ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1962 г.

Комсомольцы но подведут Программа КПСС, програм­ ма построения коммунизма предусматривает дальнейшее развитие сети высших учебных заведений в стране. Растет, развивается и наш институт. За 25 лет его суще­ ствования 'контингент студен­ тов увеличился более чем в шесть раз. Из его стен вышло много прекрасных специали­ стов, мастеров своего дела. Ес­ ли в первые годы в институте училось около 170 студентов, то в этом году только 5 курс заканчивают 144 студента. А в новом учебном году откроет­ ся факультет иностранных языков, и только на первый курс всех факультетов будет принято 395 человек. Все мы чувствуем сейчас, как напряженно проходит учеб­ ный процесс: недостаточно аудиторий, тесно в актовом зале, коридорах; занимаемся в две смены. Всем понятно, как необходимо нашему коллекти­ ву новое здание. Но без уси­ лий ничего не достигается, и только напряженный труд всех студентов поможет завершить построение нового здания ин­ ститута в срок. А срок этот очень небольшой— 2 месяца. К 1 сентября новое здание должно быть сдано в эксплуа­ тацию. Сейчас в новом учебном кор­ пусе идут отделочные, завер­ шающие работы. Почти все студенты накануне сессии по­ трудились на стройке. Работа была разная, порой и тяжелая: ноеили доски, в спортзале го­ товили пол для паркета, под­ носили бетон и т. д. Хорошо работали студенты группы «А» 3 курса физмата, 1 курса группы «Б» истфила. Йо особо была отмечена рабо­ та студентов группы «А» 1 курса истфила. Прораб строй­ ки сказал, что нужно всем студентам брать с них при­ мер. Впереди еще очень много работы! Партбюро, ректорат и комитет ВЛКСМ серьезно обеспокоены положением дел на стройке. Нужны усилия всего коллектив^, чтобы с честью выполнить поставлен­ ную задачу— сдать в эксплуа­ тацию новое здание института к 1 сентября. Долг всех сту­ дентов во главе с комсомолом по окончании сессии потру­ диться на стройке, сделать все возможное для быстрейшего завершения работ. Хочется ве­ рить, что комсомольцы не под­ ведут! Н. И. НИКОЛЬСКАЯ, член партбюро института. Практика в лагерях Студенты 3 курса группы «А» физмата на стройке. У студентов 3 курса педфа­ ка учебный год закончился: сданы экзамены и зачеты. На­ чалась практика в пионерских лагерях области. Я и три мои однокурсницы работаем пио­ нервожатыми в лагере «Жу- равка» Ленинского района. 4 дачи этого лагеря распо­ ложены на большой красивой поляне, окруженной вековыми дубами и стройными березами. А за лесом — красивый пруд. Работа в лагере — это про­ верка наших, хотя и неболь­ ших, педагогических знаний. Мне впервые пришлось состав­ лять план работы своего отря­ да, самостоятельно решать многие вопросы. Вот тут-то и пригодились знания, получен­ ные на лекциях и практиче­ ских занятиях. Председатель дружины Юра Озеров без разрешения ушел с территории лагеря. Как по­ ступить с ним? После беседы я оставила его на два часа в комнате, не пустив гулять. Но вечером он не явился на ли­ нейку. Оказалось, я не смогла его убедить. И тут я невольно задавала себе вопрос: правиль­ но ли я поступила? Много воз­ никает вопросов, на которые приходится быстро искать ответ. Интересной была подготовка к открытию лагеря. Репетиции художественной самодеятель­ ности проходили по