ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1962 г.

Пролетарии всех стран, соединяйтесь! Вторгаться в науку ОРГАН ПАРТИЙНОЙ, ПРОФСОЮЗНОЙ , КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 31 (1 8 0 ) HEtBEPf, 4 ОКТЯБРЯ 1962 г. Год изд. 5 -й . Цена 1 коп. РАБОТЕ Недавно1состоялось заседание комитета ВЛКСМ института сов­ местно с заведующими кафедра­ ми. Шел большой деловой и конкретный разговор об улуч­ шении работы НСО в нашем институте. Известно, что НСО у нас ра­ ботает слабо, хотя в различных кружках занимается немало энергичных студентов, способ­ ных вести научную работу. Заведующий кафедрой литера­ туры М. П. Николаев посовето­ вал, чтобы все дипломированные преподаватели вели индивиду­ альную работу с подобранными ими студентами. Это поможет выращивать молодые научные кадры. Нужно больше вовлекать — О — НОВЫЙ РАЗМАХ Год тому назад в наше соз­ нание, жизнь и труд каждого советского человека вошел XXI I съезд КПСС с его исто­ рическими решениями. Кол­ лективной мудростью партии освещен путь па многие годы. Получило четкую историче­ скую перспективу строительст­ во коммунизма в нашей стране. Изучение материалов съез­ да, новой Программы КПСС обогатило содержание и опре­ делило успешные пути и мето­ ды идеологической работы. Оглянитесь, товарищи, на про­ шедший год! Он овеян духом страстной и поистине всена­ родной борьбы за воспитание нового человека, внедрение коммунистических начал в жизнь, труд и быт строителей нового общества. Тем нетерпимее недостатки, упущения в этой важной ра- бо:е. Их проницательно и чет­ ко отметил Центральный Ко­ митет партии, обсуждая отчеты К\ьбышевского и Минского обкомов КПСС о руководстве идеологической р.аботой. И главное, что отмечено в поста­ новлениях,--это то, что идео­ логическая работа в этих об­ ластях ведется без учета кон­ кретных условий и не стала еще настоящим действенным фак­ тором в решении задач комму­ нистического строительства. ЦК партии резко критикует партийные комитеты за форма­ лизм е идеологической работе, когда организуется лишь под­ счет количества коммунистов и беспартийных, «охваченных» лекциями, семинарами, круж­ ками, и при этом упускают главное: какое влияние они оказывают на умы и сердца людей, на результаты их практической работы. В августе собрание тульско­ го партийного актива обсудило вопрос «О состоянии и мерах дальнейшего улучшения идео­ логической работы». В поста­ новлении актива применитель­ но к нашим задачам сказано: «Повысить ответственность ру ­ ководителей вузов и технику­ мов, партийных и комсомоль ских организаций, профессор­ ско-преподавательского состава за формирование марксистско- ленинского мировоззрения сту­ дентов, за их трудовое, нравст­ венное и эстетическое воспита ние». За все это вдвое спросится с коллектива педагогического вуза. Ведь мы не только ф ор­ мируем коммунистические убеждения у будущих учите­ лей, но и вооружаем их мето­ дами воспитания подрастающе­ го поколения. В истекшем году в институ­ те было сделано многое по изучению решений XX II съез­ да и Программы КПСС. Прове­ дение теоретических семина­ ров. чтение лекций, докладов в аудиториях института и сре­ ди населения, занятия в груп­ пах по специальной програм­ ме— все это принесло положи­ тельные результаты, ’ рождение и закрепление новых успехов. Многие студенты, целые груп­ пы (например, 2-Г, 3-В истфи­ ла, 4-А физмата, 3 курс пед­ фака) на основе глубокого по­ нимания смысла деятельности партии, своего/долга улучшили показатели в учебе, закончив учебный год с полной успе­ ваемостью. Студенты этих групп и курсов стали активнее участвовать в общественной жизни коллектива, города. Но такие обнадеживающие успехи еще не стали массовы ми. В целом по институту, осо бенно на физико-математиче ском факультете, резко снизи­ лись показатели успеваемости. Не изжиты в нашей среде про­ явления недисциплинирован­ ности, аморальные поступки. Выявление этих нетерпимых фактов приводит к убеждению: воспитательная работа в груп­ пах не стала еще продуманной и целеустремленной: не всегда создается атмосфера нетерпи­ мости к недостаткам; все еще слабо вовлечены преподавате­ ли в общественную жизнь института, воспитательные ме­ роприятия, работу нашего лектория и клуба. Обо всем этом остро, озабо­ ченно, деловито говорили док­ ладчик и выступавшие на пар­ тийном собрании, состоявшемся 25 сентября. Было принято решение, предусматривающее значительное оживление, . р а с ­ ширение участков востта- тельной работы. Выполнить это решение — де ло чести ком­ мунистов инс­ титута, всего коллектива. Завтра в на­ шем институ­ те — первый день работы се минаров и круж­ ков сети пар­ тийного просве щения. Пусть этот день ста­ нет хорошей за­ рядкой В О р т низации глу­ бокой и все сторонней иде­ ологической ра боты. Расши­ рение кругозо­ ра наших стар ших товарищей, их опыта поли­ тической рабо ты в массах должно поло­ жительно ска­ заться на дей­ ственности ком­ мунистического воспитания все­ го коллектива. Партсобраниерешило (ИЗ ПОСТАНОВЛЕНИЯ) □ Активно включиться в развернувшееся в вузах страны движение за лучшую студенче­ скую группу под