ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1962 г.

СЕГОДНЯДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ Исполнился год со дня первого полета человека ь космос. Этим человеком был советский майор Юрий Алексеевич Гагарин. Весь мир восхищен подвигом на­ шего космонавта, подвигом всего советского народа. Отмечая этот день как большой праздник, советские люди будут славить не только самих героев-космонав- тов, но и всех, чей самоотверженный пруд обеспечил возможность полетов в космос — ученых, инженеров, техников, рабочих. ИТОГИ ПРАКТИКИ 6 апреля состоялась конфе­ ренция по педпрактике студен­ тов 4 курса истфила. Руково­ дитель педпрактики В. В. По­ пов, подводя итоги работы сту­ дентов, отметил лучших: Л. Акользину, С. Казаковскуго, A. Кулешову, Б. Новохацкого, B. Сапогова и других, получив­ ших отличные оценки за прак­ тику. В. В. Поиов обратил внима­ ние присутствующих на то, что большинство студентов прово­ дили уроки по русскому языку слабее, чем по истории и лите­ ратуре. Это объясняется, глав­ ным образом, плохим знанием школьной грамматики. Не все студенты хорошо вели в шко­ лах воспитательную работу. Это происходило, как правило, из-за недостатка времени и от­ сутствия навыков кружковой работы. Выступавшие методисты А. Ф. Сергейчева, А. П. Смир­ нов, Г. И. Баланкж отметили, что все студенты добросовестно отнеслись к подготовке уроков, но никто из практикантов не внес .ничего нового. А именно этого, творческого подхода к работе, ждали от студентов. Но это вина не студентов. Кафедра педагогики не ознако­ мила идущих на практику с новыми методами воспитатель­ ной работы. Будущие практи­ канты мало что знали об опыте липецких учителей. Об этом говорила студентка Н. Ива­ нова. В. Михеева поделилась опы­ том проведения уроков По исто­ рии с использованием различ­ ных наглядных пособий и при­ влечением художественной ли­ тературы. На конференции было выска­ зано несколько предложений по изменению характера прак­ тики и учебного плана. Каждый сделал для себя вы­ вод, что в школе нужно рабо­ тать творчески, увлеченно и уже сейчас серьезно готовиться к практике на 5 курсе. С. РАЙСКАЯ, В. КЛИМЕНКО. Пролетарии всех стран, соединяйтесь! ОРГАН ПАРТИЙНОЙ , П РОФ СОЮ ЗНОЙ , КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИ ЗАЦИЙ И ДИРЕКЦИИ ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 15 (1 6 4 ) ЧЕТВЕРГ, 12 АПРЕЛЯ 1 9 6 2 г. Цена 1 коп. Год изд. 5 -й . ДО XIV СЪЕЗДА ВЛКСМ — 4 ДНЯ Очередное заседание комсо­ мольского бюро института. Вы­ сокий светловолосый юноша, не­ много смущаясь, рассказывал своим товарищам о себе. Члены бюро комсомола инсти­ тута знали Диму Петрова, сту­ дента 1 курса физмата как от­ зывчивого товарища, хорошего общественника. Он профорг груп­ пы, член ревизионной комиссии профкома. Общественный контро­ лер, дружинник. В институт Ди­ ма пришел с производства и при­ нес с собой трудовую закалку. И хотя после школы многое за­ быто, усидчивость и трудолюбие помогают наверстать упущенное. Когда вопросов к Диме Петро­ ву не оказалось, члены бюро единогласно решили 'принять его в комсомол. В предсъездовские дни увели­ чилось число заявлений, посту­ пающих от студентов, с прось­ бой принять их в комсомол. Чле­ нами Ленинского Союза Молоде­ жи стали студенты 1 курса Ве­ ра Абрамова, Валя Зубкова и студентка 2 курса Люся Гре- бенькова педагогического факуль­ тета. Студент 1 курса истфила Виктор Иванов и студент 1 кур­ са физмата Валерий Сальников. Всех их роднит одно большое чувство: хорошей учебой и при­ мерной общественной работой достойно встретить XIV съезд ВЛКСМ. и в учителей, и в учеников. И те, и другие открыто заявляли мне, что ничего не получится, г. к. никто ничего не умеет и не хочет делать. Успех и вера в свои силы пришли не сразу. Началом было 23 февраля. В этот день «неспособные» уче- ДОСТОЙНО ВСТРЕТИМ СЪЕЗД Несколько дней отделяют нас от того дня, когда в Москве нач­ нет свою работу XIV съезд Ле­ нинского комсомола. Он будет про­ ходить в обстановке большого трудового подъема, вызванного решениями XXII съезда КПСС и Пленумом ЦК партии. Молодежь нашей страны готовит своему съезду трудовые подарки. Студенты истфила тоже внесли свой вклад, успешно сдав экза­ мены в зимнюю сессию. 