ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1964 г.

Трибуна педпрактики В ОСИНОГОРСКОЙ НАЧАЛЬНОЙ После занятий на лыжи. КОМСОМОЛЬСКАЯ ж и з н ь Опыт лучших - всем группам Проходит политинформация в группе «А» 4 курса (комсорг Богатырева). Только что заслу­ шаны сообщения о событиях в нашей стране, о славных делах земляков, рассказы о новостях спорта, новом в педагогике. Своеобразный устный журнал завершается разделом—знаме­ нательные даты. Отмечается 250-летие со дня рождения Верди. До этого в группе озна­ комились с творчеством Чай­ ковского. Правда, интересно? Так же содержательно и ин­ тересно проходят политинфор­ мации и в лучшей группе фа­ культета 3 «А» (комсорг Би­ рюлина). 19 марта здесь проводили политинформацию о междуна­ родном положении. На нее был приглашен А. М. Данилов, ко­ торый сделал сообщение. Нам очень хочется поблагода­ рить АлеЛандра Михайловича за то, что он не раз- активно помогал нам в подготовке по­ литинформаций. Так, когда за­ вершалась работа декабрьско­ го, а затем и февральского Пленумов ЦК КПСС, опытный пропагандист подолгу консуль­ тировал студентов —организато­ ров политинформаций. Хороший почин проявили студенты первого курса. В за­ крепленной за ними аудитории вывешиваются газеты с важны­ ми сообщениями. Проведение политинформа­ ций очень способствует сплоче­ нию коллектива. Не случайно упомянутые нами группы счита­ ются лучшими на факультете. В тех же группах, где политин­ формации не приобрели такого размаха и влияния, не видно комсомольской работы и Нет слаженного коллектива. Например, в группе «А» 2 - курса не проводят политин­ формаций. Это сказалось и на результатах экзаменов по исто­ рии КПСС и философии. Наладить регулярные полит­ информации — не такое уж сложное дело. Решающее сло­ во— за желанием и ответствен­ ностью! С. ЛИТВИНЕНКО, член бюро ВЛКСМ педфака. - 0 -©- 0 - 0 - 0 - 0 - 0-0 - 0 - 0-00 0-04>0-0н>-0н>0--0-0-0-0-0 ? Организатор илирегистратор? Ч Е М Д О Л Ж Н Ы З А Н И М А Т Ь С Я У Ч Е Б Н Ы Е К О М И С С И И ? Этим вопросом озабочены руководители факультетов, ком­ сомольские организации, актив учебных групп. В самом деле, зачастую работа организаторов производственной деятельности сводится к рейдам в группы, проверке журналов, «накачке» или «разносу» прогульщиков. Помочь этим комиссиям выбрать верный путь, активно влиять на положение дел в группах помогут общественное мне­ ние, продуманные советы. С этой целью мы обратились к ряду преподавателей и студентов. Сегодня публикуется первый такой ответ опытного вузов­ ского работника. Определить направление На мой взгляд, учебно-произ­ водственные комиссии факуль­ тетов не всегда занимаются тем, чем должны заниматься. Как правило, в сферу их деятельно­ сти входит контроль за посе­ щаемостью лекций студентами, и обычно этой стороной «произ­ водства» комиссии ограничива­ ют свою работу. Думается, что, в первую оче­ редь, учебно-производственным комиссиям нужно заниматься следующими вопросами: 1. Самостоятельной работой студентов в межсессионный пе­ риод. Комиссии могли бы учесть объем этой работы на каждом курсе, получив необходимые сведения на кафедрах, оценить этот объем и помочь деканатам спланировать коллоквиумы,-обя­ зательные консультации и конт­ рольные работы. 2. Учебно - производственные комиссии могли бы оказать серьезную помощь деканам в улучшении учебного расписа­ ния. Действующие расписания страдают существенными недо­ статками, крайне неравномерно загружая студентов в течение недели. Задача комиссии—до­ биться решительного измене­ ния такого «планирования» учебных занятий. 3. Учебно - производственные комиссии обязаны выявлять нерадивых студентов, которые занимаются только в сессион' ный период, вызывать их с от­ четами на свои заседания и до­ биваться того, чтобы такие сту­ денты сели за книги. 4. Эти комиссии должны про­ являть заботу об обеспечении студентов необходимой учебной литературой и учебным обору­ дованием. Доцент П. Г. ЧЕРЕМИСИН. Уголок В. И. Ленина, организо­ ванный во время практики. □□□□□□□г сшил□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ СООБЩАЕМ РЕДАКЦИИ Студенты группы «Е» перво­ го курса физико-математическо­ го факультета, обсудив заметку 3. И. Залманович «Что это: безответственность?», решили, что дальше так учиться нельзя. Группа решила аккуратно гото­ виться к каждому коллоквиуму и контрольным работам. А СИЗОВА, комсорг группы. К А Ж Д О М У Ф А К У Л Ь Т Е Т У - Л Е К Т О Р И И Страницы живой книги Уже много лет на факультете иностранных языков работает лекторий для студентов и учи­ телей города. В аудиториях института можно услышать лекции на английском, немец­ ком, французском языках. В этом полугодии прочитаны такие интересные лекции, каь «Эрнст Буш — революционер, агитатор, певец» (В. И. Барано­ ва), «Художник Делакруа».