отрядам. Конечно, каждый отряд стре­ Р е ш е н ие комитета ВЛКСМ 25 июня состоялось заседа­ ние комитета ВЛКСМ, на ко­ тором было решено, что во время летних каникул каждая группа, каждый студент при­ мут активное участие в строи­ тельстве института. Утвержде­ ны следующие сроки работы на стройке: С 28 июня по 3 июля — 1-«А» педфака. С 29 июня по 4 июля — 1-«Б» педфака. Отв. Новиков. С 3 по 10 июля — 2 курс педфака. Отв. Тырнов. С 8 по 15 июля — 4-«А», 4-«Д» физмата. Отв. Изволь­ ская, Нечаева. С 10 по 17 июля— 1-«В» физ­ мата. Отв. Каштанова, Виногра­ дова. С 11 по 18 июля — 1-«Б» физмата. 3-«В», 3-«А» (пер­ вая подгруппа), 4-«А» истфила. Отв. Каштанова, Михеева. С 12 по 19 июля — 1-«Г», 1-«Е» (первая подгруппа) физ­ мата. 3-«Б» (первая подгруппа) истфила. Отв. Каштанова. С 13 по 20 июля — 1-«А»: 1 «Ж», 3-«Б» физмата. С 14 по 21 июля — 1-«Д». 4-«Г» физмата. 2-«В», 1-«В» (первая подгруппа) истфила. Отв. Тимохин. С 16 по 25 июля — 1-«А», 1-«Б», 1-«Г», 2-«Г » (первые подгруппы) истфила. 4-«Б» (первая подгруппа) физмата. Отв. Тимохин. С 7 по 15 августа — 1-«А» (вторая подгруппа) истфила. 1-«Б» (вторая подгруппа) физ­ мата. Отв. Титков. С 15 по 22 августа— 4-«В», 4-«Б» (вторая подгруппа) физ­ мата. 4-«Б», 4-«В», 3-«Б» (вто­ рая подгруппа) истфила. С 22 по 29 августа — 1-«Б», 1-«В», 2-«Г» (вторые подгруп­ пы) истфила. 3-«А» физмата. Комитет ВЛКСМ решил, по: слать на сельскохозяйственные работы студентов 2-«А», 2-«Б», 3-«Г» истфияа и 3-«В» физ­ мата. Семинар в Ясной Поляне нов Достоевского «Братья Ка­ рамазовы» и Толстого «Воск­ ресение» — и уж очень ин­ тересно выступила, что позво­ лило рекомендовать ее как докладчицу на очередные тол­ стовские чтения. С большой любовью работали над своими темами тт. Корнеева. Бондарь и другие участники семинара. В процессе изучения вариан­ тов и основных текстов заме­ чательных творений Толстого они приобретали навыки ана­ лиза литературного произведе­ ния, которые так необходимы учителю; знакомясь с крити­ ческой литературой и опреде­ ляя ценность отдельных работ, приобщались к научному ис­ следованию. Посещение Ясной Поляны помогло уяснить многое Пос­ ледующие занятия обещают быть интересными. Доцент И. Е. ГРИНЕВА , руководитель семинара. Нигдб так не ощущается бессмертие великого Толстого, как в Ясной Поляне, обстанов­ ка которой олицетворяет про­ стоту, правду и труд, состав­ ляющие основу жизни и дея­ тельности гениального писа­ теля. В нашем институте устано­ вилась хорошая традиция — проводить одно из занятий спе­ циального семинара, посвя­ щенного творчеству Толстого, в музее-усадьбе. И в этом го­ ду в воскресенье утром груп­ па заочников 5 курса истори­ ко-филологического факульте­ та приехала в Ясную Поляну. Большой интерес вызвала выставка на тему «Толстой и народ», недавно открытая в доме Волконского. Блестяще провела экскурсию по дому- музею Г. Шарапова, лаконич­ ный рассказ которой отличал­ ся логической стройностью и живостью изложения. Много вопросов было задано Л. Огн­ енно в литературном музее, пде она познакомила студен- тов-заочников с иллюстрация­ ми к произведениям Толстого. И это вполне понятно. Участ­ ники семинара только что за­ кончили работу по подготовке своих докладов, длившуюся в течение целого года. Студентка Холина избрала труднейшую