ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1963 г.

Пролетарии всех стран, соединяйтесь! ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОРГАН ПАРТИЙНОЙ, ПРОФСОЮЗНОЙ , КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 1 (192) ЧЕТВЕРГ, 3 ЯНВАРЯ 1963 Год. изд. 6-ii. Цена 1 коп. ЭТОТ НОМЕР ПОСВЯЩАЕТСЯ СТУДЕН­ ТАМ - ЗАОЧНИКАМ НАШЕГО ИНСТИТУТА, УМЕЛО СОЧЕТАЮЩИМ СВОЙ ТРУД В ШКО­ ЛЕ, НА ФАБРИКАХ И ЗАВОДАХ, НА КОЛХОЗ­ НЫХ И СОВХОЗНЫХ ПОЛЯХ С УЧЕБОЙ В ИНСТИТУТЕ. НЕСКОЛЬКО СОТ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИ- КОВ ПРИСТУПАЮТ к СДАЧЕ ЭКЗАМЕНОВ ЗИМНЕЙ СЕССИИ. ПОЖЕЛАЕМ ИМ УСПЕ­ ХОВ! ТРУДИТЬСЯ УСПЕШНЕ, ОРГАНИЗОВАНЕ С н&вым годом, дорогие тематический анализ, ана- товарищи заочники1 литнческая геометрия, со- С новыми успехами в временный русский язык, 1963 году! языкознание и другим) про- Советошй народ под ру- водятся вечерние занятия, шводством нашей славной Организованы воскресные Коммунистической партии занятия для студентов-дип- идет ленинским курсом к ломников за два месяца до победе коммунизма. И на начала государственных эк- этом пути роль народного заметав. Шире стали поль- учителя, несущего знания и зеваться заочники ' письмен­ ными консультациями. Но далеко не все студен­ ты прибегают к этой помо- культуру, огромна. Все ли мы делаем для то­ го, чтобы считать себя пол­ ноправными носителями эна- Щи института: не посещают НИИ и культуры? установленные графиком Много еще у нас про- сб°Ры на консультационном белов, и основной из них— пункте, вечерние занятия, низкая успеваемость. В Те’ кт0 не может посещать 1961— 62 учебном году ус­ певаемость . по сравнению с занятий, редко, случайно используют консультацион- предшествующим снизилась ную переписку — эту важ­ на 10 процентов. Это недо- ную Ф°РМУ общения с пре- пустимо, и тем более в та- П0Дава'телями в межсессион­ ное время, когДа все новые ны^ пеРиод. и новые трудовые коллек- в этом учебном году зим- гивы включаются в соревно- няя сеосил Разгружается от ванне за звание коллекти- пРавеДения занятий, она вов коммунистического тру- почти чисто экзаменацион- да, когда весь наш * народ ная;.экзамены по учебному полон решимости быстрее плану летней сессии сдаются межсеооионный период претворить в жизнь решения ноябрьского Пленума ЦК КПСС. (тщательнее списывайте рас­ писание работы консульта- Думаю, что настало вре- ционных пунктов!), и летняя мя, когда и студентам- сессия 1963 года будет заочникам следует серьезно преимущественно учебно - подумать о развертывании лабораторной. Студенты *в соревнования за право назы- ЭТот период смогут сосредо- ваться группами и курсами точить свое внимание на бо- коммунистического труда. лее глубоком изучении того Институт старается по-~ или ДРУГ0Г° курса, послу- мочь студентам - заочникам шать лекцию в дополнение в их самостоятельной работе к учебной программе, посе- в межсессионный. период. тить кинотеатр и драмагиче- Два раза в месяц работает ский театр, побывать в му- Тульский консультационный зеях Тулы и ее °крестно- пункт и один раз в месяц — Узловский консультпункт. По наиболее трудным дис­ циплинам на физико-матема­ тическом и историко-фило­ логическом факультетах (ма­ стей. Успехов вам, дорогие то­ варищи! С Н. САМСОНОВА , проректор по заочному обучению. ‘ ААA./WVVUV4A.AЛ/ЦЧАA/\AAA/'^A/\AAAA/.y'0VWWVV/VvAAAAA/*1 ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! В наступающем году коллектив денты и сотрудники начали го- института будет праздновать 25- товиться к этому славному юби- летие со дня основания ииститу- лею. Разработаны конкретные та. Сейчас преподаватели, сту- мероприятия. Последние приготовления к экзаменам. Преподаватель А. П. Смирнов и машинистка 3. П. Ходакова печатают экзаменацион­ ные билеты. З а ч т е н о ! 