ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1963 г.

Учителя получают д и п л о м ы В разных районах нашей не­ объятной страны живут и тру­ дятся в шкалах выпускники на­ шего института, которые окон­ чили его заочно. В Богородицком районе Тульской области много лет успешно работает учителем русского языка и литературы Веникова Мария Артамоновна, окончившая наш институт с отличием. Она отдает все свои силы и знания благородному делу обучения и воспитания подрастающего поколения. Добрая слава идет о замеча­ тельной учительнице Шефато- вой Вере Дмитриевне, которая летом этого года сдала госу- I дарственные экзаменц. на «от­ лично». В. Д. Шефатова рабо­ тает в Лаптевсиом районе Туль­ ской области. Таких примеров можно привести очень много. Ведь,за 25 лет заочное отделе­ ние нашего пединститута окон­ чили 5524 чел. Эта большая армия бывших студентов-заоч­ ников стала учителями, способ­ ными формировать из подрас­ тающего поколения активных строителей коммунизма. Большая заслуга в деле под­ готовки специалистов принад­ лежит профессорско-преподава­ тельскому коллективу институ­ та, который много сделал и ТРИ ГОДА НА САХАЛИНЕ делает, чтобы студенты-заочни­ ки стали хорошими мастерами педагогического труда. Исторические решения XX съезда КПСС, Закон об укреп­ лении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии систе­ мы народного образования в нашей стране воодушевили нас на то, чтобы неустанно повы­ шать идейно-политический уро­ вень подготовки студентов-за­ очников, вооружать их глубо­ кими научными и методически­ ми 'знаниями. Отрадно отме­ тить, что проведенная пере­ стройка работы на заочном' от­ делении способствует повыше­ нию теоретической и практи­ ческой подготовки студентов- заочников. Повысилась ответ­ ственность деканов факульте­ тов и заведующих кафедрами за подготовку специалистов. Учебные занятия стали прово­ диться ведущими преподавате­ лями и контролируются кафед­ рами. Конечно, не все у нас сдела­ но. Имеются недочеты и пробе­ лы в работе. Хочется, чтобы каждый из нас повседневными делами добился улучшения за­ очной подготовки учителей. А. М. ДАНИЛОВ, методист. 1960 год, В один из весен­ них дней в приемной ректора собрались студенты, ожидаю­ щие распределения. Места из­ вестны: Сахалин, Татария, Т у л ь ск ая область. Желающих поехать на Сахалин много. И вот 30 выпускников физмата получили назначение на Саха­ лин* • На всю жизнь останутся вос­ поминания о дальней интерес­ ной дороге. на Сахалин. Нако­ нец-то порт Ванино. Это конеч­ ный пункт на матерйке. Через двое суток вступаем на Саха-: линскую землю. В Холмске, куда мы приеха­ ли, Нас распределили по райо­ нам. Почти всем пришлось ехать на северный и средний Сахалин. Галя Милохова и я поехали в Красногорский рай­ он. Красногорск — небольшой городок. В районе нам дали назначение. Гале — в среднюю школу, а мне предложили посе­ лок. Немного огорчилась. Но когда, увидела школу и посе­ лок, где предстояло работать, обрадовалась. Поселок Парусное располо­ жен на берегу моря.. Какое оно прекрасное! И в каждое время года по-своему интересное. Не­ далеко хороший пляж. При­ брежные песчаные холмы по­ крыты кустарником 1 шипов­ ником. Летом он очень краси­ во цветет, и его аромат рас­ пространяется далеко. А осенью Когда оглядываешься в про­ шлое. когда сравниваешь комсо­ мольские студенческие будни первых послевоенных лет с сегодняшними заботами инсти­ тутского комсомола, кажется, мало что изменилось. Может быть, только нынешние мас­ штабы покрупнее, может быть, задачи воспитания теперь по­ сложнее, потоньше... Но это уже, как говорится, «особые приметы» нашего времени. Была своя неповторимость и у тех далеких дет. Война кон­ чилась, но она еще жила в же­ стких трудностях и лишениях, и в том, что у многих студентов не пришли с франта отцы, и в том, что тогдашние восемнадца­ тилетние пережили всякое в эвакуации или оккупации, и в том, что рядом с этими юными в аудиториях сидели другие, чуть постарше, в гимнастерках со следами погонов, раненые, контуженные орденоносные на­ ши фронтовики. И на пере­ менах разносился запах солдат­ ской махорки, а в общежитии, что в Черниковском переулке, по вечерам басовито раздава­ лись фронтовые песни. Впро­ чем, тогда их пели все, а наши девчата ухитрялись выражать ,в них даже самую потаенную ли­ рику. Вот эта атмосфера, видимо, и определяла принятые в отно­ шениях между нами, комсо­ мольцами той поры, правила несколько суровой требова­ тельности, а иногда, может быть, доходившей до ригориз­ ма. Помнится, одного второ­ курсника мы обсуждали за под­ лость. Собственно, это была еще не подлость, а намек на нее: намечалась возможность нравственного компромиса, расчета в дружбе. Но как же беспощадно