ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1964 г.

XVIII ОТЧЕТНО-ВЫБОРНАЯ Работать дружно, Пролетарии всех стран, соединяйтссы целеустремленно (ИЗ ДОКЛАДА СЕКРЕТАРЯ КОМИТЕТА ВЛКСМ 3. КЛЕЙМЕНОВОЙ ) Год, отделяющий нас от X V II конференции, был бое­ вым, наступательным, окрыля­ ющим годом. Партия в реше­ ниях своих Пленумов направи­ ла наши волю, дерзания, мечту и труд на новые большие дела в строительстве коммунизма, в воспитании нового человека. Огромная роль в этой борьбе принадлежит советским учите­ лям — верным помощникам партии, славному племени ком­ сомола—надежному ее резерву. С этими чувствами, побуж­ дениями, высокой ответственно­ стью училась, трудилась на­ ша комсомольская организация. ВЕРНЫЙ к о м п а с Таким надежным оружием для специалиста, каждого со­ ветского человека является марксизм-ленинизм. Как изве­ стно, студенты изучают его по программам целого ряда кур­ сов. В этом году впервые вве­ дено преподавание научного коммунизма. Подавляющее большинство студентов успешно изучает марксистско-ленинскую тео­ рию. Можно назвать десятки отличников, сотни серьезно от­ носящихся к своему политиче­ скому образованию. Тем нетер­ пимее такие факты, когда из 360 студентов выпускных кур ­ сов двое получают неуды по общественным дисциплинам, а в группах 1— 2 курсов эт 1 $ слу­ чаи были массовыми (14’ сту­ дентов 1 курса физмата, 11 второкурсников педфака и т. д.). ПОЛИТПРОСВЕЩЕНИЮ — ШИРОКИИ РАЗМАХ ПоМимо изучения марксиз­ ма-ленинизма на занятиях, ма­ териалов Пленумов, выступле­ ний руководителей партии и правительства, раз в месяц проводятся факультетские по- литдни. Тематика политдней была разнообразной: «О меж­ дународном положении», «О политике партии в области идеологии», «О бдительности», по материалам декабрьского и февральского Пленумов ЦК КПСС, «Раскольническая дея­ тельность руководителей КПК». Ежемесячно в группах проводи­ лись политинформации. Кафед­ ра истории КПСС выделила консультантов в помощь полит­ информаторам. И в этой большой работе есть, к сожалению, срывы, не­ доработки. Политинформации в большинстве групп проходят сухо, стандартно. А в то же время при стойкой инициативе, увлечении они становятся впе­ чатляющими, яркими. Так, в некоторых группах интересно проводятся политбои, пресс- конференции (1 «Б» фр. отд., 1 «Г» англ., 3 «А» англ., 2 «А» физмата, 2 «В» истфи­ ла, 3 «А» педфака). Плохо проводятся, а иногда и совсем не бывает политин­ формаций на 4 курсе инъяза, 2 курсе педфака, у первокурс­ ников физмата группы «3» и 3 «Б» истфила. Насколько интересны и раз­ нообразны политинформации в школе и насколько подчас бед­ ны у нас! Комсорги должны с большой серьезностью, а глав­ ное, с душой относиться к про­ ведению и организации полит­ информаций. Новому комитету нужно организовать семинар по политработе в группе. Пора бы наладить работу политшколы для актива. Это серьезный не­ достаток в работе комитета. Плохо, чт;о редко мы прово­ дим на факультетах обсужде­ ние произведений литературы и искусства, организуем дис­ куссии. Правда, и здесь замет­ ны проявления хорошего почи­ на. На инъязе был проведен антирелигиозный вечер. Не­ плохо прошел диспут «О' кра­ соте душевной», активным бы­ ло обсуждение романа «Дикий мед» Л. Первомайского на истфиле. К сожалению, мало студен­ тов приходит на такие инте­ ресные, воспитывающие вечера и встречи. В этом большая не­ доработка и факультетских комсомольских бюро и комите­ та. ЛЕКЦИЮ ЧИТАЕТ СТУДЕНТ На факультетах работали лектаракие группы. Прочита­ но 300 лекций в школах и на предприятиях Тулы и области. О Р ГАН П А Р Т И Й Н