ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1962 г.

Нашей славной пионерии-40 лет Пионерам 9 отряда базовой школы особенно запомнился туристический поход в Крапивенский заповедник.Старожил этих мест Иван Петрович ПряХин рассказал много интересного о значении Тульской засеки, об истории Крапивны, о Глебе Ива­ новиче Успенском, который часто навещал свою сестру, жив­ шую продолжительное время в Крапивне. о пионерском дружбе Знает Север, знает Юг — Пионер хороший с}руг. Он в труде друзьям поможет И в беде утешить может, Он хороший друг! Припев: Пионерская дружба честна И крепка и верна. Этой дружбе вовек не изменим, j (2 раза) Эту дружбу на все времена Завещал нам великий Ленин. Этой дружбе нет преград. Пионер всем детям брат/ Белокожим, смуглолицым Надо крепко подружиться! Дружбе каждый рад. Если где-то далеко Честным людям не легко, Пионер душой с друзьями, Он всемирной дружбы знамя Держит высоко! За что мы любим вожатую Тамара Хмелькова, студент­ ка 1 курса физмата, работает пионервожатой в 11 средней школе. Хорошими делами она быстро завоевала любовь и уважение ребят. Ж. Чарин пишет: — Мы любим нашу пионер­ вожатую Тамару. Она прово­ дит с нами Интересные сборы, различные игры, викторины. Во 2 средней школе, где я раньше учился, у нас тоже был вожатый. Но он не прово­ дил никаких сборов. Приходил к нам один раз в неделю. В классе интересного ничего не было. А сейчас у нас хорошая вожатая. А вот письмо И. Виноградо­ вой и Н. Ефимовой. — Наша вожатая Тамара нам очень нравится. Она че­ стная и добрая. Умеет органи­ зовать ребят. Тамара провела с нами интересный сбор, по­ священный дню 8 Марта.’ Мы пригласили на сбор наших мам. Еще раньше Тамара разучила с нами приветствие. И мы поздравили мам. А еще Тамара провела с нами сбор. Она загадывала нам загадки, а кто отгадывал, получал маленькую книжку. Н. Волкова в своем письме I рассказывает: I \ — Я люблю,_свою вожатую I за то, что она проводит с нами очень интересные сборы, культ­ походы в ТЮЗ, в кукольный ] театр, кино. Она беспокоится о 1нас. Помогает нам оформлять j стенгазету. I Андрей Попов пишет: •— В день Советской Армии у нас был хороший сбор. На этом сборе выступал участ­ ник Великой Отечественной войны и рассказал нам много интересного. Затем — виктори­ на. После этого состоялся концерт художественной са­ модеятельности. Сбор был очень интересный. Это Тамара все организовывала. ЛИДА ФЕДИНА ' 13 мая трагически оборва­ лась жизнь нашего лучшего друга и товарища— Фединой Лидии. Юные туристы на привале в лесу. Прошлым летом на практике в пионерских лагерях студент­ ка 4 курса истфила М. Азарова подготовила хорошую художе­ ственную самодеятельность. На снимке: выступление юной пионерки. Хорошая специальность Близится окончание' учебно­ го года. На кафедре общетехни­ ческих дисциплин подводятся итоги. Из 47 студентов 2 кур­ са отделения физики, электро­ техники и ! машиноведения тридцати семи после проведе­ ния контрольной пробной рабо­ ты квалификационная комиссия института присвоила профессию и производственный разряд то­ каря по металлу. Хорошо занимались, приобре ли нунбше знания и необходи­ мые навыки по токарному делу Олег Засимов, Николай Кали­ нин, Евгений Колупаев. Им присвоен третий разряд тока' ря по металлу. Контрольные ра­ боты этих студентов можно ви­ деть на стенде, который нахо­ дится в механических мастер­ ских. Успешно справились с зада­ нием и показали хорошие зна­ ния Рая Кошулкина, Александр Парфенов, Михаил Алешичев, Александра Федорова и дру­ гие, всего 14 студентов. Им присвоена специальность токаря второго разряда. 20 студентов получили специ- альность токаря первого разря­ да. Эти студенты осваивали то­ карное дело не узко ремеслен­ нически. Приобретая навыки по токарному делу, они при­ лежно изучали теорию, пользо­ вались изготовленными в меха­ нических мастерских учебными пособиями. Многие студенты сами изготовляли нужные изде­ лия, например, зажимные вин­ ты для столярной мастерской, оправки для фрезерных стан­ ков механической мастерской. Остальным десяти студен­ там квалификационная комис­ сия не присвоила производст­ венных разрядов. В. А. ПАРИЖСКИМ, зав. кафедрой. Лида училась с нами в ин ституте в течение трех лет. Мы ее знали как доброго и отзывчи- всго товарища, хорошую сту­ дентку. Она активно участво­ вала в жизни института. Лю ­ бимым ее занятием был спорт. Лида был* членом волейболь нон команды, занималась лег­ кой атлетикой, посещала конь­ кобежную секцию. По этим видам спорта Лида имела хоро­ шие достижения. Светлая память о Лиде Ф е­ диной, жизнь которой оборва­ лась безвременно, надолго со ­ хранится в нашей памяти. Студенты 3 курса гр. «А» физико математического факультета. Редактор В. В. ПОПОВ. 