ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1963 г.

Пролетарии всех стран, соединяйтесь. * *» Зл ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОРГАН ПАРТИЙНОЙ, ПРОФСОЮЗНОЙ , КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОЮ I!ЕДА* OI ИЧECKOI О ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. IOJ1CTOIO № 38 (22Э) ЧЕТВЕРГ, 28 Н О ЯБ РЯ 1933 г. Год изд. 6 й Цека 1 коп. ЧЕТЫРЕ ВМЕСТО ПЯТИ В качестве одной из мер, осуществляемых Ми­ нистерством просвещения Р С Ф С Р в целях улучше­ ния ' подготовки учителей в педагогических институтах, явился переход с пятилет­ него срока обучения на че­ тырехлетний и с широкого профиля на узкий. : По узкому профилю го­ товятся студенты факульте­ тов иностранных языков, историко - филологического и физико - математическо­ го, принятые в наш инсти- • ТуТ в текущее и прошлом учебном год^ и обучающие­ ся в настоящее время на I и II курсах. Сравнительно недавно было решено перевести на узкий профиль также сту­ дентов III курса факульте­ та иностранных языков и историко - филологического факультета. Они будут го­ товиться по специальнос­ тям; «английский язык», «немецкий язык», «фран­ цузский язык», «исто­ рия», «русский язык и литература». Для них со­ ставлены и утверждены . переходные учебные пла­ ны, обеспечивающие пол­ ный курс подготовки учи-. теля по указанным спе­ циальностям за 4 года. В связи, с этим необходи­ мо отметить, что высказы­ ваемое отдельными ‘ студен­ тами опасение, будет - ли достаточной подготовка за­ втрашнего учителя, являет­ ся совершенно необоснован­ ным. Некоторые студенты, кроме того, выражают со­ жаление, что, переходя на узкий профиль, они «теря­ ют» одну специальность. Быть всесторонне развитым специалистом — стремле­ ние похвальное, и этим сту­ дентам можно посоветовать после окончания института получить вторую специаль­ ность в сравнительно ко­ роткий срок путем заочно; го обучения. Нельзя забы­ вать о том, что в школах не хватает учителей, при­ чем не только в отдаленных краях нашей необъятной Родины, но даже в цент­ ральных областях, в том числе и в Тульской. Это обстоятельство по­ служило основанием для принятия решения о досроч­ ном выпуске (в июле 1964 года) и студентов IV курса по специальностям: «рус­ ский язык, литература и иностранный язык» и «ис­ тория, русский язык и литература». В данном случае было нецелесообраз­ но осуществлять переход на узкий профиль, т. к. значительная часть учеб­ ного плана по широкому профилю* за 3 с лишним года обучения выполнена. Переходные учебные пла­ ны для IV курса факульте­ тов иностранных языков и историко - филологического предусматривают изучение всех дисциплин, необходи­ мых для подготовки учи­ телей широкого профиля. С тем, чтобы не увеличивать недельную учебную нагруз­ ку, пришлось пойти на со кращение некоторых кур­ сов, а также объединить и провести в более корот­ кий срок обучающую и стажерскую педагогическую практику. Все это потребует от студентов - выпускников IV курса самого серьезного от­ ношения к учебе и педаго­ гической практике, улучше­ ния самостоятельной рабо­ ты. Преподавателям и ру­ ководителям практики — методистам надо проявить большую заботу и оказать студентам всемерную по­ мощь в их учебе на выпуск­ ном курсе. Проведенные руководст­ вом института беседы на III и IV курсах факультета иностранных языков и ис- торико - филологическ о г о факультета показали, что студенты правильно пони­ мают необходимость пере­ вода на четырехлетний срок обучения и поставленные перед ними задачи. Добро­ совестное выполнение этих задач позволит нашим об­ щеобразовательным сред­ ним школам быстрее полу­ чить так ожидаемое ими пополнение квалифициро­ ванных учителей. Н. А. СОРОКИН , проректор по учебной работе. Решили— выполнили Л Одна из обязанностей каж- йдого комсомольца — повы- <|шать свой идейно - политиче- йский уровень. Об этом не за- йбывают комсомольцы 1 курса 0 группы «Ж » отделения фиви- 0 ки. На одном из комсомсль- 0 скнх собраний было принято 0 решение регулярно, каждую 0 десятидневку, проводить по- ф литинформации. Ответствен- $ яым выбрали комсомольца ! Анатолия Коробенкова. J Добросовестное отношение 0 с комсомольскому поручению, К /мело налаженный контроль н юзволяют по-настоящему про- й золить политинформации. Ц Проводят политинформацию И >бычно двое. Один рассказы- g зает о событиях за рубежом, Л г другой — о жизни родной » :траны и нашей области. По-. Л штинформации проходят ин- g 'ересно и с пользой для сту- Л ;ентов. Такие комсомольцы, 0 :ак Сухов, А. Коробенков, | 1. Захаров, Н. Малютин, & 3. Лебедев и член КПСС а 3. Ерюкзв, отлично справля- 0 отся с обязанностями начи- к тающего пропагандиста. К g Хочется пожелать студен- р ам нашей группы успехов и в & других хороших начинаниях, и i студентам других групп, ко й орые забыли об обязанностях й юмсомольцев, — в ближайшее g 5 ремя наладить работу по 8 тдейно - политическому воспн- :анию студентов. I С. .СЛУГИНА , комсорг группы «Ж» 1-го курса. В кабинете истории КПСС зсегда много студентов, кото­ рые готовятся к семинарским занятиям. Здесь часто можно /видеть А. Березина, В. Агапо- за, Н. Романова, В. Жилкину, Рыбина — студентов ист­ фила и В. Воронову, Т. Лужи- му, Н. Лужину, Трофимова и многих других студентов с физмата. Жить и трудиться по-коммунистически! Это стало целью и смыслом зкизни передовых советских людей. Становятся извест­ ными стране все новые и новые успехи коллективов коммуни­ стического труда. Многие учебные группы включились во всенародное патрио­ тическое ДЕИженке. Соревнование за праЕО называться коллек­ тивами коммунистического труда рождает стойкое и ответствен­ ное желание лучше учиться, овладевать будущей профессией, активнее помогать школам, общественности в воспитании детей, участвовать в гроизводительном труде, пропаганде научных зна­ ний и культуры. ^ Сегодня мы публикуем одно из таких обязательств. Коллек­ тивными усилиями п'едфаковцы осмыслили и сделали своим краЕстЕенкым долгом большие дела. Теперь все решает умелая организация, дружная работа- О б я з а т е л ь с т в а ГРУППЫ «Б» 3 КУРСА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА, ВКЛЮЧИВШЕЙСЯ В СОРЕВНОВАНИЕ ЗА ЗВАНИЕ КОЛЛЕКТИВА КОММУНИСТИЧЕСКОГО ТРУДА, НА 1963-64 УЧЕБНЫЙ ГОД Могучий стимул 1. Творчески относиться к овладению профессией педаго­ га. Учиться не для того, чтобы сдать, а для того, чтобы знать. Периодически обсуждать всей группой, статьи, публикуемые журналом «Начальная школа» и «Учительской газетой». 2. Активно и творчески ра­ ботать на семинарских и практических занятиях. В груп­ пе не будет ни одного не под­ готовленного к занятиям. 3. Нетерпимо относиться ко всем случаям пропуска учеб­ ных занятий без уважительных причин. 4. Сдать все экзамены в зимнюю и летнюю сессии на по­ ложительные оценки и свести до минимума процент удовле­ творительных оценок. 5. Группа считает своим долгом оказание постоянной помещи студентам, имеющим семью и детей, для обеспече­ ния их нормальной учебы. 6. Каждый студент группы примет участие в работе раз­ личных кружков института (НСО, кружков художествен­ ной самодеятельности, в работе университета общественных профессий и т. п.). 7. Активно участвовать в об­ щественной работе, в воспита­ нии детей. Группа берет шеф­ ство над начальными классами 58 средней школы г. Тулы. 8. коллектив обязуется под­ готовить в течение года не ме­ нее пяти абитуриентов для по­ ступления на педагогический факультет института. 