ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1962 г.

О самом дорогом человеке Первые дни в институте... Первые лекции. Сейчас уже трудно вспомнить все, что бы­ ло, представить себе то волне­ ние, что охватывало нас на пер­ вых лекциях. Мы стремились не пропус­ тить ни одного слова лектора, ' все записать, все запомнить и понять. Руки уставали от бес­ прерывных записей, в голове после шести часов лекций сна­ чала был полнейший хаос: об­ рывки фраз и терминов, мате­ матических понятий и теорем. И вот последняя лекция — лекция по основам машинове­ дения. Последние часы. Все уже утомлены, и лектор, видя это, вдруг начинает рассказы­ вать что-то интересное из сво­ ей богатой событиями и приме­ рами педагогической жизни. Сразу же забываем об устало­ сти—можно продолжать лек­ цию. Этот лектор — Николай Алек­ сеевич Торопчинов. Через несколько дней мы уз­ нали, что Николай Алексее­ вич —наш прикрепленный пре­ подаватель. С тех пор прошло уже три года. И все это время мы вместе со своим прикреп­ ленным и в учебной работе и в студенческой жизни. Ни одно собрание, ни одно мероприятие в группе не остаются без вни­ мания Николая Алексеевича. Он всегда поможет и добрым советом, и делом. Трудно было разобраться в начертательной •~в~э-©-яьъ- ost г- 9- ф геометрии— Николай Алексее­ вич объяснял нам, не понимали всего по черчению— он чертил вместе с нами. Всей группой отмечали дни рождения наших студентов, и Николай Алексеевич всегда с нами: вместе весело поем, он рассказывает нам интересное и поучительное из студенческой жизни. Никого не стесняет его присутствие, все довольны, всем хорошо... Сессия... Много ценных -сове­ тов получили мы от Николая Алексеевича: как лучше гото­ виться и с чего начинать. Наш заботливый руководитель помо­ гал договориться с преподава телями о дополнительных заня­ тиях и консультациях. Порой бывают и неудачи в жизни студенческой... «Зава лилстудент экзамен... Ни­ колай Алексеевич ободрит v тут же заставит составить план занятий, чтобы побыстрее пере­ сдать. Никогда никому не отка­ зывал он в помощи. Готов cav заниматься с неуспевающими по любому предмету, хотя бь' для этого ему пришлось повто рить давным-давно пройденный курс. Некоторые в нашем институ те не знают этого скромного замечательного человека— Че ловека с большой буквы... Ни­ колай Алексеевич— старейший преподаватель. Более 30 лет он работает в вузах страны. И все эти годы— годы напряжен­ ного труда по воспитанию мо лодежи. Он ведет большую на­ учную работу. Мы не "можем не уважать этого замечатель­ ного человека, умного педагога. В день большого и светлого праздника мы желаем Николаю Алексеевичу Торопчинову даль­ нейших успехов в научной ра­ боте и хорошего здоровья, что­ бы еще много лет он мог тру­ диться на благородной и труд­ ной педагогической ниве. По поручению группы В . ГОЛЬДИНА. ЗАПЕВАЛЫ В ЖИЗНИ И ТРУДЕ В прошлом году на первом курсе педфака среди пятидеся­ ти девушек мы заметили юно­ шу в, солдатской шинели. А наше знакомство состоялось после приезда из совхоза. Виктор Новиков поступил на наш факультет с большим же­ ланием. Да и могло ли быть иначе? Ведь он год уже рабо­ тал в школе после окончания педагогического училища. З а ­ тем—служба в Советской А р­ мии, укрепление заветного ре­ шения—и вот он у нас, на пед­ факе. Его мечта осуществилась Виктор не из тех, которые занимаются только учебой. Его избирают членом бюро ВЛКСМ факультета. О нем говорят как о честном и принципиальном товарище, не дающем покоя любителям «прохладной жиз­ ни». Учится Виктор на «хоро­ шо» и «отлично», а сейчас яв­ ляется членом комитета ВЛКСМ института. Мне от души хочется поздра­ вить его с праздником и ска­ зать: «Будь всегда таким, наш друг!» Н ТЫРНОВ , 3 курс педфака. * * * v Светловолосую, голубоглазую девушку можно увидеть на инъязе в любой группе, на лю­ бом курсе. Ведь совсем недавно ее избрали секретарем факуль­ тетского бюро комсомола. С Ириной Шмараковой я по­ знакомилась еще во время всту­ пительных экзаменов. А потом мы оказались в одной группе. Ира очень добросовестная, принципиальная студентка. На­ чиная с первого курса, она учится только на «отлично». Два года была комсоргом группы. За работу на стройке нашу группу наградили поездкой в Москву. И в этом тоже есть заслуга активной комсомолки. Вся наша группа очень ува­ жает свою отличницу. Думаю, что ценят ее и все студенты на­ шего факультета и желают ейв праздничный день новых успе­ хов в учебе, жизни, в общест­ венной работе. Г. СТОЛЯРОВА , 4 курс инъяза. * * * Второй г о ^ учится с нами Тая Кузьмичева, и второй год мы ее знаем как хорошего то­ варища, студентку -отличницу. За прочные успехи в учебе она удостоена именной стипен­ дии. В институт Тая пришла со знанием школьной жизни. Вот почему она так усердно учит­ ся: ее всегда можно видеть с книгой в