тему: «Нравствен­ ное воскресение героев рома- мился подготовиться как мож­ но лучше. Вот тут-то и потре­ бовались знания по пению, музыке, танцам, выразитель­ ному чтению. Некоторые ребя­ та исполняли произведения на баяне, аккордеоне, а мы транс­ понировали музыку, разучива­ ли танцы массовые и сольные, организовали хор и дирижиро­ вали им. Последнее выпало на мою долю. Алла Харитонова транспонировала музыку для лучшего исполнения. Роза Клепикова и Лариса Комарова разучивали с ребятами массо­ вые танцы. Открытие лагеря прошло торжественно и весело. Роди­ тели остались довольны вы­ ступлениями детей. Сейчас работа продолжает­ ся: первый отряд готовится к сбору «Они были пионерами», второй — «Мы страны совет­ ской дети», третий — «Октяб­ рята — послушные и веселые ребята». Нам приходится мно­ го хлопотать. Л. ЕПИФАНОВА , 3 курс педфака. - о - НАСТУПИЛО ЛЕТО Наступает долгожданная по­ р а— летние каникулы. Наши студенты будут по-разному проводить это время. Одни поедут в спортивный лагерь. Много интересного ожидает их в этом мире спортивной жиз­ ни. Увлекательные походы на лодках, товарищеские встречи по волейболу, баскетболу и многое другое. Этот отдых явится замечательной закал­ кой для предстоящих соревно­ ваний в новом учебном гаду. Другие студенты побывают в различных домах отдыха и санаториях, расположенных в живописных местах. Некоторые третьекурсники истфила этим летом будут по­ могать колхозникам Кавказа убирать урожай. Второкурсники физмата и третьекурсники педфака рабо­ тают вожатыми в пионерских лагерях. Концертные бригады истфи­ ла и физмата, драмколлектив института покажут свое искус­ ство перед колхозниками Туль­ ской области. Много интересного и увле­ кательного таит в себе насту­ пившее лето. А. ЕФИМОВ , I курс истфила. ДЕТСКИЕ ВЕСНЫ Накануне эк­ заменов кол­ лектив драм­ кружка инсти­ тута выступил в школах - ин­ тернатах, Двор­ це пионеров. Спектакль «От­ важное сердце» всюду пользо­ вался большим успехом. Скоро закончатся эк­ замены, и этот небольшой кол­ лектив отпра­ вится на га­ строли в райо­ ны области. На снимке: сцена из спек­ такля «Отваж­ ное сердце». Когда мы надолго уходим из дома В край, может быть, нам совсем незнакомый, Невольно с собою уносим Дыхание детских весен. Рюкзак ощутимо мешает. А что в нем? Набор туалета. Любовь к детским веснам большая. Конечно, у сердца где-то. Большая, но невесома. Как «здравствуй!» в семье своей, дома. Не скоро придешь из похода. Тропинки узки и не просты. Поход — это целые годы, Этап обновленья и роста. Однако возможно такое, Когда, уходя, на прощанье Без слов на лугу за рекою Ты веснам назначил свиданье. ЗВЕ ЗДЫ Мы зажигаем звезды вечерами, Чтобы продолжить свой гремучий стих. Чтоб невооруженными глазами Рассматривать внимательнее их. Они манят в стеклянные высоты. Они, как мы их, зажигают нас. Слегал к ним в мыслях каждый, может, сотый, А, может, даже миллионный раз. Мечты людей лишь молодят, не старят. Не потому ли мир давно готов Услышать вновь, что наш советский парень, Возможно, что майор, но не Гагарин, Возможно, что майор, но не Титов, Такого-то, во столько-то часов Взял старт в одно из дивных утр весны От Байконура в сторону Луны. А. ХАРИТОНОВ . Редактор В. В. ПОПОВ. ЦП05857 Тип. иэд-ва газ, «Коммунар». Заказ М* 9410