ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1962 г.

Т в о р ч е с к и и з у ч а т ь м а т е р и а л ы с ъ е з д а У студентов 2 курса физмата' учебный год идет к концу. В мае— экзамены, в июне—прак­ тика в пионерских лагерях. А по­ ка проводятся практические за­ нятия, сдаются зачеты. Студен­ ты группы «Е» по истории КПСС _приступили к изучению темы ' «XX II съезд партии — съезд строителей коммунизма». Не­ давно состоялось первое семи­ нарское занятое по этой теме. Прежде ©сего, хочется ска­ зать о дисциплине. К началу семинара явились лишь... 5 че­ ловек. Спустя 5— 7 минут, при­ шли опоздавшие 8 человек. К этому надо добавить, что от­ дельные студенты (Кудилина В. и Межирова JI.) недостаточно хорошо были подготовлены к семинару. По первому вопросу— всена­ родное обсуждение проектов Программы и Устава КПСС и подъем трудовой и политиче­ ской активности советского на­ рода накануне съезда— высту­ пил Е. Колуиаев. Он подчерк­ нул, что проект Программы был обсужден веем народом, воспринят им как его собствен­ ная программа, как дело его жиети. Проект Программы вдох­ новил на трудовую и политиче­ скую активность широкие на­ родные массы. Студент привел показатели роста производи­ тельных ’Сил, с которыми совет­ ский народ пришел к партий­ ному съезду. С о своими замечаниями и дополнениями выступили В. Ах- рсшеева и А. Парфенов. Они отметили, что трудящиеся все­ го мира приветствовали новую партийную Программу и выра­ зили непреклонную волю и стремление своим трудом вопло­ тить ее предначертания в жизнь. В ходе занятия преподава­ тель Т. Д. Швецова ставила дополнительные вопросы. Это помогало студентам, глубже ус­ воить тему. В. Хозов, в основном, пра­ вильно осветил вопрос «XX II съезд КПСС о международном положении Советского Союза. Мирное сосуществование— ге­ неральный курс внешней поли­ тики Советского Союза». Сту­ дент на конкретных примерах показал важные изменения в расстановке сил на мировой арене. Мировая социалистиче­ ская система стала надежным щитом, прикрывающим все че­ ловечество от военных авантюр империализма. — Принципы мирного сосу­ ществования,—говорит В. Хо­ зов,—(разработанные В. И. Ле­ ниным и получившие развитие в документах нашейпартйй;не­ изменно остаются генеральным курсом советской внешней по­ литики. О борьбе стран социализма и всех миролюбивых^ сил против .подготовки новой агрессии рас­ сказал И. Савельев. Он подроб­ но остановился на важнейшей В гостях у кружковцев Этот с н и . у о к сделан во. время педпрактики в школе JI. Маркмаы. Она организовала интересную встречу учащихся с их тов*арищем. Так рождается мастерство .Идет третья неделя нашей ликой Отечественной войны. педагогической практики. Пер­ вые удачи и огорчения, волне­ ния и радости. Хорошо стано­ вится на душе, когда чувству­ ешь, что урок прошел интерес­ но, дети тебя внимательно слу­ шали, хорошо поняли, они ви­ дят в тебя будущего педагога. Я побывала на уроках своих товарищей, и мне кажется, что в будущем— это хорошие учи­ теля, которые смогут работать творчески. Урок истории в 4 «А» классе. «Учительствует» Светлана Пав­ лова. Выразителен, интересен и увлекателен рассказ нашей сту­ дентки о битве на Волге и Кур­ ской дуге в годы Великой Отече­ ственной войны, иллюстрируе­ мый примерами из художествен­ ной литературы и «живой кар­ гой». Ребята внимательно слу­ шают, стараясь не пропустить ни одного слова учителя. Они узна­ ли много нового из истории Ве- Урок закончился Мальчик, си­ девший недалеко от мёня, гово­ рит с восторгом: «Как инте­ ресно!» Успешно прошли уроки и у других наших 'студентов: 'В. Тру- бяцина, Р. Сандаковой, Л. Ти­ мофеевой, Г. Семеновой, Л. Се­ миной и других. Хорошо прошел урск пения в 4 классе у Володи Аксенова. В. Аксенов убедился, что музы­ ка и песня оказывают большое эстетическое воздействие на де­ тей. Отрадно, что почти асе наши студенты дают содержательные уроки, оцененные «хорошо» и «отлично». С каждым днем своей прак­ тики мы убеждаемся, каким бо­ гатством знаний, умений, навы­ ков должны обладать будущие учителя этих милых и забавных малышей. С. САВИНА , 3 курс педфака. На днях состоялось внеоче­ редное заседание литературно- I краеведческого кружка. В гости к кружковцам пришел писа- |тель Владимир Иванович Дмит­ ревский. Недавно в Ленингра­ де вышла его повесть «Бей, ба­ рабан». В книге описывается зарождение и становление пио­ нерской организации в Туле. , После сообщения о его по­ вести «Бей, барабан», сделан­ ного студенткой 1 к у р с а Л. Машковой, выступил