ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1963 г.

ГОВОРЯТ ДЕЛЕГАТЫ КОНФЕРЕНЦИИ ЗАБЫЛИ ОБ ОБЩЕЖИТИИ (из выступления Б. Гольди- ной, 3 курс физмата) Приходится только сожалеть о том, что члены комитета ком- сом<}ла мало помогали в работе студенческому совету общежи­ тия N1’ 2. Были даже случаи, когда комсомольские активисты срывали очень важные меро­ приятия. Так однажды поступи­ ла бывший комсорг А, Кудлае- ва. : . • Ш g t ПОМОЩИ НЕ ПОЛУЧАЛИ (из выступления Г. Бабури­ ной, 3 курс физмата) Как же помогал комитет ВЛКСМ в работе факультетско­ му бюро комсомола? Трудно го­ ворить о работе секторов коми­ тета, его членов, потому что к нам никто из них никогда не приходил и не интересовался положением дел на факультете, за исключением 3. Клеймено­ вой. Реальной помощи мы ог комитета не получали. МНОГОЕ УПУЩЕНО (из выступления Л. Бек, 2 курс физмата) Учебный сектор комитета ВЛКСМ работал слабо. От слу­ чая к случаю проводили провер ку посещаемости студентов. Прогульщиков по существу не наказывали. Шемякин (2 курс физмата) систематически про­ пускает лекции, изредка появ­ ляется на занятиях по англий­ скому языку и физике Трошкин (2 к. физмата). Дело дошло до того, что занятия по машино­ ведению в первом семестре по­ сещала лишь половина ' второ­ курсников математического от­ деления. И только после того, как деканат стал строго нака­ зывать за пропуски, дело улуч­ шилось. Студенческие группы вклю­ чились в соревнование за право называться группами коммуни­ стического труда и учебы. Но учет этого соревнования постав­ лен плохо. На физмате только один раз, в апреле, подводили некоторые итоги, да и то пото­ му, что комсомольское бюро факультета должно было отчи­ тываться перед комитетом ВЛКСМ. Мы постараемся исправить упущенное. В ближайшие, две недели в группах 1— 2 курсов будут проведены производствен­ ные совещания по подготовке к экзаменам с участием препода­ вателей. ПОРА ВЗЯТЬСЯ ЗА ДЕЛО (из выступления Л. Сополько- вой, 2 курс истфила) Недавно проходили смотро­ вые концерты по факультетам. Студенты истфила плохо подго­ товились к этому смотру. Фи­ зико-математический факультет опередил нас. Да и другие де­ ла на истфиле идут не бле­ стяще. Новому составу комитета нужно учесть эти недостатки и взяться за дело по-настоящему. ПУСТЬ ШИРИТСЯ СОРЕВНОВАНИЕ (из выступления т. Романо­ вой, 1 курс физмата) Я совсем недавно стала ра­ ботать комсоргом группы. И первое, за что решила принять­ ся,— это по-настоящему нала­ дить учет соревнования. Но опыта у меня мало, а из членов комитета никто не помог в этом. Да и вообще они к нам не при­ ходят и не интересуются жиз­ нью группы. Надо всем нам включиться в работу по развер­ тыванию и учету соревнования, чтобы оно росло и ширилось. ГДЕ ЖЕ КОМСОМОЛЬСКАЯ ДИСЦИПЛИНА? (из выступления Л. А. Спицыной, декана физмата) Студенты знают о героиче­ ской истории комсомола, В на­ ши дни комсомольцы фабрик и заводов, колхозов и совхозов, тоже прославляют себя трудо­ выми' подвигами. И досадно со­ знавать, что наша комсомоль­ ская организация нередко сто­ ит в стороне от многих важных дел государственного масштаба. А в институте? На наши комсомольские собрания и кон-. ференции не приходят многие комсомольцы. И все знают, что говорит Устав ВЛКСМ о комсо­ мольской дисциплине. Видимо, поэтому многие ме­ роприятия общественного ха­ рактера проводят деканаты, а «е комитет комсомола. Напри­ мер, работу'по озеленению тер­ ритории института и другие. Хочется пожелать новому со­ ставу комитета больше огня и комсомольского задора в рабо­ те. Пусть комсомольская дис­ циплина станет для всех пер­ вым делом в любой работе и учебе! УЛУЧШ ИТЬ РАБОТУ ДОСААФ (из выступления В. Гришина,. 