судило курсовое собрание этого парня и как жестоко, теперь я это понимаю, страдал его отец, приглашен­ ный на собрание. Наверно, не стоило нам тогда так взвинчи­ вать страсти, да и парень сей­ час работает нормально. Че­ ловек как человек. Прошло уже пятнадцать лет. Возможно, он не забыл того собрания. (Вспоминаются наша осен­ няя работа в совхозе «Парни­ ки» , смотры художествеш-гой самодеятельности, когда заки­ пала «ревность» между студен­ тами факультетов, и наши ве­ чера, на которых было весело всем, кроме дежуривших и от­ бивавших у входа могучий 'на­ тиск «механиков», рвавшихся на наш вечер и пользовавшихся тайной поддержкой многих пре­ красных «аборигенок». Или еще такое: на отчетном собрании совета общежития, где ребята ругали пьяницу и бездельника—коменданта, сек­ ретарь комитета ВЛКСМ Н. Ла- гутчева сказала: «Завтра этого человека здесь не будет». На следующий день директор ин­ ститута подписал приказ о его увольнении. Вспоминается многое. В тол­ чее дней, в горячке больших и малых дел росли, как говорит­ ся, люди. Работающие в коми­ тете комсомола студенты те­ перь стали преподавателями института. Это С. Н. Левина, а Зина Ренская (кандидат педаго­ гических наук) увлеклась педа­ гогикой и психологией как раз в ту пору, когда руководила пио­ нерским сектором. Разве не продолжает сейчас -идейно-воспитательную работу зам. секретаря комитета ВЛКСМ Тамара Швецова? Та­ мара Дмитриевна сейчас пре­ подает историю КПСС. Вот только не ожидали мы, от секретаря курсового бюро. ВЛКСМ Гали Галкиной, что она вдруг да и увлечется диа­ лектологией. Что ж, пути ком­ сомольской судьбы неисповеди­ мы, но только, наверно, канди­ дат- филологических наук Га­ лина Сергеевна Галкина не раз вспомнила свою комсо­ мольскую юность. Так вспоми­ наем ее мы все. Так будут ее всегда помнить и те, для кого она сегодня еще настоящее. Г. ЛУБЯНСКАЯ, В. МОШКЕВИЧ, члены комитета ВЛКСМ Т И Ш 1948— 1952 гг. школьники собирают крупные плоды шиповника. Леса на Са­ халине тоже интересные. Они земного напоминают тайгу. Ле­ том едееь много ягод, а зимой хорошо кататься на лыжах. Школа одноэтажная. Высо- , светлое здание, простор- классы, в зале много цве­ тов. В первый же год меня на­ значили завучем школы. Труд- го пришлось начинать рабо* ту: в школе не хватало учите­ лей истории, географии, бота­ ники, химии, немецкого языка. И вот первое заседание педсо­ вета, распределение нагрузки, Каждому учителю пришлось вести много уроков. Мне пред­ стояло преподавать в 6— 7-х классах Математику, физику, химию, черчение. Но, кроме всего этого, надо было помо­ гать в пионерской работе, вме­ сте со всеми учителями вести лекционную работу среди насе­ ления. Одним словом, дел мно­ го, грустить было некогда. Коллектив учителей оказал­ ся хорошим, работали дружно. Посещая уроки своих коллег, я многому научилась сама. С работы всегда возвращалась уставшая, но довольная. Г. СУЧКОВА , выпускница института. • • Члены комитета ВЛКСМ 1951 — 1952 гг Откуда? Из Тульского. Вряд ли кто-либо из старшекурсников забыл веселого, ост­ роумного, всегда куда-то спешащего Алексея Воеводского. Теперь он уже два года работает в Богородицком районе учи­ телем Октябрьской восьмилетней школы. И сейчас Алексей такой же неугомонный, всегда в гуще дел. Очень тепло отзы­ вается о нем коллектив учителей школы, как о хорошем и чут­ ком товарище. цАлексей Воеводский — хороший общественник. Он член районного общества «Знание». Его часто можно увидеть на предприятиях города, куда он приезжает с лекциями, или на заседании редколлегии районной газеты «Ленинская правда» (он внештатный литсотрудник). На одной из шахт Алексей ве­ дет кружок по изучению политической экономии. А после рабочего дня, когда загорается свет во Дворце культуры «Горняк», на сцену выходит уже артист Алексей Воеводский. Редкий концерт проходит без его участия. Он вы­ ступает с сатирическими куплетами и баснями, написанными им. Раздаются дружный смех и аплодисменты. Накануне юбилея, который празднует наш институт, я встретилась с Алексеем и попросила сказать несколько слов в адрес «юбиляра». В ответ на мою просьбу он передал мне это стихотворение. Л. АРХИПОВА, 5 курс «стфнда, К о л л е г а м Учился я в Туле не так уж давно, И всякое было— не скрою. Учиться в педвузе, конечно, одно, Учить— совершенно другое. Не знаю, друзья, почему, отчего Из всех институтов Союза Мне Нет института дороже его, Дороже Толстовского вуза. — Из педа?— вы спросите одного. Из Тульского?... — Как же, оттуда. Порою два слова, два слова всего В сближении сделают чудо. Учился я в Туле не так уж давно, И всякое было, не скрою. Учиться в педвузе, конечно, одно, Учить— совершенно другое. С юбилеем, Вас, коллеги! А ВОЕВОДСКИЙ, выпускник институте-