ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1963 г.

Пролетарии всех стран, соединяйтесь! » З а педагогические О Р Г А Н П А Р Т И Й Н О Й , П Р О Ф С О Ю З Н О Й , К О М С О М О Л Ь С К О Й О Р Г А Н И З А Ц И Й И Р Е К Т О Р А Т А Т У Л Ь С К О Г О Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н О Г О П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О И Н С Т И Т У Т А И М Е Н И Л . Н. ТО Л С Т О ГО ДА ЗДРАВСТВУЕТ ЛЕНИНСКИЙ КОМ СОМОЛ—ВЕРНЫЙ ПОМОЩНИК И РЕЗЕРВ КОММУНИСТИЧЕСКОЙ ПАРТИИ! (Из Призывов ЦК КПСС к 46-й годовщине Великого Октября). К 4 5 -лепгию Ленинского комсомола М 34 (225) ЧЕТВЕРГ, 24 ОКТЯБРЯ 1964 г. Год ИЗД 6-Й Цена 1 коп. от партизан, и они решили унич­ тожить беспокоивший их парти­ занский отряд. На ликвидацию отряДа были брошены хорошо вооруженные каратели. После кровопролитных боев было приня­ то решение: всем партизанам не­ большими группами прорываться сломленных, их повели на рас­ стрел. По пути созрел держим план побега. Собрав оставшиеся силы, комсомольцы резко броси лись влево и спрыгнули вниз в ущелье. Вслед им одна за другой понеслись автоматные очереди БОГАТЫРСКИЕ СИЛЫ ВЫСШЕЙ Ш КОЛЫ ПОЧИН МОСКОВСКИХ УЧЕНЫХ ОДОБРЕН БЮРО ЦК КПСС ПО РСФСР Недавно Бюро ЦК КПСС по РСФСР одобрило инициативу прсфессоров и преподавате­ лей Московского государст­ венного университета им. Ло­ моносова и московских ин­ ститутов: энергетичесного, хи­ мического машиностроения, станкоинструментального и химикотехнологического им. Менделеева. Они приняли обязательства по всемерному развитию научных исследо­ ваний в вузах, отвечающих требованиям народного хозяй­ ства, расширению связи нау­ ки с производством и оказа­ нию помощи предприятиям в разработке и внедрении новой техники и технологии. Бюро ЦК КПСС по РСФСР рекомендовало промышлен­ ным и сельским обкомам, крайкомам партии, парторга­ низациям вузов широко рас­ пространить почин москов­ ских ученых. Государственному комитету Совета Министров РСФСР но координации научно-исследо­ вательских ра^от и Министер­ ству высшего и среднего спе­ циального образования РСФСР поручено повысить уровень работ отраслевых и проблем­ ных научных лабораторий, научно - исследовательских институтов и конструктор­ ских бюро вузов, помочь выс­ шим учебным заведениям ук­ репить и расширить творче­ ские связи с промышленными предприятиями и определить тематику работ, направленных на ускорение технического прогресса. Планы ученых московских вузов охватывают большой круг проблем, актуальных для развития производства. Так, коллектив МГУ преду­ смотрел разработку вопросов химизации сельского хозяйст­ ва, теоретической кибернети­ ки, применения математиче­ ских методов и вычислитель­ ных машин для перспектив­ ного планирования и рацио­ нального размещения произ­ водства. Профессора и пре­ подаватели станкоинструмен­ тального института решили в течение нынешнего и буду­ щего годов внедрить в про­ мышленность работы, которые дадут экономический эффект до полутора миллионов руб­ лей. Инициатива москвичей вы­ звала горячий отклик в вузах Российской Федерации. А в них трудится сто тринадцать тысяч профессоров и препода­ вателей. Это ли не богатыр­ ская дружина! На поле бит­ вы за технический прогресс они уже достигли успехов. Всегда ли, однако, в пол­ ной мере используются воз­ можности вузов? К сожале­ нию, нет. Случается еще, что коллективы отдельных инсти­ тутов подчас никак не связа­ ны с производством, не знают его запросов и ограничивают­ ся чисто академической рабо­ той. Стоит ли говорить, как это обедняет их деятельность, как пагубно сказывается на всех процессах образования и воспитания! Постановление Бюро ЦК КПСС по РСФСР еще раз под­ черкивает, какое важное зна­ чение придает партия работе профессоров и преподавате­ лей. Богатырские силы выс­ шей школы нужно использо­ вать полной мерой. Это один из неисчерпаемых резервов создания материально-техни­ ческой базы коммунизма. («Советская Россия» за 19 октября). Алекс а н д р е Матвеевне Аба­ кумовой не бы­ ло еще 19-ти лет, когда началась Великая Отечественная война. Девушка училась тогда на вто­ ром курсе Московского института физической культуры и спорта. Немцы подступали к Москве. Институты, предприятия, учреж­ дения, жители столицы готови­ лись к эвакуации в восточные районы страны. В эти дни в райком ВЛКСМ пришла группа молодежи с просьбой направить rt!A/VWVVWWVVVV>»‘ Юн о с т ь б о е в а я из окружения и сосредоточиться на новой базе отряда. Измученная боями и долгими переходами, группа партизан, в состав которой входила Саша Абакумова, обрадовалась встре­ че со старым татарином-.