- (Л. П. Еремеева), «Народное образование во Франции» (Г. Ф. Сущева), «Система образованйя в Англии» (Г. А. Морозов}, «Как организовать самостоя­ тельную работу по иностран­ ным языкам» (А. А. Бейзе), лекция о Лондоне с демонстра цией фильма (Г. А. Морозов). Эти лекции не только позво­ ляют студентам еще раз послу­ шать образцовую иностранную речь, но и развивают их круго­ зор. Конкретные знания о на­ родах Англии, Франции, ГДР, ФРГ, об ученых, писателях, артистах, художниках, а также городах, обычаях этих стран очень необходимы студентам для успешного овладения ино­ странными языками. Вот как проходила, напри­ мер, лекция В. И. Барановой об Э. Буше, который неустанно призывал рабочий класс Гер­ мании к борьбе против фашиз­ ма. Большая аудитория была заполнена студентами и препо­ давателями. Не иссякали ин­ терес и внимание слушателей. Лекция сопровождалась песня­ ми Буша в грамзаписи. После лекции студенты шумно дели лись впечатлениями на немец'- ком языке. Такая форма встреч со сту­ дентами себя оправдала. В ближайшее время будут прочитаны лекции о Шекспире II. В. Иванов), о Генрихе Цил- ле (М. В. Раевский) и др. В. Г. ИСАЕВА, председатель совета лектория инфака. Больше таких лекций 12 марта в одной, из аудиторий нашего инсти?ута мы слу­ шали лекцию преподавателя Г. Ф. Сущевой «Народное образо­ вание во Франции». Галина Федоровна очень увлекательно рассказала о том, что во Франции существует 3-ступенчатая система образова­ ния, что наряду с государственными имеются и частные учеб­ ные заведения, что знания учащихся оцениваются по 10 -балль­ ной, 20-балльной и 40-балльной системе и в классном журнале фамилии учеников размещены не б алфавитном порядке, а к соответствии с их успеваемостью и т. д. Ценность этой лекции для нас, студентов французского отделения, состояла еще и в том, что она прозвучала на хоро­ шем французском языке. Е. БЕЗГИНА, студентка 2 курса. З А Х О Д И М В К О М Н А Т У . . . Состоялось решение колле­ гии Министерства просвещения РСФСР и президиума республи­ канского комитета профсоюза об итогах смотра-конкурса на лучшую организацию быта, ре­ жима труда и отдыха студентов пединститутов за 1963 год. Наш бумаги и... продуктов. А в гар­ деробе целая оранжерея: кар­ тофель пророс и, если его це выбросят, то наверняка зацве­ тем. По гардеробу важно рас­ хаживал белоснежный голубь, никак не гармонирующий с об­ становкой в комнате. На одной У ж и л ь ц о в ком наты № 71 чисто и ую тн о. институт награжден Почетной грамотой. Действительно, в большинст­ ве комнат наших общежитий чистота, порядок, но, к сожале­ нию, есть среди студентов не­ ряхи, нарушающие порядок в общежитии. 21 марта был проведен оче­ редной рейд в общежитии № 2 . Проверка показала, что боль­ шинство комнат содержится в надлежащем порядке. Особо хочется отметить комнаты №№ 53, 71, 41, 47 и ряд дру­ гих. . / Но есть и противоположные им. Вот комната № 28-а. Здесь живут студенты 1 -го курса. Когда-то об этой комнате писа­ ли как о лучшей в общежитии (правда, состав ее сейчас изме­ нился). Каково же было наше удивление, когда, войдя в ком­ нату, мы увидели таз, наполо­ вину с окурками, -Сизый дым, оставшийся, видимо, с вечера, горы одежды на стульях и тум­ бочках, такую скатерть, как будто ее кто-то жевал, на под­ оконниках пыль, за окном склад из коек спал А. Савченко, а около него, охраняя утренний сон (было уже 9 час. 30 мин.), сидел Дима Петров, мгновенно исчезнувший при нашем появле­ нии. На другой койке спал В. Волков, которому тоже еще «рано было вставать». Жильцы этой комнаты (Агеев, Насонов, Никонов, Дубровский, Савчен­ ко, Хлопков, Басалаев, Захаров, Ефимов, Волков), видимо, не привыкли к порядку и забыва­ ют, что в их возрасте стыдно иметь нянек. В 48-й комнате тоже нет по­ рядка, хотя там живут девушки. Они только что встали. В углу бутылки и банки, которые бере­ гут, как сказали жильцы, как «'семейные реликвии». Студент­ ка Горелова никак не хотела признать себя виновной, начала кричать на нас. Уже было ре­ шение о выселении жильцов этой комнаты из общежития за беспорядок, но комитет ВЛКСМ заступился "§а них. А напрасно! Они не сделали должного вы­ вода! В комнате № 70-а, где жи­ вут пятикурсницы истфила Л. Гурская, Л. Орлова и дру­ гие, было сильно накурено, всюду царил беспорядок, а жильцы безмятежно спали. Состояние комнат №№ 70, 20, 48-а, 55, 69 оставляет же­ лать лучшего. Жаль, что некоторые студен­ ты еще не умеют соблюдать элементарные правила социали­ стического общежития. Л. А Р Х И П О В А , М. Ф О М И Ч Е В А , Л. Б А Ш К И Р О В А . Вот что мы увидели в ком н ате N« 28-а. ЦП01279 Тула. Тип. изд-ва газ. «Коммунар», Заказ № 4747 Редактор В. В. ПОПОВ,