ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1964 г.

ВНИМАНИЕ! НА ОЧЕРЕДИ-ПИОНЕРЛАГЕРЬ U30[!□□□□□□□□□□□□□□□□□ s 8 □ g ; C l июня более 300 студентов 2—3 курсов отправится в a £ пионерские лагеря. a Работа в пионерлагере—важное звено в системе педаго- □ § гической практики студентов. Богата содержанием и разно- g § образна лагерная жизнь пионеров. о Многие -спрашивают, с чего начать, как сразу открыться g g детям с лучшей стороны, проложить первую тропку к серд- g g цам своих питомцев. Отвечаем: самое важное—быстро спло- § g гить ребят ь дружный коллектив, безошибочно подобрать g g ядро — актив: захватить всех радостными перспективами g g отдыха, труда, познания; каждому пионеру найти дело по ду- g g Me и этим сделать его активным членом коллектива. g Много творческой выдумки и серьезных специальных g знаний требует работа пионервожатого, зато много радости g и она приносит тем, кто хочет и умеет работать с душой, с g а огоньком. Однако о радости творческих поисков молодых g п воспитателей лучше всего расскажут сами студенты, про- g о шедшие эту школу, работавшие вожатыми и воспитателями, g а Слово за ними. " ° ° S □ g С AM OS Д О Р О Г О Е НЕЗАБЫВАЕМЫЕ ДНИ (ИЗ ДНЕВНИКОВ И ОТЧЕТОВ ВЧЕРАШНИХ ВОЖАТЫХ) В пионерском лагере «Артек» хорошо работал Ю. Киселев (в центре). В день запуска корабля «Космос- 6 » с Валентиной Те­ решковой на борту мы слуша­ ли радио, и трудно передать восторг, который мы пережи­ ли тогда. Интерес к этому со; бытию, к личности советской героини был у ребят так ве­ лик, что несколько дней под­ ряд они неизменно просили снова и снова рассказывать, читать, беседовать только на тему «Советская женщина в космосе». Выпустили стенгазету, фо­ томонтаж, посвященные успе­ хам нашей страны в завоева­ нии космоса. И, казалось, что не хватит у меня ни времени, пи знаний ' удовлетворить ог­ ромную любознательность ре­ бят. Вообще интерес у пионе­ ров к политической жизни на­ шей страны и за рубежом очень большой. Свою газету «Гори, костер» мы выпускали еженедельно. Выла избрана редколлегия из трех человек. Но лучше, если организовать соревнование на лучший номер стенгазеты меж­ ду тремя сменными редколле­ гиями. Это больше активизи­ рует ребят, облегчит работу и поднимет качество стенгазет. Решили мы с ребятами дать своему отряду имя одного из героев наших дней. Почти все были за овеянное романтикой имя Фиделя Кастро Рус. Но право на присвоение этого име­ ни отряду мы должны были заслужить, а потом и удержать трудом, культурой отдыха и поведения. Штаб дружины установил нам испытательный срок — 3 дня. В пионерлагере нельзя исчислять сроки неделями — это понятно. В эти дни отряд очень быстро сплотился в еди­ ный коллектив, выполнял тру довые задания и сам был за­ стрельщиком полезных^ дел. Стремление всех к одной цели дало возможность всем быстро и без труда усвоить и строго соблюдать лагерный режим. В общественно полезном труде дети хорошо узнают друг друга, а воспитатель узнает их всех. При этом важ но, чтобы сам пионервожатый, воспитатель вместе с ребятами трудился весело, с удовольст­ вием, а не превращался в над­ зирателя. Еще очень важно придать труду ребят характер соревно­ вания. Это захватывает и увле каст их, развивает взаимо­ помощь, сплачивает в друж­ ный коллектив. Соревнование же с другим отрядом усили­ вает чувство ответственности и коллективизма, появляется свое отрядное «я—мы». Много полезных дел оказа­ лось у отряда: расчищали до­ рожки, посыпали их песком, пололи клумбы, так что цвет­ ник сразу похорошел, украша­ ли свой корпус, писали и раз­ вешивали плакаты. Применяя метод соревнова­ ния, мы небольшими бригада­ ми в 2 —3 человека выпустили несколько фотомонтажей на темы: «Мы .