3 курс физмата) В работе комитета ДОСААФ AЛ/yЛЛMЛЛЛЛM^Л/^Л^MAЛ‘/AЛ/Л^M^Л^^ЛVAЛ^ЛЛ/ КОНКРЕТНЫЕ ДЕЛА (ИЗ РЕШ ЕНИ Я КОНФЕРЕНЦИИ ) © Комитету ВЛКСМ и фа­ культетским бюро регулярно от­ мечать результаты соревнования за звание группы коммунистиче­ ского труда. Подводить итоги два раза в месяц с опубликова­ нием их в «молниях», стенгазе­ тах и многотиражной газете. © Не реже одного раза в два месяца проводить встречи с ма­ стерами педагогического труда, ударниками коммунистического труда заводов, совхозов. © Комитету ВЛКСМ совмест­ но с кафедрой педагогики контролировать педагогическую практику студентов 1 — 2 курсов в детских комнатах, при домо­ управлениях, организовать шеф­ ство над трудновоспитуемыми детьми и подростками. © Расширить работу комсо­ мольцев. инт,яза в кружках рабо­ чих, изучающих иностранные язы­ ки. Продолжать работу на под­ готовительных курсах. © Отлично поработать летом на Ефремовской стройке завода СК. © Возобновить работу пионер­ ского клуба, который объединил бы. не только вожатых-студентов нашего института, но и вожатых- производственников. © Комитету ВЛКСМ органи­ зовать регулярные занятия (раз в месяц) школы комсомольского актива. © В целях улучшения содержа­ ния и оформления, регулярного выпуска стенгазет в декабре и июле провести смотр работы всех редколлегий. Для лучшего осве­ щения комсомольской жизни в газете «За педкадры» подгото­ вить не менее 20 комсомольских корреспондентов. © Практиковать в течение года отчеты членов комитета и фа­ культетских бюро перед студен­ тами на активах, собраниях и на страницах газеты сЗа педкадры». есть немало недостатков, и главный— отсутствие массово­ сти вс> всех начинаниях. Наш институт занимает одно из по­ следних мест в городе по обо­ ронной работе. Студенты почти не занимаются в кружках. На­ до ^добиться того, чтобы каж­ дый .комсомолец стал членом ДОСААФ. КАЖДЫЙ КОМСОМОЛЕЦ- ПРОПАГАНДИСТ (из выступления В. Н. Бынкиной, зав. кафедрой истории КПСС) Большая часть недостатков в работе комитета ВЛКСМ оп­ ределяется тем, что страдает организационная сторона де­ ла. Повинны в этом многие. Плохо, что комсомольская организация не контролирова­ ла самостоятельную работу студентов. Надо подумать о формах такого контроля. В этом году страна будет отмечать 60-летие II съезда РСДРП. Нашим комсомольцам следует включиться в работу по подготовке к этому славно­ му юбилею. 18 июня открывается Пленум ЦК КПСС. Каждый комсомолец должен стать пропагандистом его решений, беседчиком, до­ кладчиком, лектором. ПИОНЕРСКОИ РАБОТЕ — ПОСТОЯННОЕ ВНИМАНИЕ (из выступления Н. Фетисовой, 2 курс физмата; Комсомольцев, желающих работать пионервожатыми, не­ много. Не раз приходилось хо-. дить к студентам фч-зического отделения и разъяснять важ­ ность этого дела. Комсомоль­ ская организация не оказывает нужной помощи пионервожа­ тым, которые трудятся в шко­ лах. А помощь им нужна. Об этом мы просим и кафедру пе­ дагогики. БОЛЬШЕ ХО РОШ И Х ДЕЛ (из выступления М. И. Красновой, секретаря партбюро института) На счету у наших комсомоль­ цев есть немало хороших дел: работа в колхозах и совхозах области, на строительстве зда­ ний института. А сейчас подав­ ляющее большинство комсо­ мольцев изъявило желание тру­ диться летом на Ефремовской стройке. Показательно то, что в течение года более 20 комсо­ мольцев приняты в партию. Комсомольский коллектив всегда дает правильную оценку недостойным поступкам. Так было в группах, где учатся З о ­ тов и В. Денисов. Стало обыча­ ем коллективно помогать тем, кто находится в трудном поло­ жении. Это хорошо. Но вот плохо то, что среда комсомольцев есть еще неуспе­ вающие, а комсомольцы физма­ та Филин и Колышков не уча­ ствовали ни в одном воскрес­ нике. Группы не обсудили та­ кого положения: видимо, ждут решения деканата или коми­ тета. Скоро начнет свою работу Пленум ЦК КПСС. Это возла­ гает на нас новые обязанности и большую ответственность за разъяснение и претворение в жизнь его решений. В СТРОЮ ЗЕМЛЯКОВ (из выступления Ю . Н. Ерофеева, секретаря райкома ВЛКСМ) Комсомольцы института уже многое сделали, но предстоит