садово­ дом. Приветливо встреченные «заботливым» хозяином, молодые патриоты расположились на ноч­ лег в небольшом уютном доми­ ке. О необходимой бдительности ЛЛЛЛЛАЛЛЛАЛАДЛЛДМ их на фронт. Этим сильным, лов­ ким и решительным ребятам бы­ ла предложена работа в тылу врага. Подготовка истребитель­ ного батальона была недолгой. Среди юношей и девушек, вы­ летевших в оккупированный нем­ цами Крым, была и Саша Абаку­ мова. С группой своих товарищей она успешно выполнила несколь­ ко заданий партизанского отряда в районе города Керчи. Немцам здорово доставалось ^АЛЛЛЛИЛЛАЛЛЛЛ/ вспомнили слишком поздно: сон­ ные были схвачены карателями. «Приветливый» хозяин воспользо­ вался доверчивостью и неапыт- ностыо юных патриотов. Стыдно и горько было за свою непопра­ вимую ошибку. Но растерянности, на которую рассчитывали враги, не было. Все пытки и мучения комсомольцы выдержали, не сказали ни слова. Избитых, голодных, слабых, но не Черными буквами вытисне­ ны эти слова на яркокрасной обложке альбома, который по­ дарили институту его первые выпускники. Это имена ком­ сомольцев, первых воспитан­ ников института, ушедших в грозный 1941 год по зову Р о­ дины и велению сердца на жестокую битву с врагом. Им не довелось увидеть мирное небо, снова» учиться в инсти­ туте и воспитывать детей, как они мечтали. В альбоме фотографии геро­ ев и краткие биографические сведения о них. Иван Дронов, родился в 1916 году. В 1938 году рабо­ тал учителем Килетской не­ полной средней школы Черн- ского района. Год спустя стал «НЕ ЗАБУДЕМ ИХ ИМЕН» работать в райкоме ВЛКСМ заведующим отделом пионер­ ской работы. В 1939 году по­ ступил учиться в Тульский учительский институт на исто­ рический факультет. Иван Дронов был активным комсомольцем, участвовал в работе редколлегии и художе­ ственной самодеятельности. Иван Исакин, родился в 1922 году. В школе учился на «хорошо» и «отлично», был членом , учкома, старостой группы. В институте принимал активное участие во всех кур­ совых и групповых мероприя­ тиях. Юрий Потемкин, 1921 г >да рождения. Учился в школе № 18 г. Тулы и был пионер­ вожатым в младших классах. Учась в институте, Юрий был хорошим активистом. Игорь Орлов, родился в 1921 году. В школе за отлич­ ную учебу и активную работу его не раз премировали. В ин­ ституте Игорь был хорошим спортсменом. Приказом по ин­ ституту от 9 мая 1941 года ему объявлена благодарность. Георгий Демыкин, родился в 1920 году. З а хорошую уче­ бу и активное участие в обще­ ственной жизни был не раз премирован. В институте его знали как хорошего студента. Михаил Назаров, родился в 1920 году. Осенью 1938 года поступил учиться в наш инсти­ тут на физико-математический факультет. Он был одним из трудолюбивых и любящих ма­ тематику студентов. Николай Рождественский, 1920 года рождения. В 1938 году поступил учиться в наш институт на физико-математи- ческий факультет. Выл хоро­ шим товарищем, активным комсомольцем, примерным Сту­ дентом. конвоиров. Но вражеская пуля никого не настигла. Отделались лишь ушибали. ...На новук} базу партизанского отряда Сашу Абакумову достави­ ли в тяжелом состоянии: слож­ ный перелом позвоночника, бед­ ра и ключицы. Через несколько дней самолетом У-2 ее отправили в тыл страны. Долгие месяцы шла борьба за жизнь в Челябин­ ском, а затем Свердловском гос­ питалях. И вот настал день, когда леча­ щий врач дал разрешение на вы­ писку. Нарсегда запомнилось Саше заботливое напутствие врача: «Чтобы вернуть здоровье, нужно постоянно заниматься гим­ настикой». Было ясно, что о возвращении в партизанский отряд нечего и мечтать. Тогда Саша решила ра­ зыскать свой институт и продол жать учебу. Нелегко было хо­ дить на костулях. Не всегда уда­ валось скрыта гримасы от острой боли в позвоночнике. Преподава­ тели и товарищи верили в то, что девушка-фронтовик добьется наме ченной цели. Ведь многие помни­ ли ее упорство и настойчивость. Конечно, учиться было нелег­ ко. Да еще, кроме того, каждая свободная минута (Сдавалась труду и общественной работе. Студенты работали в госпиталях, сооружали оборонительные укреп­ ления, трудились на военных за­ водах, занимались физической подготовкой молодых воинов. Вскоре Сашу Абакумову избра ли секретарем комсомольской ор­ ганизации вуза. Несмотря на не­ важное здоровье, она работала увлеченно, энергично, с настоя­ щим комсомольским задором и огоньком. Три года, до самого окончания института, она была вожаком комсомольской органи зации института. В 1944 году окончившую инсти­ тут А. М. Абакумову направля­ ют на работу в Тульский педин­ ститут. И здесь она, перворазряд ница по лыжам и слалому, реша­ ет серьезно заняться гимнастикой. Не беда, что нет тренера: при­ дется работать самостоятельно. Два года упорных тренировок — и молодой специалист с успехом выступает в Ленинграде в соста ве сборной команды РСФСР по гимнастике. Когда Александре Матвеевне присвоили первый раз­ ряд по спортивной гимнастике, она с благодарностью вспомнила заботливого врача из Свердлов­ ского военного госпиталя. Много лет прошло с тех пор. Комсомольские трудовые будни вселили во вчерашнего воина за­ дор, желание постоянно тру­ диться, приносить пользу людям. Александра Матвеевна Абаку мова почти два десятилетия ра­ ботает в нашем институте. Боль шая заслуга принадлежит ей в организации спортивного лагеря и других хороших начинаний на кафедре физического воспитания. Она друг и советчик нашей моло­ дежи. А. ГРОМОВА.