руках или за подго­ товкой к практическим заня­ тиям. Тая не только сама успешно познает науки, но и охотно помогает своим товарищам. Отличную учебу она умело сочетает с комсомольской ра­ ботой в группе. Пожелаем ей в день празд­ ника еще лучщих успехов. В. НИКИТИН, ■омсорг группы. * * * Серьезный, деловой, отзыв­ чивый. Это скажет каждый сту­ дент нашего факультета и груп­ пы об Аксенове Володе. Да разве только это характеризует его? Владимир отличается ком­ сомольской принципиальностью, честностью, добросовестно­ стью. В течение трех лет Володя Все оилы сво- его пытливого ума и горя­ чего сердца, замечательн ый талант и упор- ный т р у д отдает Н. А. Милонов люби­ мому делу— изучению русской литературы. Его деятельность многообразна: разыскания в музеях и архивах и работа над созданием статей и книг; бле­ стящие лекции в институте и публичные выступления; руко­ водство студенческим литера- НЕУТОМИМЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ турно-краеведческим кружком и секцией литературы в Обще­ стве по распространению поли­ тических и научных знаний; участие в создании литератур­ ного музея в Туле и встречи с учителями средних школ. Широки научные интересы Николая Александровича: они захватывают «Евгения Онеги­ на» Пушкина и «Героя нашего времени» Лермонтова, драма­ тургию Сухово-Кобылина и Л. Толстого. Но особенно близкими иссле­ дователю стали уже давно пи­ сатели, имена которых связа­ ны с Тульским краем. Начав с изучения творчества В. В. Ве­ ресаева, Н. А. Милонов обра­ тился к Глебу Успенскому, а затем развернул большую рабо­ ту по собиранию материалов, характеризующих литературное движение в Туле в годы совет­ ской власти. В течение долгого времени накапливался значительный материал, позволяющий Ни­ колаю Александровичу присту­ пить к созданию книги «Писате­ ли Тульского края (очерки по литературному краеведению)». Сейчас труд подходит к концу. Книга на пороге издания. Это хороший подарок к 45-летию Октября. Пожелаем автору новых твор­ ческих успехов, всегда радост­ ных для его товарищей по ка­ федре и для всего нашего кол­ лектива. Доцент И. Е. ГРИНЕВА . неутомимовыполнял комсо­ мольскиепоручения. Много труда вложил наш товарищ в организацию политинформа­ ций. А его ответы по политэко­ номии, диамату демонстрируют глубину знаний. Володя находит время и для других увлечений, интересов. В его абонементе можно обнару­ жить перечень книг гго самым разным отраслям знаний: исто­ рии, психологии, технике, ис­ кусству. Много хорошего можно ска­ зать и еще о нашем передовом студенте. Очень хотелось бы. чтобы таких комсомольцев бы­ ло больше. 3. АЛЕШИНА , 4 курс педфака. На снимке (слева направо): В. Новиков, И. Шмаракова, Т. Кузьмичева. П Р И З В А Н И Е Среди писем с документами, приходивших в эти дни в при­ емную комиссию со всех угол­ ков страны, были письма и от бывших воине®. Вот письмо Алексея Ежова. Он, как и дру­ гие, прооил допустить его к вступительным экзаменам на отделение физики. На фотогра­ фии, приложенной к докумен­ там, — мужественное лицо солдата. Темные, чуть прищу­ ренные глаза сметрели серь­ езно. Первым при­ шлось держать экзамен по фи­ зике. Алексей очень волновал­ ся. Ведь мно­ гое было забы­ то, и хотя он усердно гото­ вился, ну, а вдруг... На пер­ вой вопрос от- ветил хорошо: экзаменат о р ы Е. М. Пастухов и Г. Б. Купер­ ман остались довольны. Это вселило уверен, ность. «Пред­ ставляв те, — рассказыв а е т А. Ежов, — я почти перестал волноваться». На второй вопрос он ответил еще лучше и успешно справил­ ся с задачей. И, конечно, об­ щая оценка — «отлично». О с­ тальные экзамены тоже были сданы на «отлично». Мы беседуем с А. Ежовым. — Готовился основатель­ но, — говорит он. — Ну, а вот куда поступать? . У меня коле­ баний не было. Решение было твердым: только в педагогиче­ ский. Почему? Очень люблю детей. После окончания деся­ тилетки год работал преподава­ телем черчения и рисования в своей же сельской школе. И хотя еще не было у меня педа­ гогической подготовки, занятия I проходили успешно. Я очень увлекся, да и дети ко мне от­ носились хорошо. Вот тогда-то и пришло это решение. Как ви­ дите, оно бь(ло окончательным. — Директор школы Павел Гиигор ь е в и ч Васи л ь е в. — прод о л ж а е т А. Ежов,— пе­ ред моим ухо­ дом в армию советовал: «Как только вернешь­ ся из армии,иди учиться в педа- го г и ч е с к и й. Будь педаго­ гом. Это твое призвание». — студент педин­ ститута,— гово­ рит А. Ежов,— Павел Григор} евич будет очбнь доволен. А еще больше он будет дово­ лен, если я, окончив институт, приеду работать в нашу сель­ скую школу. Признаться, это моя мечта. Как видите, дорогие друзья, хорошие планы у бывшего сол­ дата, ныне студента физико- математического факультета нашего института А. Ежова. Пожелаем ему хороших успе­ хов в учебе! Э. ВИКТОРОВА . /