ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1963 г.

Б О Л Ь Ш И Х У С П Е Х О В Нам хочется на страницах на­ шей газеты коротко рассказать об учительнице русского язы­ ка и литературы Софье Сау- ловне Гольденштейн. Мы находимся на практике и средней школе № 7 г. Тулы, где работает Софья. Сауловна. Ее уроки поражают нас продуман­ ностью и целенаправленностью. На уроках используются карти­ ны великих русских художников Шишкина, Айвазовского и дру­ гих. А применение наглядных пособий! Все в восторге от так называемой «кибернетики». Пред­ ставьте себе: ученик у доски раз­ бирает сложноподчиненное преа- ложение. Если разбор сделан правильно, то зажигается лам­ почка, если ученик ошибся, то гав лампочке можно проверить, где ошибка. Софья Сауловна дает откры­ тые уроки для словесников го­ рода. На таких уроках наблю­ даешь лрямо-таки паломничест­ во учителей. Большую помощь оказывает С. С. Гольденштейн студента vi- практикантам. Нам хочется в этот светлый праздник пожелать Софье Сауловне счастья и новых творческих удач. Е. ЯНЬКОВА, И. ШМАРАКОВА, 4 курс инъяза. В. Кузина проводит контрольную работу по русскому языку. СТАРШИЙ ТОВАРИЩ И ДРУГ Вот уже три недели мы проходим практику в школе № 11, Нам, студентам, нелегко потому, что иногда сразу даем по два урока подряд: по рус­ скому языку и английскому, английскому языку и литера­ туре. Но в нашей школе очень хороший учительский коллек­ тив. Все учителя с большой охотой помогают войти в жизнь школы, объясняют тонкости педагогического мастерства. И поэтому наши студенты час­ то говорят: «Нам повезло, у нас замечательные учителя». Многие из нас уже полно­ стью дали уроки по русскому языку, литературе. Мы с Га­ лей Волковой проходим прак­ тику в 7 «А» классе. Я дала шесть уроков русского языка, а Галя — четыре урока литера­ туры. Все уроки у нас прошли успешно. И в этом большая за­ слуга учителя русского языка и литературы Е. Г. Фила­ товой. Она помогает нам не только советом, но и душев­ ным, ободряющим словом. Мы побывали на уроках у Е. Г. Филатовой. Это, действи­ тельно, настоящий учитель, знающий свое дело и любящий его. Екатерина Григорьевна - чудесный человек, Человек с большой буквы. Мы, студен­ ты, говорим: «Это было бы здорово, если бы все учителя были такими, как наша Екате­ рина Григорьевна». Мы очень хотим быть похожими на наше­ го учителя. От всего сердца говорим спасибо Е. Г. Филато­ вой за ее заботливое; душевное отношение к нам. В канун Международного женского дня— 8 марта мы студенты, проходящие практп- ОДНОКУРСНИЦЫ В. АГАФОНОВА Когда с закрытыми глазами по всем статьям ядро толкнет, что стоит ей «столкнуть» экзамен или какой-то сдать зачет? На славном поприще толкательном достигнут ей такой прогресс, что наша Валя обязательно на днях побьет Тамару Пресс. Л. АРХИПОВА Редколлегия, комитетчики • нагружают, покуда некуда. Все берет на худые плечики и не скажет о том, что некогда. Никогда еще не всхлипывала от нагрузок Л. Архипова. Ю. БОЙКО Формулировками толковыми ты наповал сражаешь взрослых, которые весьма подкованы в педагогических вопросах. Мы знаем: не такую тактику ты применяешь к детям малым, и увенчаешь ты педпрактику из высших самым высшим баллом. Л. ЧЕРНОВА Сто лет тебе до старости! Но ты калачик тертый, раз носишь званье старосты не год, не два— четвертый. В. ПЕТРОВ, 4 курс истфила. ку в школе № 11, поздравля­ ем всех женщин - учителей с праздником и желаем им здо­ ровья, счастья и успехов в ра­ боте-. По поручению группы студентов 4 курса инъяза. Н. AXPOMEEBA . ♦ С. ЧААДАЕВ ЖЕНЩИНАМ Когда печально, одиноко и быть одним невмоготу, когда нахально и жестоко разбили лучшую мечту, тогда к кому идут мужчины, кто даст им силу и покой, кто их сердечные морщины разгладит нежною рукой? К груди кого они прижмутся устало-сумрачным лицом и от кого они вернутся в себе уверенным бойцом?.. Приходят к женщинам любимым, уходят в нежность слов и глаз, и слышат искреннее «милый», и вновь рождаются в тот час. Приходят к стареньким и добрым своим бессмертным