ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1962 г.

Пролетарии всех стран, соединяйтесь! и ьй Л л К й ? Р И’ ПРОФСОЮЗНОЙ , КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 2 9 (1 7 8 ) ЧЕТВЕРГ, 2 0 СЕНТЯБРЯ 1 9 6 2 г. Думатьи действовать, как Н. Г. Заглада Вряд ли кого не заставит за­ думаться статья «Дорожите чес­ тью хлебороба» Надежды Гри­ горьевны Заглады, этой простой украинской труженицы. Как взволнсванно, как искренне* го­ ворит она о самом главном, са­ мим насущном— о чести совет­ ского человека. Честь советского человека! Это красота его, сила, величие. Насколъ»сЛ)ы лучше шли наши дела, если бы каждому человеку не давала покоя его совесть, ес­ ли бы каждый трудился так, как надо трудиться. И мы, студенты, тоже должны сегодня говорить о нашей чести и совести, чести будущего учи­ теля. Наша профессия— самая по­ четная, самая благородная. Мы будем воспитывать у наших бу­ дущих питомцев чувство уваже­ ния к благородному труду и хле­ бороба, и рабочего, прививать им высокое чувство хозяина страны, строителя светлого коммунисти­ ческого будущего. Наша профессия не только по­ четна, но и ответственна. Кем бы ни стали в будущем наши пи­ томцы: инженерами, сталевара­ ми, тружениками полей, педаго­ гами, врачами или капитанами космических кораблей — они должны получить в школе проч­ ные знания, любовь к труду. Эта ответственность за воспи­ тание будущих строителей ком­ мунизма ляжет на нас, сегодняш­ них студентов. И только тогда можно дать хорошие знания, ко­ гда сам много знаешь, многое умеешь, когда учишься с созна­ нием высокого долга перед стра­ ной, долга перед народом, долга перед собой. 4 У нас очень много студентов, кото.рые не забывают о долге и чести, о своейсовести. Мне хо­ чется рассказать об однойиз на­ ших студенток— о Гале Богомоло­ вой. Галя учится с нами пятый год. И все эти годы институтской жизни для нее— годы упорного труда, годы накопления знаний. Она глубоко понимает, понимает сердцем, душой, своею совестью всю ответственность и важность выбранного пути. II я уверена, что наша Галя будет настоящим учителем-вос- питателем, потому что для нее быть преподавателем — это не просто профессия: это ее жизнь, ее честь. К сожалению, среди нас есть и такие студенты, которые не по­ нимают своего долга, не дорожат честью советского студента. Ина­ че чем же объяснить тот факт, что из года в год и чаще всего у одних и тех же 'студентов имеется задолженность? Даже у нас, на о курсе, есть задолжни­ ки: Каменкова и Письменная, а на других курсах таких студен­ тов и того больше. Г. АНИСИМОВА, 5 курс истфила. Год изд. 5 -й . Цена 1 ноп. Время не ждет Прошло уже две недели с тех пор, как мы, филологи 2 курса, работаем в совхозе «Красное» Ленинского района. Первое время трудились не во всем производительно. Причи­ ны разные, но главное — нера­ дивое отношение некоторых на­ ших студентов к делу. Сейчас же работаем с задором. То, что раньше выполняли за день, те­ перь — за полдня. Каждый стре­ мится сделать как можно боль­ ше. Однажды, когда, убирали свеклу, пошел сильный дождь, но с поля никто не ушел. Всем хотелось завершить начатое де­ ло. Конечно, все сильно вымок­ ли, но были довольны тем, что убрали свеклу своевременно. Плохо, что руководители от­ деления мало уделяют нам вни­ мания, не всегда дают нужные советы и разъяснения в работе. Был такой случай: нас послали дергать свеклу, не сказав, что и как. И вот к вечеру, когда рабо­ та была закончена, приехал бригадир и стал нас бранить. Оказывается, надо было выдер­ гивать 'только мелкую, а не всю подряд, как это делали мы. ' Свеклу уже закончили уби­ рать. Выбираем картофель. Бу­ дем стараться в короткий срок завершить уборку. Г. БАРСУКОВА, 2 курс инъяза. ВЕСТИ ИЗ КОЛХОЗА Физики группы «Е» 2 курса работают в колхозе «За ком­ мунизм» Веневского района. Встретили нас в селеПоветкино, центре колхоза, хорошо. На сле­ дующее утро мы отправились убирать горох. Встаем рано и идем, трудить­ ся. У нас нйкто не жалуется на усталость. Сейчасмы рабо­ таем на току, помогаем убирать зерно, которое отвозят на заго­ товительный пункт или на се­ мена. Делмного, и работать при­ ходится до позднего вечера. По­ сле этого, хотя и чувствуешь усталость, все же приятно созна­ вать, что за день ты сделалмно­ го полезного и нужного. У нас почти все работают хорошо, и особенно наши юно­ ши. Если нужно, то они всегда готовы помочь колхозникам и во внеурочное время. За, это пред­ седатель колхоза их всегда бла­ годарит, а колхозники относятся к ним с уважением. Да и самим приятно сознавать, что в колхо­ зе тыне только хлеб ешь, но и приносишь пользу. „ У нас нет руководителя. И хотя мы работаем организован­ но, все