют серьезные пробелы в знаниях по основам эле­ ментарной математики. Недостаточно работали в году Волков, 1ригорьев, Ильин, Демидова, Никонов, Семенюк, Насонов, которые не смогли сдать экзамен по высшей математике. в. Т. спицын, L . . . ____ ____ ст. преподаватель. нию к этому экзамену. Попытка сдать экзамен досрочно (хотя студентам советовали не спе­ шить) привела к тому, что из семнадцати отвечавших восемь не справились с программой. Они просто не были готовы, но почему-то проявили «смелость». Экзамен в установленный срок прошел успешнее, но боль­ шая часть студентов получила удовлетворительные оценки. Н. Демидова, В. Солдатенков по­ лучили «неуды». И здесь причи­ ны «провалов» те же, что и в группе «А». Обращает на себя внимание и тот факт, что в ряде случаев за­ мечалось несоответствие между уровнем отчетов на экзамене и работой студентов в течение го­ да. Так, студенты Л. Борзунов, А. Павлов (гр. «Б») обрадовали своими ответами, тогда как рань­ ше им трудно давалось изучение истории КПСС. Зато такие хо­ рошо занимавшиеся ранее сту­ денты, как М. Зотов, Е. Савина (гр. «Б»), Рукавишников, Хо­ рунжий (гр. «А»), выглядели на экзамене ниже своих возмож­ ностей. Если первые серьезно восприняли замечание препода­ вателей и усиленно готовились, то вторая группа, надо пола­ гать, переоценила свои силы, легкомысленно отнеслась к экза­ мену. Наиболее слабым местом в от­ ветах студентов было недостаточ- (Окончание на 2-й стр.). На снимке: Р. Хайруллин и А. Толкачев в радиотехни­ ческой лаборатории. Трудностям наперекор Студенты 2 курса математического отделения изучали в этом году новый предмет — высшунЯгеометрию, которая представляла собой объединение проективной геометрии и оснований геометрии, стоявших ранее в учебных планах старших курсов. Такое формальное перенесение предмета на младшие курсы в то время, когда студенты не получили еще достаточного матема­ тического развития и не познакомились в полной мере с элемен­ тарной геометрией (предписанное министерством), не могло дать ничего хорошего. Экзамен по высшей геометрии в зимнюю сессию студенты сдавали с большим трудом. Тем значительнее были от­ личные оценки, полученные Рыбинскей, Тихоновой (2 «В»), Саха­ ровым (2 «А»), Мудрецовой, Безверхним (2 «Г»). (Окончание на 2-й стр.). Н а ч а л о р а д у е т На факультете иностранных языков продолжается летняя эк­ заменационная сессия. Первыми приступили к ней студенты 2 курса всех отделений. Вот некоторые итоги экзамена по специальности. Отлично отве­ чали студенты Онетовская, Коте- нева, Ильина, Веселова, Герже- ван, Безгина и другие. Лишь по истории языка некоторые сту­ денты показали неудовлетвори­ тельную подготовку. В основном студенты второго курса закончили сессию с хоро­ шими результатами. Вновь отли­ чились группы, борющиеся за звание коллективов коммунисти­ ческого труда: группы «А» фран­ цузского и немецкого отделений, где почти вое студенты получили только хорошие и отличные оценки. Эти группы наряду с добросовестной учебой активно занимались общественной рабо­ той. Внимание сейчас приковано к нашим вьшускникам-пятикурс- никам. Закончились первые го­ сударственные экзамены по спе­ циальности. Все студенты без исключения успешно выдержали их. Глубокие и прочные знания показали студенты Л. Куприяно­ ва, Г. Столярова, И. Шмаракова, С. Полошинкин, Н. Ахромеева, Г. Фролова, Р. Куиерман и др. Такое начало сессии нас очень радует. Мы надеемся, что и сту­ денты остальных курсов также поддержат честь своето факуль­ тета. В. И. ХРОМОВ, преподаватель. ЭСШа□□□□□□□□□□□□□□□□□□□О□□□□□□□□□□□□□□□□□□£!□□□□□□□□□□□□□£!□□□□ НАМ НУЖНЫ ЭНТУЗИАСТЫ СелоКрасные Буйцы располо­ жено в 45 км от Богородицка. Ка­ жется, не совсем далеко, но не­ которые молодые специалисты считают это местечко глухоманью и с большой неохотой едут к нам работать. Такой человек не успеет еще ознакомиться с жиз­ нью нашего села и даже со своей работой, как уже навост- ряет лыжи в обратный путь. Расскажу об одном случае, который всех нас возмутил. В прошлом году в нашу шко­ лу направили из Тулы учитель­ ницу М. М. Рыжкову. Прорабо­ тав всего три месяца, она в зим­ ние каникулы уехала домой и больше не появлялась. Пришлось разыскивать ее, писать письма, слать телеграммы, но все они оставались без ответа. Прошло много времени и, наконец, от нее поступила весточка: «Вернуться не могу по семейным обстоя­ тельствам». А учащиеся ее жда­ ли, спрашивали: «Когда приедет наша учительница?». Учительница! Это слово со­ ветские люди произносят с ува­ жением. А Маргарита Михайлов­ на вдруг среди учебного года с поразительной легкостью взяла и покинула школу, даже не сочла нужным объяснить причины та­ кого вероломства. Хотелось бы поставить ей в пример другую учительницу Ва­ лентину Алексеевну Нечаеву, приехавшую тоже из Тулы. Ее направийи к нам еще студенткой. В нашей школе она прошла прак­ тику и осталась тут навсегда. Остаться здесь ейподсказала учи­ тельская совесть. Она видела, что в нашем селе очень нужны учителя. Валентина Алексеевна в свободное время стала руково­ дить школьной самодеятельно­ стью. И-сейчас участвует во мно­ гих других общественных меро­ приятиях. Чуткая, отзывчивая и бескорыстная, она завоевала сре­ ди жителей села большой автори­ тет и уважение. Такой же у нас и молодой врач В. Стерлядкин. Они оба стали любимцами наше­ го села. Люди гордятся ими. Н. ИГНАТОВ, работник радиоузла. Богородицкий район. ОТ РЕДАКЦИИ. Валя Неча­ ева окончила фдаико-математи- ческий факультет нашего ин­ ститута. Она была хорошей студенткой, примерной обще­ ственницей. Несколько раз ее избирали членом комитета ВЛКСМ. Ее всегда волновала жизнь института. Студенты знали ее, как хорошего орга­ низатора, как прекрасной души человека. Эти качества она понесла в школу. Коллектив института гордится своей вос­ питанницей.