45 че­ ловек получили только отличные оценки, 167 — отличные и хо­ рошие. Наши студенты-агитаторы хо­ рошо потрудились в предвыбор­ ную кампанию. Они продолжают вести работу среди населения и сейчас. У студентов истфила в эти дни проходят отчетно-выборные комсомольские собрания в груп­ пах. Подводя итоги работы за год, студенты намечают планы на будущее, дают серьезный на­ каз новым комсоргам работать еще лучше. Можно быть уверенными, что и в летнюю сессию студенты ■факультета выдержат экзамены с честью. Г. ШАРАПОВА, секретарь комсомольского бюро факультета. Первые огорчения и радости Я начал практику раньше, чем мои товарищи в городе, с 23 января. Конечно, была уйма сомнений. До 5 февраля я по­ сещал уроки моих будущих методистов. Это было полезно во многих отношениях: я позна­ комился с учащимися, знал приблизительно уровень знаний их по предметам, индивидуаль­ ные особенности и сам кое- чему научился. Это помогло мне в дальнейшем. Первый урск я дал в 6 клас­ се по черчению, так как забо­ лела учительница и некому было пойти в класс. Это был поучительный урок. Объясняя учащимся особенности данного шрифта, я вышагивал по клас­ су с линейкой и мелом в ру­ ках. Я чувствовал, что делаю все не так, но меня толкала на ошибки мысль, что на меня смотрят, оценивают и т. д. Я забыл обо всех этапах урока. Ученики сидели тихо. Меня это удивило, а еще больше удивило, что вдруг вошел учи­ тель физики... Я счел это за нетактичность: как можно вой­ ти без стука? Оказывается, я прозевал звонок на перемену и авонок на следующий урок, с жаром прививая навыки по черчению. К тому же выяснилось, что на уроке написано всего шесть букв—именно мною на дооке. А весь класс сидел и смотрел. Я не обиделся, когда услыхал случайно: « Чудак!»,— брошен­ ное по моему адресу. Я понял, что первый урок — экзамен во всех отношениях. На уроке не надо думать, что о тебе скажут, как на тебя смот­ рят и т. д. Главное—преодо­ леть непрошенную робость! Позднее я ее преодолев. Практика—это работа с кол­ лективом и в коллективе. Она остаЕила у меня большое чувст­ во радости. И, уезжая, я с благодарностью думал о новых друзьях. Нас сблизили не толь­ ко уроки, на которых я чувст­ вовал себя то экзаменатором, то экзаменующимся, но и та ра­ бота, которая проводилась вне уроков. Я взялся за оформление пионерской комнаты и общее оформление школы, за органи­ зацию художествеиной само­ деятельности. Все это требова­ ло хороших помощников. Труд­ но было вселить уверенность ники стали участниками боль­ шого праздничного концерта перед населением. Не знаю, кто больше пере­ живал: я, «артисты», или зри­ тели. Но то, что сделали в этот день ребята, удивило всех. По­ сле концерта ребята потащили меня в коридор, послушать, что там говорили о нас. А говори­ ли много хорошего. Я боялся, что это повредит делу, как бы ребята не зазнались. Но потом решил, что они заслужили по­ хвалу. Мы дали концерт на изби­ рательном участке (за 9 км от школы). И, несмотря на плохую погоду, на то, что ветер сшибал с ног, пришли все 35 учеников, участники художественной са­ модеятельности. Многим из них пришлось проделать в этот день путь в 20— 22 км. С того