писа­ тель. Рассказ Дмитревского О своем творчестве, об интерес­ ной дружбе с писателем Ефре­ мовым, воспоминания о пионер­ ской работе в 20-е годы, о встрече с В. В. Маяковским в Армавире заинтересовали нас. — Туле принадлежит прио­ ритет в создании массовой ком­ мунистической детской органи­ зации,— говорит писатель, пер­ вый председатель городского пионерского бюро, объединяв­ шего отряды города. В настоящее время красные следопыты нашего города отыс­ кивают первых энтузиастов дви­ жения юных ленинцев в Туле, о которых пионеры прочитали в повести «Бей, барабан». Интересно > и дальнейшее творчество писателя. Владимир Иванович рассказал о" своей новой книге «Горн на заре», которая скоро появится в пе­ чати. — Молодежь всегда одинако­ ва,— говорит Дмитревский. —' Глубокого разрыва между ва­ ми и нами нет... Если только разница времени: вы больше знаете, чем знали мы, но вы дальше от огня, зажигавшего наши сердца, огня революции! Заканчивает свое выступле­ ние Дмитревский обращением к нам, будущим педагогам: «Будьте энтузиастами-творца- ми, которые понимают, что в их руках самый нежный мате­ риал—дети. Не будьте для них опекунами, а будьте друзьями, вожаками, чуткими воспитате­ лями. И они будут любить вас» Е. СМИРНОВА , £ курс истфила. составной части внешнеполити­ ческой деятельности нашей пар­ тии-борьбе за всеобщее и полное разоружение, подчерк­ нул, что крупнейшее значение для сохранения и укрепления мира имеет проблема ликвида­ ции осташсв' мировой войны. Важное дополнение сделал М. Алешине®. Ярко и убеди­ тельно он рассказал о росте и мо­ гуществе социалистической си­ стемы, способной исключить войну из жизни общества. Как положительное, надо от­ метить тот факт, что выступав­ шие1студенты умело привлека­ ют газетный материал. Чувст­ вовалось,- что оии следят за те­ кущютисобытиями, умеют да­ вать им правильную марксист­ ско-ленинскую оценку. А. КОРОЛЕВ, 2 курс истфила. ХОРОШЕЕ НАЧИНАНИЕ Кафедра немецкого языка орга­ низовала семинар для учителей школ города, недостаточно прак­ тически владеющих языком: И не только семинар. Каждый послед•; ний понедельник месяца работает лекторий, где учителя на немец­ ком языке слушают интересные лекции. По отзывам учителей Кузнецо­ вой (55 средняя школа), Божат- киной (22 средняя школа) и дру­ гих эти занятия дают очень мно\ го полезного для практической- работы в школе. Учителя школ Белозерцева, Ти­ хонов, Морозова и другие с ин­ тересом прослушали лекции на немецком языке о немецкойсовре­ менной литературе, о Кубе, о Конго. Желательно, чтобы это хорошее начинание вошло бы в традицию работы кафедры немецкого языка С. И. БОГДАНЕНКО. Приходите, будем рады! У тех, кто работает В этсм гаду мы проходим пе­ дагогическую практику в школе рабочей молодежи:. Нам приш­ лось встретиться с рядом труд­ ностей, которые вызваны самой спецификой обучения в школе рабочей молодежи. Во-первых, рабочие учатся в две смены, не совпадающие с нашим расписанием. Во-вторых,, прямо из школы они спешат на работу, .поэтому оставить их после занятий невозможно. Зна­ комиться с ними приходилось прямо на .уроках, С первых же дней практики пришлось бороться за посещае­ мость, за сохранность контин­ гента. учащихся. Тамара Шани­ на и Светлана Мешко вынужде­ ны были отправиться на место работы учащихся и выяснить, почему же они отсутствуют. Причины оказались разными: у одних не хватало времени, дру­ гие, пропустив несколько з а ­ нятий, стыдились потом прихо­ дить в школу. Были и иного характера причины. В-третьих, из-за недостатка времени трудно вовлечь уча­ щихся в проведение каких-либо мероприятий. Однако наши ЦП02517 студенты не спустили рук, ак­ тивно включились в работу. Они побывали на предприяти­ ях, выступали в школе с докла­ дами. Интересный доклад сде­ лала Тамара Пераведенцева в седьмых классах по произведе­ нию А. Твардовского «Василий Теркин». Она живо и интерес­ но рассказала о жизни и твор­ честве Твардовского, об исто­ рии совдавия романа, об ис­ пользовании устного народного творчества. С содержательными докладами о моральном кодексе советского человека перед уча­ щимися выступили Л. Егорова и С. Романов;:'. Хорошие начинания не всег­ да претворялись в жизнь. Недо­ статок времени, двухсменные занятия в школе, совпадающие с нашими занятиями, порой не позволяли осуществлять наме­ ченное. Практика в школах рабочей молодежи — дело нужное. Но вот как ее сделать более инте­ ресной, полезной и для нас, и для учащихся подскажут ее ито­ ги, которые мы подведем в кон­ це