матерям и говорят... и долго-долго внимают мудрым их словам... Так пусть над женщинами выше восходит вечная звезда. Они рождают нас. Они же и возрождают нас всегда. МНОГОМУ НАУЧИМСЯ Всех нас, студентов 4 курса истфила, волновала предстоя­ щая практика. Невольно воз­ никали вопросы: «Как встре­ тят в школе? Все ли будет хо­ рошо? Как будут проходить уроки?» Очень страшил пе;рвый урок. И вот все это уже позадй. Один за другим проходят уро­ ки русского языка, истории, литературы. Очень нравятся уроки исто­ рии: их можно провести живо и интересно, с привлечением до- У Р О К И В Ш К О Л Е полнительного материала, кар­ тин и других наглядных посо­ бий. Здесь, как говорится, есть где развернуться. Да и ребя­ та ведут себя хорошо, актив­ но работают, быстро усваива­ ют. Чувствуется, что этот предмет их интересует, захва­ тывает. Может быть, это объ­ ясняется тем, что в 5-м классе материал по истории очень ин тересный. А вот уроки литературы проходят как-то сухо и одно­ образно. И это не только у нас. студентов. На это жалуются и учителя. Ко­ нечно, хорошо, когда на уроках литературы используются живопись и му­ зыка, но ведь не на всяком ур о­ ке это можно применить. По сравнению с уроками русского языка и истории, уроки лите-- ратуры даются значительно труднее, хотя на первый взгляд все кажется простым и понят­ ным. Думаю, что эта практика многому нас научит. Л. ДЕМИДОВА, 4 курс истфила. В этот день... Сегодня такой замечательный день: Вы, женщины, в этом повинны. Бесследно скрываются грубость и лень У нашей мужской половины. Грузите на нас, кричите на нас — Улыбка вам будет ответом: Ведь это бывает в году только раз, И мы не забыли об этом. От имени мужчин Б. Д. КАРТАШОВ . Контрольная по английскому языку. Н. Ахромеева. На переднем плане В ОТЧЕТАХ ЛИ ГЛАВНОЕ? Вхожу в класс. Насторожен­ ные, внимательные глаза ребят. Немного взволнован. Проходит время, и я успокаиваюсь. Так началась педпрактика, а с нею и «хождение по мукам». Школа-интернат 3 славится дружным коллективом учителей, и мы надеялись на помощь с их стороны. Надежды не обманули нас. Учителя помогают нам по мере сил. Особенно большую поддержку оказывают В. С. Романченко и Л. В. Дешина. Все было бы очень хорошо, если бы не недоразумения с методикой. Иногда уроки, раз­ работанные идеально с точки зрения методики, оказываются неприемлемыми в практике. Ме­ тодика ради методики! Практи­ кант тратит массу сил и време­ ни, заботясь "о методическом оформлении урока, а не о его продуктивности. Хотелось бы по­ говорить об этом подробнее, но... придется отложить этот разговор до отчетной конференции. .От нас требуют много доку­ ментации, но, товарищи, отпи­ саться можно от всего. Не к этому, вероятно, должна в пер­ вую очередь свестись наша от­ четность по педпрактике. А. ТАРАСОВ, 4 курс истфила. Готовится очередной номер стенгазеты. В отряде— КВН Практиканты! На нас выжида­ тельно смотрят в классе десят­ ки любознательных глаз. И как становится тяжело, если эти гла­ за начинают смотреть равно­ душно. Попробуй зажечь этих ребятишек! Многое зависит от тебя. КВН — клуб веселых, наход­ чивых. У нас в отряде три зве­ на, три веселых, находчивых соперника. Кто больше знает? Кто наблюдательнее, находчи­ вее? Почему трещит костер? Какое звено назовет последнего героя «Овода»? А кто лучше придума­ ет эмблему нашего клуба КВН? Иногда недоумение и смех вы­ зывают такие задания: продол­ жайте счет: одна баба-яга, две бабы-яги и т. д.—или скорого­ ворки; добр бобр до бобрят, по­ гуляем, поросята, по росе, про­ студились поросята, да не все. Чтобы победить в соревнова­ нии, надо знать1 живопись, скульптуру. Четверг — долгожданный день для ребят: состоится очередной тур КВН. Итак, первое звено впереди. Теперь не просто бу­ дешь читать книги, а вчитывать­ ся, не просто слушать, а вслу­ шиваться, не смотреть, а всмат­ риваться. Такой КВН организован в 7 «В» классе средней школы № 58. Н. ПРОНИНА, 4 курс истфила. Редактор В. В ПОПОВ. ЦП02418 Тул*. Тип. иэд-fta г«$. «К*ммуно». Зав*8 N| 4700