9. Группа будет активно бо­ роться за сохранение общест­ венной социалистической собст­ венности, за чистоту и порядок в институте и общежитии, для чего просим закрепить за нами аудиторию № 11 (первый учеб­ ный корпус). Каждый будет до­ бросовестно относиться к обя­ занностям дежурного в инсти­ туте или общежитии. 10. Коллекгнв обязуется по­ святить часть каникулярного времени общественно полезно­ му производительному труду в колхозах, совхозах или на стройках области, постоянно участвовать в мероприятиях по благоустройству террит о р и и института. 11. Обязуемся сделать ком­ наты, в которых проживают студенты нашей группы, луч­ шими в общежитии. 12. Все свои отношения строить на основе морального кодекса строителей коммуниз­ ма. Комсорг группы Л. НЕВЕЖИНА , профорг В. КЫ ЗИНА , староста Р. СКИДКОВА. Так трудится Сергей Воднев Через месяц начнется экза­ менационная сессия. Мы будем отчитываться за свою работу в первом семестре. Чтобы все студенты успешно сдали экза­ мены, не было «завалов», нуж­ но в оставшееся время усилен­ но заниматься. Нельзя терять даром ни одной минуты. Как же распределяют свое время студенты 2 курса отделе­ ния физики? Я расскажу о Сергер Водне- ве из группы «Д». Это хороший, прилежный студент. Наряду с учебой в институте он еще и работает. Сергей пришел в ин­ ститут с большим производст­ венным стажем. Ему труднее, чем кому-либо, учиться. Пони­ мая это, он с первых же дней стал упорно заниматься. Вто­ рой год Сергей является при­ мером для наших студентов. Вот как строит он свой рабочий день. В 7 часов’ — подъем. С 8 до 13.10 — занятия в институте.' 13.10 — 14.30— время для обе- СОСТАВ vMSCTKOMA На организационном заседа­ нии обязанности членов мест­ кома были распределены так: М. Л. Окоман — председа­ тель месткома. A. М. Абакумова, Г. И. Лу­ бянская — заместители. B. С. Митяева — отв. сек­ ретарь. У чебно-производственная комиссия Г. И. Лубянская, A. Е. ЗолотоЕа, М. М. Стракевич, * B, Д. Игнаточкин, О. А. Щербаков. Жилищно бытовая комиссия А. М. Абакумова, А. Е. Бодянская, А. И. Руднева. Политико-во"питательный сектор Л. Н. Сиводедова. Культурно-массовый сектор С. М. Слепцова. К. Н. Белкин — инспектор охраны труда. Л. А. Самсонова— казначей, да. С 14.30 до 16 — работает на производстве. С 16 до 19 ча­ сов С. Воднев готовится к практическим и семинарским за­ нятиям, работает над лекциями и учебниками. С 19 до 20.30— ужин, а затем до 23 часов сно­ ва занимается. Сергей уже привык к этому распорядку дня. Такой режим чпозволяет ему всегда быть го- ' товьш, чтобы отвечать на семи­ нарских и практических заняти­ ях на «хорошо» и «отлично» и успешно сдавать экзамены. Но это не все. Сергей Вод­ нев— начальник детской комна­ ты при домоуправлении. И об­ щественная работа, которую он примерно выполняет, не мешает ему хорошо учиться. Расскажу о другом студенте этой же группы — Анатолия Куприне. Он пришел в инсти­ тут со школьной скамьи, не­ серьезно отнесся к учебе и в результате на экзаменах полу­ чил неудовлетворитель н ы е оценки. Теперь Анатолий лик­ видировал задолженность. Но беспокоит другое: он некото­ рое время был болен, находил­ ся в больнице. Пропущены лекции, практические заня­ тия. И, как мне кажется, Ана­ толий немного «пал духом». А ему предстоит большая и ос новательная работа. Сможет ли он разобраться во всем са­ мостоятельно? Анатолий Куприн— хороший парень. Я уверен, что со вре­ менем из него выйдет хороший специалист. Только ему надо помочь в учебе. Хорошо, если бы в группе к нему прикрепи­ ли сильного студента, помогли наверстать упущенное. И тог­ да экзамены в зимнюю сессию Анатолий сможет сдать не ху­ же других. j В РАНЫШ , 2 курс физмата.