мая. Ю Щ ЕРБАКОВ , 2 курс истфила. Когда меня попросили напи­ сать в газету о драматическом кружке, я задумалась: с чего начать свою заметку? Вот уже скоро конец учебно­ го года, а мы до смотра не по­ казали на сцене нашего инсти­ тута ни одной пьесы. В чем же дело? Кто виноват в этом? Прежде всего очень плохо то, что у нас часто менялись руко­ водители драматического круж­ ка. В этом году руководство сменилось дважды. Сейчас нашим кружком ру­ ководит артист драмт^атра Ба­ син Евгений Николаевич. Мне хочется немного написать о нем. Евгений Николаевич — человек большой души. Он хо­ роший актер. Образы, создан­ ные им в пьесах «Четверо под одной крышей», «Хитроумная влюбленная», «Игра без пра­ вил» и другие, запомнились и полюбились нам. Просто и сво­ бодно держится он на сцене. Жить на сцене, а не играть — этому Евгений Николаевич учит и нас. Трудно ему было начать ра­ боту в незнакомом коллективе. Пришлось сначала взяться за одноактные пьески, чтобы вы­ явить способности к тем' или иным ролям каждого члена кружка. Начали репетировать. Работа над пьесами продвига­ лась успешно, и мы уже надея­ лись в скором времени поста­ вить эти пьесы, но их так никто и не увидел. По заданию художественного совета срочно приступили к подготовке программы к юби­ лею А. С. Пушкина. Все мы до­ поздна оставались в институте, репетируя вновь и вновь. И вся­ кий раз, когда мы уходили с репетиции, стрелки часов пока­ зывали за полночь. Но вот неприятность. Роль самозванца в сцене.у фонтана из «Бориса Годунова» готовил Альберт Бычков. И вдруг... он не пришел на репетицию, а по­ том последовал отказ от роли вообще. Повторилась прошло­ годняя «история», когда Быч­ ков в самый разгар репетиции вдруг отказался играть. Тогда нам удалось уговорить его, но теперь... Да и стоило ли? До­ пустим, уговорили бы, а перед выходом на сгену он опять «выкинул» бы какой-нибудь «номер»?! Альберт может хоро­ шо играть, но нельзя же так возвышать себя над другими, нельзя так выставлять 1свое «я»! Нам пришлось начинать все заново. Наконец пушкинская программа была готова. Эту программу мы показали учащимся вечерних школ Тулы. Надо сказать, что нас принима­ ли в школах всегда с радостью, а провожая, говорили: «Прихо­ дите еще к нам выступать!» На этой неделе в институте закончилсл смотр художествен­ ной самодеятельности. В поне­ дельник выступал наш драма­ тический кружок. Мы показали на сцене одноактную драму Иды Эвальд «Отважное серд­ це». Этот спектакль мы посвя­ тили XIV съезду ВЛКСМ. Действие пьесы происходив в конце зимы 1919 года, в тот период гражданской войны, ког­ да отступавшие под натиском Красной Армии озверелые о р ­ ды Колчака в лютой ненависти пытались уничтожить все новое и прогрессивное, что прибли­ жало час их гибели и изматыва­ ло их силы не только на фрон­ те, но и в тылу. В тесной тюремной камере неожиданно столкнулись судьбы четырех молодых женщин: про шедшей, несмотря на свою мо­ лодость, суровую шк^лу жизни и революционной борьбы ком- Тип. изд-ва газ. «Комм унар», мунистки Зои Демьяновой: недавно вступившей в комсо­ мол, чистой, совсем еще юной, мечтающей о героическом под виге' Люды Варенцовой; дерз­ кой и озорной Соньки Лещик и безграмотной дере 1 йеиской де­ вушки Агаши. Зое грозит рас­ стрел, но... А вот что произошло дальше, я писать не буду. Те, кто побы­ вал на нашем смотре, знают со­ держание спектакля. Последние дни подготовки к смотру у нас прошли в напря­ женной работе над образами пье­ сы. Каждому из участников спектакля хотелось как можно убедительнее, естественнее сы­ грать свою роль. И мы очень рады, что наш труд не пропал даром. Жюри высоко оценило наш спектакль. Мы получили «отлично». Несколько слабее прошли у нас «Сцена у фонтана» из дра­ мы А. С. Пушкина «Борис Го­ дунов» и монолог Татьяны из «Евгения Онегина». Трудно бы­ ло перевоплощаться из одной роли в другую (столь различ­ ные между собой), не успели загримироваться, наспех одева­ лись, делали прически — все это дало о себе знать. Мы по­ лучили «хорошо». 22 апреля в Туле будет про­ ходить городской смотр художе­ ственной самодеятельности. Мы счастливы и гордимся тем, что на этом смотре будем показы­ вать свой спектакль «Отважное сердце». Постараемся играть еще лучше, чтобы постоять за честь нашего института. В заключение мне хочется пригласить в наш драмкружоь тех студентов, ото любит театр, кто любит играть. Ведь у нас немало таких. Приходите же к нам! Будем рады! ___________Г. А Н Ч ИШ КИНА. И. о. редактора А. М. ДАНИЛОВ. Заказ >8 6225