еще немало важных дел. Это работа в детской комнате ми­ лиции, пионерская работа в школах и много других. Летом мы ждем от вас организаторов- воспитателей на детские пло­ щадки при домоуправлениях. ★ ★ ★ На снимке: преподават ел и подготовите л ь- ных курсов сту­ дентки физмата Т. Кузьмичева и 3. Афанасье­ ва готовятся к очередному за­ нятию. Фото В. Селезнева. ★ ★ ★ И Д У Т Э К З А М Е Н Ы В начале июня студенты третьего курса выезжают на практику в пионерские лагеря, а сейчас у них— экзамена­ ционная сессия. Студенты группы «А» истфила сдали экзамены по современному русскому языку, русской литературе, по­ литэкономии. По этим трем предметам группа имеет 18 отличных оценок, много хороших, но, к сожалению, есть и неудовлетворительные. В группе «Б» прошли два экзамена: по современному русскому языку и политэкономии. Результаты могли бы быть лучше Экзамен по политэкономии. В числе первых отвечает Зенон Бурый. Он уверенно рассказы­ вает о сущности денег и их функциях. Чувствуется, что Бурый хорошо усвоил матери­ ал. В его зачетной книжке по­ является очередная оценка «отлично». За столом экзаменатора Га­ ля Шарапова. Ее ответ пока­ зывает хорошее понимание дей­ ствия экономических законов капитализма как в промышлен­ ности, так и в сельском хозяй­ стве. Четко, со знанием дела отвечала она и на второй воп­ рос: монопольная цена и моно­ польная прибыль. Софья Бахрах не очень уве­ ренно охарактеризовала сущ­ ность закона преимущественно­ го роста производства средств производства. На второй вопрос она отвечала точно и полно. Бахрах получила «хорошо». Поверхностным и неуверен­ ным был ответ^Зои Егорычевой. Экзаменатору М. Л. Оксману то и дело приходилось задавать наводящие вопросы: «Расска­ жите о видах кредита», «Что такое активные и пассивные операции?» и т. д. В итоге— «неуд». О прибавочной стоимости и норме прибавочной стоимости хорошо рассказала Штукатуро- ва. Называя страны, входящие в «общий рынок», она перечис­ ляет: Италия, ФРГ , Голландия, Франция, Бельгия... А шестая? ...Да, вот опера есть «Граф... Ах, да... Люксембургский». З а ­ тем— развитие темы, и, нако­ нец, отметка «хорошо». У Юры Щербакова в билете «Воспроизводство индивидуаль­ ного и общественного капита­ ла. Условия реализации». От­ вечает, как всегда, быстро, сло­ ва опережают мысли, поэтому и сбивчивость в ответе. Но по­ немногу мысль направляется по нужному руслу. Путаница в речи наблюдается и при отве­ те на второй вопрос. «Выручи­ ли» Юру дополнительные во­ просы. «Хорошо» поставил эк­ заменатор в ведомости. Отвечает Софья Романова. Робость и неуверенность чувст­ вуются с самого начала. Ответ удовлетворительный. Следующей держит экзамен Евпалова. Ответ походит на бе­ седу. Много наводящих вопро­ сов, не дающих увлечься под­ робностями. Рассказывает о третьем этапе общего кризиса капитализма, отмечает общие закономерности и особенности. Полно описывает студентка крах колониальной системы. Евпалова отвечала хорошо. И вот итоги экзамена: 5 «от­ лично», 12 «хорошо», 4 «не­ уда», остальные «удовлетвори­ тельно». А ведь могли бы сту­ денты нашей группы сдать эк­ замен по политэкономии гораз­ до лучше! А. АДАМЧУК, 3-А истфила. ТАК ДЕРЖАТЬ! 16 мая наша группа сдавала экзамен по русской литерату­ ре. Результаты показали, что студенты хорошо подготови­ лись: 16 человек получили «хо­ рошо» и «отлично» и только трое — «удовлетворительно». Следует отметить полные, со­ держательные ответы Володи­ ной, Емельяновой, Алексеевой, Розановой и других. Отличительной особенностью этого предмета было то, что студенты для более глубокого изучения творчества Л. Н. Тол­ стого готовили спецвопросы. Хорошие ответы всех студентов показали .эффективность этого метода. Хочется пожелать студентам группы так же успешно сдать остальные экзамены. В. Ю РИЩ ЕВА , 3 курс инъяза. Редактор В. В. ПОПОВ. ЦП06698 Тип. изд-ва газ. «Коммунар». Заказ № 9397