О Й , П РО Ф С ОЮ ЗН О Й , К О М С О М О Л Ь С К О Й О Р Г А Н И З А Ц И Й И Р Е К Т О Р А Т А Т У Л Ь С К О Г О ГО С У Д А Р С Т В Е Н Н О Г О П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О И Н С Т И Т У Т А И М Е Н И Л . Н. ТО Л С ТО ГО № 19 (252) ЧЕТВЕРГ, 14 МАЯ 1964 г. Год изд. 7-й Цена 1 коп. филе Галя Кошелева, на инъя­ зе Валя Черкасова, на педфа­ ке Вера Бобрина, члены фа­ культетских бюро, стали душой редколлегий. В ПОХОД ЗА ЗНАНИЯ! Основной задачей комсомоль­ ской организации института яв­ ляется учебно-производственная работа. Его занимались члены .комитета Л. Бек, Г. Куликова, Э. Артемова. В этом году учебные комис­ сии всех факультетов работа­ ли значительно лучше. Осо­ бенно нужно отметить деятель­ ность учебной комиссии исг- фила, возглавляемой студен­ том 3 курса М. Грибановым, и физмата, руководимой студент­ кой 3 курса Т. Кузьмичевой. Учебные комиссии проводи­ ли рейды проверки посещаемо­ сти, следили за работой ста­ рост, беседовали со студента­ ми, пропускающими занятия без уважительных причин, ве- комсорг Л. Удалова). И через год они будут учителями! Пол­ ная расхлябанность, лень— вот причина низкой успеваемости. После сессии начались контр­ атаки пропив такой низкой успеваемости по линии ректо­ рата, деканатов, комитета ВЛКСМ. К нашему стыду, до сих пор на • физмате 27 за­ должников. Среди них Несве- таева, Карпов, Подъемщикова, Жерздева. Каштанова и до. ЧТОБЫ ЖАР НЕ ОСТЫВАЛ Плохо, что комитет комсомо­ л к и факультетские бюро не возглавили по-настоящему дви­ жения за звание группы ком­ мунистической учебы и труда. Нужно было бы пропагандиро­ вать опыт работы хороших групп, чаще писать о них в га­ зетах, устраивать встречи сту­ дентов с бригадами коммуни­ стического труда, с передови­ ками производства. Если на педфаке и истфиле регулярно подводились итоги Студенты выезжали в Богооо- ли работу с отстающими. В на- соревнования, выявлялись луч- г т т т т т , , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ т т г . *_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Т Т Т Ы О Г Г У 1 П Т Т Т 1 Л I Л Т ч ч ч Ы Г * Т Г П Г Г Г Г 3 дицк, Ефремов, Щекино, Алек син. Среди лекторов хочется отметить В. Карлова, 3. Буро­ го, Н. Романова, В. Карелина, С. Половинкина, Л. Куприяно­ ву, С. Нуртдинову, В. Храмы- шеву; группу лекторов-атеи- стов: И. Червякова, И. Резно- ву, А. Желякоау, Г. Шевляко- ву, Л. Нейшуллер. Наши атеи­ сты подготовили исключитель­ но интересные лекции, но вы­ ступали с ними мало. Но мы не добились такого положения, чтобы каждый сту­ дент стал лектором. Опыт общественных выступ­ лений дает и агитационная ра­ бота. В начале учебного года на каждом факультете были созданы группы агитаторов. Агитаторы рабртали урывками, от задания к заданию. Мы не добились ■ системы в работе с ними. О ФАКУЛЬТЕТСКИХ ГАЗЕТАХ | Гораздо лучше, чем в прош­ лом году, работают редколле­ гии на всех факультетах. Ра­ достно отметить, что на ист- чале года учебные комиссии помогли первому кур су . войти в жизнь института: выяснили трудности в учебе, давали де­ ловые советы, но перед сесси­ ей^ не помогли первокурсникам правильно распределить свои силы. Не установилось настоя­ щего комсомольского шефства старшекурсников над перво­ курсниками на физмате, пед­ факе, истфиле. Поэтому-то и очень много «провалов» было на физмате. Другое дело на инъязе, где стало традицией оказание помощи первокурсни­ кам, и не случайно,- что в те­ чение года лучше всех успева­ ют студенты этого факультета. В ноябре 1963 года прошли собрания по подготовке к зим­ ней сессии. Хотя по сравнению с прошлым годом