22 декабря группа студентов I курса математического отделе­ ния досрочно сдавала зачет по математическому анализу. Сдаче зачета предшествовало выполнение 'аудиторной контрольной работы на консультационном пункте в Туле. Большинство студентов пра­ вильно решило все задачи и успешно сдало зачет. Такой успех — результат систематической работы студентов тт. Бортулева, Борисовой, Хналькова, Поповой, Семеновой, Решет­ никова и других в межсессионный период. V А * У математиков первого курса Нигде в мире человек не окружен таким вниманием и заботой, как у «ас. Какую бы сторону жизни нашей стра­ ны ни взять — везде на пер­ вом плане человек. Ни одна страна в мире не отпускает столько средств, как Совет­ ский Союз, на обучение и вос­ питание молодежи. В этом году на отделение математики было принято 98 студентов - заочников. Препо­ даватели института активно помогают нам в освоении учеб­ ной программы. Так, проректор института Н. М. Барабошин, использо­ вав цикл консультаций, прочел полный курс аналитической геометрии и дал образцы ре­ шения задач по этому Пред­ мету. Начинается зимняя сессия. Наши заочники активно го­ товились к ней: сдано 112 контрольных работ по немец­ кому языку, арифметике и черчению. Некоторые студенты (напри­ мер, А. Горлова) начали сда­ вать экзамены досрочно. Думается, что при такой по­ мощи со стороны преподава­ телей студенты должны хоро­ шо сдать экзамены. В. Ф. БОРИСОВА , староста 1 курса математического отделения, Четкий график—главное Вот вы и подошли к самому ответственно­ му рубежу своей жизни. Впереди —отчет пе­ ред государством за свои знания, подготовку, квалификацию учителя и получение заветно­ го диплома. Думаю, что закаленным «сессионным бой­ цам» не страшно и это последнее испытание. Но об этом меньше всего следует говорить. Надо в первую очередь расчистить завалы на пути к целй, а для этого каждому трезво, ос­ мысленно, досконально выявить пробелы в своих знаниях. А они есть. В этом убеждает предсессионный период. О нем, между прочим, стоит сказать под­ робнее. Каждый год заочное отделение орга­ низует регулярные консультационные занятия студентов-выпускников. В прошлом они пре­ вращались в своеобразные подготовительные курсы. Радовали твердый состав занимаю­ щихся, их пытливость, желание разобраться во всех тонкостях языковых явлений, поспо­ рить в нужных случаях. В этом году все было не так. Можно на­ звать лишь двух-трех студентов, регулярно по­ сещавших все занятия, а остальные оказыва­ лись случайными пришельцами. Естественно, у таких «гостей» обнаруживалось отсутствие целеустремленной подготовки, слабые навыки грамматического разбора. И это не вызвало особой тревоги. Я вспоминаю об этом не для того, чтобы кого-то уличить, напугать. Это урок на буду­ щее нынешнему пятому курсу. Да и тем, кто приступает к госэкзаменам, следует внушить себе, что упущенное можно наверстать. Ка­ ким образом? Нужно каждому составить четкий график своёй подготовки к экзаменам. Планируйте так: ежедневно подготовить пять-шесть раз­ вернутых ответов по вопроснику, утвержден­ ному министерством, и «проштудировать» грамматический разбор 3— 4 предложений. Заниматься лучше всего небольшими груп­ пами. Один пробует рассказать по теме на ос- . нове имеющихся у него знаний. Другие в это время следят по своим конспектам (записям .лекций, рекомендованных пособий и специ­ альных трудов), а после дополняют ответ свое­ го товарища. В заключение кто-нибудь четко формулирует обогащенный, упорядоченный ответ. Помните еще одно: «плотный» график — не изнурительный, всепоглощающий труд. На­ до находить время для отдыха. На экзамен следует приходить со свежей головой. Пере­ читывание материала до десятка раз за счет бессонных ночей ничего хорошего не дает. Ждем вас на экзамен бодрыми, сосредото­ ченными, уверенными в себе. В. М. ЦАПНИК кандидат филологических наук.