памятного концерта стали систематически работать хореографический, хоровой и вокальный кружки. А я, засы­ пая, всякий раз вспоминал вто­ рую партию песни для хора или движения в «Уральской кадри­ ли». С пионерской комнатой бы­ ло сложнее. Пионерская дружи- Читая в «Комсомольской прав­ де» материалы «На трибуну XIV съезда ВЛКСМ», студенты нашей группы задумались о том, что же мы можем сделать такое, чтобы достойно встретить свой съезд. Были разные предложе­ ния, советы. И вот комсомоль­ ское собрание. Первым обсужда­ ли этот вопрос. Мнение было единое: всей группой подгото­ вить хороший концерт и накану­ не съезда выступить перед вос­ питанниками Желыбинского дет­ ского дома. А еще решили пода­ рить воспитанникам библиотеч­ ку, собранную нами. на 3 года (!) не имела знамени. Я пошел к директору школы и пообещал «прославить» школу на весь Советский Союз, если через 3— 4 дня в пионерской комнате не будет нового зна­ мени. И чтобы его вручал со всей торжественностью пред­ ставитель горкома ВЛКСМ, как положено. Так и сделали. В комнате не было ни стен­ дов, ни игр, ни столов. Ничего. На совете дружины я сказал ребятам, что пионерская ком­ ната — это их клуб. От них зависит ■ сделать ее красивой и уютной. После уроков мы ремонтиро­ вали старые столы, драили па­ нели, писали лозунги, а девоч­ ки шили необходимое. Написа­ ли «Правила поведения» и «Обязанности дежурных». Школа закупила игры, мы на столах разложили журналы и газеты. Открытие было торже­ ственным. И... решили не за­ крывать! Неужели из комнаты, вымытой и украшенной своими руками, осмелится кто-нибудь утащить шашки или журналы? Нет, такого не могло быть. Я был помощником «классно- го руководителя в 7 классе. Класс слабый по учебе, но ини­ циативный. Ему было присвое­ но звание «Отряда-спутника». С этим классом мы подготови­ ли и провели сбор отряда на тему «Страна шагает к -комму­ низму». Разучили песни и ук-' раинокий гопак. На сбор были приглашены учащиеся других классов. По­ сле монтажа провели игры, пе- Очередная репетиция. Пришли все студенты группы, организо­ вался хороший хор. У нас те­ перь есть декламаторы, солисты, танцоры. За первой репетицией последовали вторая, третья... Близится наша поездка. Ран­ ним воскресным утром, накану­ не съезда, мы всей группой от­ правимся в Желыбинский дет­ ский дом. Мы сделаем все для того, чтобы наш приезд былдля них настоящим праздником. Г. БАРСУКОВА, комсорг группы «А» 1 курса истфила. • о о о о о о о о ли песни. Ребята остались очень довольны. В отношении методики я. конечно, получил меньше, чем мои однокурсники, но, все-та­ ки, много. Я нашел свое место в классе, поборол робость и на­ учился кое-чему. Практика вселила в меня ве­ ру в свои оилы, а больше все­ го то, что учитель должен быть другом ребят, и тогда они бу­ дут доверять ему. Я не считал себя учителем, когда надо бы­ ло поиграть в шандор или пробежать взапуски. Мы ходи­ ли в лес собирать еловые шиш­ ки, катались на санках. Все это сблизило нас. Меня не удивило, что, од­ нажды, в последние дни моей практики, подошел ко мне один из «отпетых хулиганов» (так называли его учителя) Коля Носов и оказал: «Борис Серге­ евич, можно я подарю Вам свою фотографию, а вы мне— свою?» Этот «хулиган» был лучшим танцором в классе и душевным парнем. Прощаясь, я обещал не за­ бывать моих новых друзей, пи­ сать им, помогать материалами к пионерским сборам, беседам. В апреле в Алексине будет проходить смотр художествен­ ной самодеятельности школ района. Подготовленный нами концерт полностью войдет в программу Даниловской школы. Я верю, что мои ученики не подкачают. А еще я верю, что эти замечательные ребятишки станут настоящими строителя­ ми коммунизма. Б. НОВОХАЦКИИ ,