будем жить при коммунизме», «Советские кос мона-вты», «День нашей пла­ неты», «У нас героем стано­ вится любой», «Дети пяти кон­ тинентов» и др. Я хочу обратить внимание тех, кто сменит нас в пионер­ лагерях, на необходимость постоянно заботиться о своем политическом росте. Люди с узким политическим кругозо­ ром не смогут удовлетворить все возрастающие политиче­ ские интересы детей, не смо­ гут никого ни в чем убедить и тем более переубедить, если в этом окажется небходимость, или ярко, захватывающе рас­ крывать политику нашей пар тйи, программу строительства коммунизма. Пионервожатому, воспитателю,, учителю ни на минуту нельзя забывать, что пионерская организация — это прежде всего политическая, коммунистическая организация советской детворы. В. КОПЫЛКОВА (пионерлагерь завода «Штамп»). А потом отправились в лес, на луг за цветами. По пути разучили песню Пахмутог.ой «Куба — любовь моя». Песня стала родной, отрядной. Оформили отрядный уголок. В нем было три раздела: 1) Слово о Ф. Кастро. 2) Со­ став отряда и распределение поручений, трафик дежурств. 3) Интересные дела и предло­ жения. Мы честно заслужили имя Ф. Кастро Рус. Teifepb перед входом в наш корпус висели красивая надпись «Отряд № 3 им. Ф. Кастро Рус» и портрет героя. Мы высоко держали честь своего отряда: самые чистые спальни, самые лучшие номе ра художественной самодея­ тельности, первые места в спортсоревнованиях, больше, чем у других, экскурсий, похо дов, разученных песен и тан­ цев, настоящая дружба. А чте­ ние замечательных книг, увле­ кательные игры: «Космонав­ ты», «Отряд выходит из окру­ жения», «Пропавший вожа­ тый», «Золотая рыбка» и др.! Вместе с ребятами я была счастлива от наших прогулок. Простор, чудный воздух, солн­ це, аромат трав — просто пьянили ребят. Смех, шутки, цветы, неглубокие озера—все было наше. Нет, мы и отды­ хать умели, с наслаждением. Из практики я сделала для себя много ценных педагоги­ ческих выводов, и первый из них: если организуешь кипу­ чую жизнь отряда, чтобы каж­ дый ребенок сознавал радость коллектива,—нравоучения не понадобятся. Г, БОЧКАРЕВА (п/л «Дружба»). Когда раскрывается х арак т ер Вторую смену я работал вос­ питателем первого отряда, т. е. самого взрослого (ребята 14— 16 лет). Вот здесь и выяви­ лись все огрехи, все следы не­ умения работать с детьми. Кан мало знаешь разных приемов, чтобы увлечь разносторонними интересами ребят, как мало -знаешь их индивидуальные осо­ бенности, характеры, чтобы точнее, безошибочнее выбрать средства и методы работы! Я узнал, как часто можно оши­ баться в своем первом сужде­ нии о том или ином мальчике, девочке и как дорого обходят­ ся1' такие ошибки. Трудности были адские, но коллектив, старшая вожатая, начальник лагеря очень и очень помогли. Первый отряд! Это уже взрослые ребята, много читав­ шие, много видевшие, много знающие. Очень трудно себя держать в массе таких 50 ре­ бят, когда тебе самому 20 лет. Председателем совета отря­ да был избран Сергей Акимов, окончивший 8 Чкласс. И это была первая допущенная мною ошибка. Тогда я не учел, что ребята моего отряда все из од­ ной местности и с кандидату­ рой в председатели может быть подвох, устроенный какой-либо группой ребят. А что это так и получилось, стало ясным уже Я получила отряд, в котором 51 мальчик (12— 13 лет). Глаз­ ная задача — завоевать ува жение ребят, тогда будет лег­ че. Вот этого я и ДОбИЬаЛЙСЬ на первых порах. В первые дни наблюдала за ребятами: «Ка­ кие они, эти мальчишки?». Сра­ зу заметила, что не все любят умываться с мылом, мыть руки перед едой, делать зарядку. Побеседовала: «А что полу­ чится, если мы не будем умы­ ваться, делать физзарядку?» После беседы ребята стали ак­ куратны, тщательно умыва­ лись, с радостью бегали на за­ рядку, отлично убирали свои постели и палатки. И за все время жизни в лагере в сани­ тарном бюллетене не было ни одной «четверки» — все «пя­ терки», и ни разу наш отряд не потерял вымпела. Мы были дружны и с пес­ ней. В походе, на привале, в бассейне, тогда, когда просто отдыхали или сидели у костра в вечерние сумерки, — везде с нами была песня — то за­ дорная, плясовая, то любимая боевая пионерская, то целый цикл «космических» песен. Пели с наслаждением. Учили друг друга новым песням. А на традиционном лагерном «Празднике песни» завяли первое место и стали облада­ телями тоже традиционного пирога. Вкусный был пирог! Все мальчики научились плавать. Любители природы организовали живой уголок, создали посты по охране при­ роды. С мальчишеской застен­ чивой нежностью они ухажива­ ли за ежом, за птенцами. Юные конструкторы