девизом: «Учим­ ся, трудимся, живем по-комму­ нистически». Партбюро и коми­ тету ВЛКСМ разработать кон­ кретные условия соревнования груш. □ Партбюро и коммунистам — руководителям института уси­ лить контроль за работой препо­ давателей и студентов путем регулярного посещения лекций, семинарских занятий и других видов учебной работы. В декаб­ ре с. г. обсудить на заседании партбюро вопрос о состоянии пре­ подавания истории и физики. П Рекомендовать ученому со­ вету обсудить состояние учебно- воспитательной работы на истори­ ко-филологическом факультете. □ Считать необходимым уста­ новление постоянной связи каж­ дого студента со школой путем работы в одной из них в каче­ стве пионервожатого, руководи­ теля кружка, секции, организато­ ра других видов работы с детьми. Поручить организацию этой рабо­ ты партийному бюро, деканатам факультетов и общеинститутским кафедрам (истории КПСС, философии и политэкономии, пе­ дагогики и психологии, физиче­ ского воспитания). □ Поручить комитету и фа­ культетским бюро ВЛКСМ в кон- /ГЪГ/Ъ//-к//-к// це каждого месяца составлять график проведения комсомоль­ ских собраний в группах. Ре­ комендовать- всем комсомольским группам провести в октябре с. г. собрания с обсуждением писем тов. Заглады и тов. Леонова. Се­ кретарям партбюро факультетов поручить коммунистам возглавить подготовку и проведение собра­ ний в каждой группе. □ Рекомендовать комитету комсомола вместе с профкомом провести собрание студенческого актива с вопросом об отношении студентов к учебному труду. □ Установить единый день политдней — пятницу. Поручить члену бюро Н. Т. Маркову по согласованию с факультетами ежемесячно представлять на ут­ верждение партбюро их тематику. □ Обязать всех коммунистов регулярно выступать с доклада­ ми, лекциями и беседами на по­ литические и научные темы. □ Продолжить работу агит­ пункта .при пединституте. Пору­ чить партбюро факультетов пере­ смотреть состав агитколлективов до 20 октября с. г. □ В ноябре на расширенном заседании партбюро заслушать отчет совета студенческого клуба (председатель т. Никитина) о его работе. □ 0 ходе вьгпотаения данно­ го постановления доложить пар­ тийному собранию в декабре — январе учебного года. студентов в различные кружки. Доцент Н. А. Милонов сообщил, что при кафедре литературы продолжает работу литературно­ краеведческий кружок. Скоро приступят к занятиям кружки «Новинки советской лите)ату- ры» и «Новинки зарубежной ли­ тературы». Очень энергично ра­ ботали в литературных кружках Куприянова, Шишурина, Пере- веденцеша и др. Такие студенты могут и должны вести научную студенческую работу в институте. Заведующий кафедрой русско­ го языка М. М. Орлов высказал мысль о том, что цель НСО— не только подготовить студентов в аспирантуру. Каждый студент, чтобы потом стать хорошим учи­ телем, должен вести опреде­ ленную научную работу. Извест­ но, что НСО работает на базе кружков, поэтому необходимо увеличить их число в институте. Зам. декана физико-математи- ческого факультета И. В. Петерс сообщил, что на факультете бу­ дут работать в этом году 8 круж­ ков. Работу в НСО могут успеш­ но вести Чусов (5 курс отделе­ ния физики), Королева, Иванни­ кова (4 курс отделения физики), Степанова (3 курс отделения ма­ тематики). Заведующий кафедрой педаго­ гики и психологии И. Т. Арис- кин посоветовал для более ус­ пешного ведения научной рабо­ ты организовать студентов в группы по проблемам физики, математики, литературы и т. д. Надо серьезно поставить вопрос о факультативных занятиях. Много важного и полезного было принято. Еще и еще раз подчеркивалось то, что нашим студентам необходимо по-делово­ му вести работу в НСО, проявить инициативу, творческую сме­ калку. Г. ФРОЛОВА, член комитета ВЛКСМ. Студенты 4 курса группы «В» физмата (слева направо): Г. Чальникова, 3. Степанова, Л, Грльдштейн, М. Сатина на практических занятиях по измерительным работам на местности. Занятие ведет п^е подаватель И. С. Панин За дело, друзья! Скоро, совсем скоро мы вой­ дем в новое здание института. Прекрасное здание! Светлые, про­ сторные аудитории, отличный спортзал, комфортабельная сто­ ловая... А актовый зал!.. Единст­ венный недостаток, режущий глаз, когда вступаешь на терри­ торию нового здания институ­ та,— полнейшее отсутствие зеле­ ни. А без нее не создашь уюта. Но это поправимый недостаток.- 24 года тому назад перед ми­ лым сердцу каждого студента стареньким зданием института на Менделеевской тоже не было ни­ какого сквера. Это первые сту­ денты разбили скверы и посади­ ли деревья, под которыми мы лю­ бим отдыхать. Почему бы нам не последовать их придиру? Давайте же сейчас, не теряя времени, подумаем над тем, как нам озеленить территорию но­ вого учебного городка. И не только надо подумать, но и не­ посредственно приступить к вы­ садке в грунт деревьев. Ведь осень — пора посадок. Пусть комитет комсомола на ближай­ шем своем заседании решит во­ прос об озеленении (может быть, составит график работы отдельных групп или же организует обще- институтекий воскресник), а свое решение вынесет в студен­ ческую массу. И за дело, друзья! В. шишов, 4 курс истфила.