1111 05566 тип. изд-ва газ. «Коммунар», Заказ М 7305 Интереснаяиважнаяработа ☆ ☆ ☆ была пионеркой Учебно-воспитательный про­ цесс, который мы, учителя, осуществляем в' школе на дан­ ном этапе, „формирует нового человека. Эту большую и сложную учебно - воспитатель­ ную задачу в школе в равной степени с учительством призва­ на выполнять пионерская ор­ ганизация. Пионерская организация — это огромная воспитывающая и организующая сила. Здесь ребята не разграничивают «мое» и «наше», здесь они учатся работать головой и ру­ ками, здесь они начинают дорожить коллективом- и ста­ вить его интересы выше все­ го и убеждаются, что жить без коллектива невозможно, учатся беречь общественную собственность. Это пионерия воспитывает сотни и тысячи инициаторов, которые начали свою общественную работу на школьной скамье вожатыми звеньев,- редакторами классных пионерских газет,' председате- лями пионерских отрядов. Это здесь ребята. учатся уважать труд, ценить его и приносить пользу обществу своим трудом, начиная со сбора металлолома, j макулатуры, самообслужива­ ния, озеленения городов. Многообразна, интересна-, увлекательна пионерская- рабо­ та. В ней нередко встреча­ ются трудности, она требует к себе постоянного внимания со стороны учителя, умения на­ правлять ее, ставить все но­ вые и новые задачи, хорошо знать содержание, ее специфи­ ку. Учителю необходимо нала­ живать работу звеньевых, со­ вета отряда, всей пионерской дружины, пионервожатых, по­ могать ребятам приобрести оп­ ределенные невыки, умения, по­ мочь изучить историю родного края, историю пионерского движения. Со всем этим я столкнулась во время работы в школе. Я настойчиво, рекомендую всем студентам института, бу­ дущим учйтелям, использовать все возможности для изучения содержания пионерской рабо­ ты, ее организационных форм. Очень плохо qe6n чувст-. вуешь, когда мало знаешь ре­ бят. Я вам открою один сек­ рет. Ребята не любят тех пе­ дагогов, которые не живут вме­ сте с ними одними интересами, одними делами, которые без «огонька» работают. Больше внимания обратите на пионер­ скую работу, так как XIV съезд комсомола наметил пути для того, чтобы поднять еще выше знамя пионерского дви­ жения. Н. И. МУТИЛИНА, выпускница института, учительница базовой школы. Когда я Со мной в 4 классе учился .второгодник. Ничего его не интересовало в жизни класса и отряда. На всеэГ он смотрел свысока. Отличников и за лю­ дей не считал. Но день 13 февраля изме­ нил в корне его поведение, его отношение к товарищам. Это был день рождения его и еще одной девочки, нашей от­ личницы. Совет отряда решил отме­ тить это событие, впервые в жизни нашего класса, празд­ ничным сбором отряда. На ро­ дительском собрании класса пионеры попросили материаль­ ной помощи у наших пап и мам для задуманного сбора. И вот день сбора. На торже­ ственной линейке председатель совета Ьтряда объявляет тему сбора, и как же удивленно смотрел на всех Слава Алек­ сеев — «беда» класса. Его удивление переросло в трога­ тельное восхищение, когда ему вручили подарок — шашки и пенал. Наши мамы приготови­ ли нам чай со сладкими пиро­ гами. Когда мы вошли в празд­ нично убранный нашими де­ вочками класс и нас пригласи­ ли к столу, Слава стоял по­ среди класса, такой тихий, с подарками в руках. Наших именинников посади­ ли на почетные места за сто- j лом. И было большой неожи- | данностью, когда перед тем, как j приняться за угощение, встал i наш Слава и стал говорить... Я уже не помню подробно, что он говррил, но это было так трогательно, что воцарилась напряженная тишина. Слава j как-то неуклюже благодарил за внимание и... Я не скажу, что он просил прощения за свое поведение и давал обещание исправиться, но мы поняли, что он сожалеет, что до сих пор так вел себя, и хочет быть рядом с Таней Свинцовой, на­ шей отлш^ницей, не только ря­ дом за столом, на их праздни­ ке, но и в учебе, и в жизни отряда. После этого сбора, от кото­ р о г о все были ' в восторге, юч>-о-ооо-<икк> наш Слава изменился к луч­ шему. Он старался изо всех сил «не сорваться», и хотя до конца учебного года осталось мало времени, к концу года он так изменился, что от его на­ пыщенности не осталось следа. С ним я училась до 8 класса и не знаю, как сейчас, а тогда он все время помнил этот сбор до мельчайшей подробно­ сти, говорил о нем как о чем- то самом светлом в жиЭни. А в 7 классе он писал сочинение на свободную тему «Самый счастливый день в моей жиз­ ни— 13 февраля 1953 года». Это поучительный пример. Я его буду помнить долго. Н. НЕСВЕТАЕВА, I курс истфила, пионервожатая. <■ О, Высотская Песня