органи­ зовали несколько экскурсий в сборочный цех комбайнового завода. А однажды вечером состоялся у ребят с рабочими завода большой «мужской» разговор о рабочем человеке, его чести и гордости. Как было радостно видеть через 2—3 дня. Но «снимать» . его мне не пришлось: сами ре­ бята единодушно с треском прогнали незадачливого «пред­ седателя» по веским мотивам. А дело было таи. У нас в субботу был вечер дружбы с. пионерами первого отряда со­ седнего лагеря. А на другой день по лагерю расползлась сплетня, что Сергей целовал девочку К. Насплетничал сам Сергей. Повеяло пошлостью, всем было как-то неловко, про­ исшедшее тяготило. И когда мы пришли в лес, расположи­ лись на полянке, разговор ни­ какой не клеился, что-то ребят мучило. Тогда я предложил по­ беседовать на тему «Возможна горящие любознательностью и мальчишеской завистью к «взрослому» делу глаза ребят! -Наша дружба крепла с каж­ дым днем. Я чувствовала, ’что доверие ребят ко мне растет. И это была самая высокая оценка моему труду, который становился для меня все радо­ стнее. Общим нашим любимцем был лес — тенистый, тихий- тихий, а в прогалинах, лужай­ ках — море солнца, чудесная пахучая трава, цветы, ягоды. Я никогда не думала, что маль­ чики в 12— 13 лет с такой страстью могут любить приро ду и что такие разные, интере­ сы могут их обуревать одно­ временно: любовь к технике и страсть к коллекционированию разных цветов, травок, шишек, жучков, бабочек. А какими находчивыми, бы­ стрыми выдумкой и фантазией я увидела своих мальчиков, когда стали готовиться к мас­ караду! Решили представить сцену из пушкинского «Русла­ на и Людмилы» — «И три­ дцать витязей прекрасных чре­ дой из вод выходят ясных, и с ними дядька их морской...». Ко­ стюмы делали, конечно, сами и даже плели в лесу кольчуги. Когда же получили за выступ­ ление на карнавале первое ме­ сто, то я заметила даже у ре­ бят не то зазнайство, не то просто чувство гордости— так, мол, и должно быть, чему удив­ ляться! - Всем нам было немного гру­ стно расставаться. Лагерная жизнь коротка, а дружба, рож­ денная там, остается неизгла­ димой, радостной страницей надолго. Хочется пожелать, чтобы студенты заранее готовили се­ бя к такой практике, чтобы взяли все полезное из семина­ ров, книг, журналов. Ребята не прощают скуки вообще, а в условиях летнего лагерного от- ли дружба, любовь между де- вушцор и юношей, если у кого- нибудь из них окажутся серьез­ ные моральные недостатки?». Сначала в беседе не было огня, но когда я будто невзна­ чай сказал: «А вот если по­ смотреть: нет ли среди нас таких», — взоры всех обрати­ лись к Сергею. Ребята загово­ рили беспощадно. На; признаюсь, что даже последующие мои беседы с ний оставили у меня впечатле­ ние, что Сергей так и не осоз -'4 нал, не убедился, что совер­ шил подлость. Видимо, за ме­ сяц управиться с такими серьезными моральными недо­ статками не всегда удается. Зато я убедился, что такие задушевные беседы, споры оставляют в- сознании и сердце ребят большой положительный след. Но больше всего впечатле­ ний и знаний о ребячьих ха­ рактерах и мечтах я вынес из шестидневного похода. В таком походе воспитатель узнает ре­ бят лучше, чем иной учитель за годы, встречаясь с ребятами лишь в однообразной обста­ новке урока. Вот где и когда нужно составлять классному руководителю свою программу воспитательной работы, чтобы она была жизненной! А. АДАМЧУК. дыха — тём более. Высокое развитие наших детей — наша гордость, но это обязывает пионервожатых, воспитателей быть на высоком уровне как общей культуры, так и педаго­ гического мастерства, которо­ му надо упорно учиться, что­ бы иметь успех в своей работе не через 10 *лет, а на первой же практике.- Л. БОРИСОВА (п/л им. Гагарина при ком­ байновом заводе). * * * «Один мальчик, Ратов Вова, получил задание на осень. Ре­ шили всем отрядом помочь ему. И вышло, чудесно вышло! Не только ему помогли, но и сами хорошо многое повтори­ ли». Из отчета Р. ШТУКАТУРОВОЙ (п/л «Восток», ст. Настасьино). Материал подготовлен до­ центом, кандидатом педагоги­ ческих наук Г. И. БАЛАНКЖ. Редактор В. В. ПОПОВ. ИМЕ НИ ФИДЕЛЯ Дружба крепла ЦП014333 Заказ № 7732