же желательно, чтобы к нам кто-либоприехал из ин­ ститута. Г. ШУРИНА, 2 курс физмата. r t A A A f l / W / W V W W W V W W W W V \ v s r t f l / V V V W W W W V W V О совести в большом и малом Честь студента, образованного, передового человека! Она не тер­ пит никаких отступлений пт тре­ бований совести даже в самом малом. Л между тембывает и так. Летняя сессия. Трудный, очень трудный экзамен. И скольким студентам нужна спасительная четверка, гарантия стипендии! Если человек радостно улыбается после ответа на экзамене, значит, у него все в порядке, «удов» нет. Однокурсницы тоже стараются улыбаться и поздравляют счаст­ ливицу. Но в- улыбках и словах чувствуется что-то неловкое, V. девчонки почему-то не смотрят друг другу ,в глаза. А после ухо­ да студентки, только что сдавшей экзамен, слышится недружелюб­ ная реплика: «У нее же шпар­ галка была!». И все опять мол­ чат, потому что стыдно. И ей должно быть стыдно, иначе она не спешила бы так скоро уйти, и им стыдно. И за нее стыдно, и за себя, и за своп притворные улыб­ ки и поздравления. А вот несколько иная ситуа­ ция. Разговор идет о будущем, о работе. Нас после вуза не ждут большие города, Каждый, по-мое­ му, знал это еще до того, как тачал сдавать вступительные эк !амены в институт. Поэтому к разговор идет о жизни на селе. Г говорят не плохо, не с отчаяни­ ем. В село, так в село. Значит надо. И вдруг слышится удивлен шй возглас одной студентки: «I 1 еревню? Что вы! Я, например сделаю все, чтобы в деревню мн* те ехать. Мы и так не очень раз зиты, а там вообще зачахнем». Ничего не скажешь: откровен тое признание. «Я буду работать только i ’ороде. Деревня и без меня ра ювьется и «образуется», по куль- -уреприблизится к городу. Ну i что такого, что меня учили пять лет, давали знания и советы? Я все равно не намерена «про­ свещать» деревню!» Ох, совесть студенческая! Как ты терпишь такое? Разговор о будущем на этом оборвался. Издавна считается, что студен­ ты узнают все первыми, что они любят поспорить, что студенты вообще очень передовой народ. А у нас, как ни странно, часто говорят о том, что нам скучно. Действительно, на лекциях мол­ чим (спрашивать не о чем), на ’обраниях молчим (спорить не о чем) и после этого обижаемся, что нам скучно, мало знаем. А что мы делаем для того, чтобы узнать больше? Сами по себе живут у нас «физики» и «лирики», будто два независимых «государства», и отношения между этими «госу­ дарствами» не нормализованы. Нет дружбы и взаимопомощи, нет такой традиции, чтобы фа­ культеты заимствовали друг у друга хорошее, интересное, что­ бы учились один у другого. По- моему, и «физику», и «лирику» есть чем поделиться и о чем рас­ сказать. Рабочие на заводах и фабри­ ках организуют университеты культуры, а вот студенты ин­ ститута никак не договорятся об этом. Примирились с «необразо­ ванностью». Это в двадцать-то лет, в таких-то условиях! Это ли студенческая честь, студенческий характер? В. АГАФОНОВА, 4 курс истфила. Куба будет свободной j Взволнованные лица, реши­ тельные взоры были у сту­ дентов, пришедших в акто­ вый зал на митинг, посвя­ щенный Заявлению ТАСС. Кубе грозит опасность! Ку­ бе, первой в западном полу­ шарии строящей социализм, снова угрожают! Советское правительство заявило правительству США: «Если США начнут военные действия на Кубе — это бу­ дет„началом новой мировой войны». — Мы не хотам войны. Мыборолись, боремся и будем бороться за мир! Но мы не оставим Кубу в беде. Дело Кубы — наше кровное дело! Мы не были свидетелями второй мировой войны, но хорошо знаем по рассказам ее ужасы. Если империалисты развяжут новую мировую вой­ ну, то это будет катастрофой для всего человечества,— го­ ворит Владимир Шишов. На трибуне одного оратора сменяет другой... — Правильно поступило Советское правительство, стро­ го предупредив американских агрессоров, которые собирают­ ся задушить Кубу. Мы все сделаем для того, чтобы Куба была независимой. Остров свободы должен быть свобод­ ным, — говорит 3. Бурый. Вот на трибуну поднимает­ ся студент 4 курса педфака В. Трубицын. Он обращает­ ся к студентам с призывом лучше учиться, вступить в члены ДОСААФ. — Взоры всего человече­ ства сейчас обращены к да­ лекой маленькойКубе. Наши мысли и сердца все время с героическим народом этого острова, — сказала на ми­ тинге студентка 5 курса ист­ фила Г. Анисимова.—Самое великое счастье на земле — это мир. И мы, советские студенты, присоединяем свой ’ голос к голосу всего нашего народа, который говорит: «Мир должен восторжество­ вать! Куба должна бытьсво­ бодной». Да, Куба не одинока. Пле­ чом , к плечу с кубинцами стоит все прогрессивное че­ ловечество. Куба будет кубин­ ской! Г. ТРУШИНА , 3 курс истфила.