процент ус­ певаемости в институте не­ сколько поднялся, но это ни­ чуть не утешает, ибо на физ­ мате оказалось 229 задолжни­ ков. Причем хуже всех сдава­ ли экзамен математики 2 и 3 курсов. В 3 «В» оказалось до 21 задолжника (комсорг Бело- брагина), 3 «А» — 17 (бывший В зале конференции, шие группы (2 «В» истфила, 2 «А», 3 « А » педфака), то этого не осуществляли на физ­ мате и инъязе. Возможно, что из-за отсутствия наглядности соревнования и постоянного стимула его пыл остывал. Мало используется в груп­ пах опыт работы передовиков учебы. Об этом говорили на со­ брании хорошо и отлично ус­ певающих студентов, которое комитет ВЛКСМ провел 16 апреля. Явка на это собрание была недопустимо низкой. Из 380 хорошо и отлично успе­ вающих студентов присутство­ вало около ста. Это говорит о многом. На этом собрании, ре­ шили регулярно пропагандиро­ вать опыт отличников с по­ мощью учебных комиссий, во­ влечь их в работу кружков НСО, создали совет НСО. В отчетном докладе 3. Клей­ менова осветила многие сторо­ ны деятельности комсомоль­ ской организации: работу круж ­ ков НСО, курсов по подготов­ ке в институт, где многое сде­ лали наши студенты. Далее были освещены рабо­ та пионерского клуба, инсти­ тутской дружины, спортивного сектора. Говоря о культмассовой ра­ боте, 3. Клейменова отметила «сезонный» .характер мно­ гих кружков художественной самодеятельности. Большим событием в культурной жизни института .является создание студии оперетты, коллектив которой насчитывает почти 30 человек. КОНКРЕТНЫЕ ДЕЛА (ИЗ РЕШЕНИЯ КОНФЕРЕНЦИИ) i f Признать работу комитета BJ1KCM удовлетворительной. i f Комитету ВЛКСМ каждый семестр проводить семинар по идеологическому воспитанию сту­ дентов. i f Комитету BJJKCM организо­ вать общеинститутскую учебную комиссию (в конце мая 1964 года). i f Ежемесячно практиковать отчеты комсоргов о ходе учеб­ ных занятий в группах перед факультетскими бюро и комите­ том влксм. i f Комсомольскому активу ин­ ститута оказать помощь ректо­ рату в пропаганде педагогиче­ ской профессии и организаторской работе по приему студентов в ин­ ститут. ★ Комитету BJIKCM и сту- дг нческому клубу под руководст­ вом партбюро спланировать ра­ боту университета общественных профессий на следующий год к 1 сентября. i f Студенческому клубу соз­ дать факультетские ,концертные бригады и утвердить их состав на комитете ВЛКСМ к 1 июня. •fa Обеспечить участие всех студентов в строительстве наше­ го стадиона. i f Практиковать периодические отчеты о работе членов комите­ та, факультетских бюро, комсор­ гов групп перед студенческим ак­ тивом. По л у ч а ют р а з р я ды На кафедре общетехнических дисциплин закончилась ат- жтестация студентов 1 курса индустриально-педагогического фа­ культета, прошедших производственное обучение в учебных мастерских, выполнивших специальные пробные работы и до­ пущенных к квалификационным испытаниям. В результате опроса и ознакомления с пробными работами студентов квалификационная комиссия присвоила аттестую­ щимся профессию токаря, слесаря и столяра и тарифные раз­ ряды. Некоторые студенты получили квалификацию по одной профессии, другие—по двум и некоторые — по трем. Вот некоторые итоги проведенной аттестации. 24 студен­ там из группы «А » и 19 из группы «Б» присвоены повышен­ ные тарифные разряды. Особенно прочные знания и хорошую профессиональную выучку показали студенты Д. Тимонин, В. Хлопков, В. Семе­ нюк, 3. Комарова, Е. Савина. Комиссия поздравила будущих молодых специалистов с первым важным шагом в приобретении знаний и опыта ннже- нера-педагога. Зав. кафедрой доцент В. А. ПАРИЖСКИИ.