ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1962 г.

Пролетарии всех стран, соединяйтесь! Зл ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ГОРДИМСЯ наше ! апей ОРГАН ПАРТИЙНОЙ , П Р ОФ СОЮ ЗН ОЙ , КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИ ЗАЦИЙ И ДИРЕКЦИИ ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 13 (1 6 2 ) ЧЕТВЕРГ, 2 9 МАРТА 1 9 6 2 г. г Цена 1 ноп. Год изо. 5-й. Любовь кделу—главное! Секрет служебного «успеха» управляющего департаментом Стивы Облонского состоял в том, что он никогда не увле­ кался службой, а поэтому не делал ошибок, и происходило фильм о жизни и великого земляка, дала возможность творчестве Экскурсия практикан- Жизнь у Ани Степановой была не из легких. Она V помнит своего отца: он погиб на фрон­ те, когда она была еще совсем маленькой. Матери трудно было растить и воспитывать троих де­ писателя в классе, а на следу­ ющем уроке прочитать лекцию это «от полного равнодушия к А,с записью тезисов) об основ- тому делу, которое он де­ лал»,-1- иронически писал Тол­ стой, давая понять читателю, что все занятия царских чинов­ ников «не настоящие», глубоко чуждые полезному труду. Сам писатель был челове­ ком, способным страстно увле­ каться любимым делом и на­ ходить радость в упорной и трудной работе. Об этом гово- л. Огиенко. Их почин надо рят нам рукописи Толстого свидетельствует и его педаго­ гическая деятельность. Толстой был прекрасным учителем не только благодаря своей гени­ альности, но благодаря тому, что он любил детей, любил школу. А без этого нет учителя и особенно учителя литерату ту не рассказывать биографии^ тей. Окончив школу, Аня стала работать на стройке. Два года трудилась маляром и одновре­ менно готовилась к вступитель­ ным экзаменам в институт. И вот в 1960 году, отлично •сдав:* вступительные экзамены, Аня стала студенткой нашего ин­ ститута. Трудна было привыкать к новым методам учебы и само- стоятельйой работы. В первую студенческую сессию Аня полу­ чила две четверки. Но усидчи­ вость, умение правильно исполь­ зовать свое время помогли Ане добиться в учебе лучших успе­ хов. Экзамены за второй и третий семестр ойа сдала на «отлично». Аня не'только хорошо учится, но и активно участвует в общест- ных этапах развития его миро­ воззрения и творчества. Для семиклассников Практи­ канты организовали*в кабинете литературы пушкинские вече­ ра с конкурсом на лучшего чте­ ца стихов поэта и увлекатель­ ные викторины. К работе с уче­ никами в кабинете приобщи­ лись и студентки Г. Шарапова, всячески приветствовать. Шаль, что срок практики; слишком короток для froro, что­ бы организовать работу в лите-. ратурных кружках, готовить с : ребятами наглядные пособия, совершать дальние экскурсии и туристские походы, изучая ; та слушали ее доклад по мораль­ ному кодексу строителя комму­ низма. И, как всегда, к этому выступлению она готовилась мно­ го и тщательно. Для Ани нет мелочей ни в уче­ бе, ни в труде: ни одной нере­ шенной задачи, ни одного недора- п иъиислли JLHTGDciTVDHVK) K3DTV НЯТТТРЙ nfi- ? *» ч т> г? иххиии о даш, ни идиши педира ры, по,тому что он должен воз- ласти I веннои работе‘ В избирательную ботанного вопроса к семинару она действовать не только на умы своих учеников, но и на их чувства. С уверенностью можно ска­ зать уже теперь, что студенты 4 курса В. Клименко, С. Рай­ ская, В. Михеева, В. Сапогов, Г. Чернова, Т. Карасева будут хорошими учителями, потому что каждый из ни£ во вре­ мя практики в 6 средней шко­ ле искал пути к сердцам своих учеников, сочетая в очень трудных условиях учебную ра­ боту с внеклассной. Им удава­ лось многое сделать на уроках по эстетическому воспитанию. Оживление в уроКи вносили удачные сопоставления литера­ туры с другими видами ис­ кусства, например, с живо­ писью (кавказские зарисовки Лермонтова, различные иллю­ страции художников Рачева и Кукрыниксов к сказкам Салты­ кова-Щедрина, портреты В. И. Ленина, сделанные В. Жуко­ вым). Однако студенты бывают в I кампанию она была агитатором, не оставит школе и сейчас. Во время ка- s по,гом членом избирательной ко- Успехи Ани в учебе и в об- никул много интересных дел. 5 миссии. Недавно студенты физма- щественной жизни института вы- Как можно не участвовать ч соко оценены: ейназначена Ле­ нинская стипендия. Пожелаем Ане и в дальнейшем так же успешно учиться и еще активнее участвовать в общест­ вен ой жизни группы и институ­ та. Возможности для этого у нее есть. Ю, КОСАРЕВА, Р. БОЧКОВА, Н. ГУСЕВА. диспуте по произведениям В. Аксенова и не обсудить но­ вый спектакль «Коллеги»? Не В десятых классах, на уро- поговорить о картине «Княжна ках, посвященных ©черку Мери»? Ведь интересно уз- А. М. Горького «В. И. Ленин», нать, как восьмиклассники от­ звучал голос В. И. Ленина, ,а носятся к Печорину и как уче- также его любимая бетховен- ники 9 — 10 классов представ- ская соната. Студентки сдела- ляют себе героя-современника. тт ттлЬлптттт/лтт тл'тллтлттп пТТЛ ттт ^ Школьная жизнь богата раз Внимательно слушают учени­ ки 9 класса яркий рассказ А. Ку­ лешовой о русской музыкальной культуре. Фото К. М. Кудрявцева. Разговор продолжается « ли небольшой фотостенд, где рассказывалось о том, как на­ чатые В. И. Лениным дела претворяются в жизнь. Ученики 7, 8, 9 классов по­ бывали в нашем кабинете ли­ тературы. Здесь интересно про­ шел урок опроса учащихся 8 «А» класса по повести Пуш­ кина «Капитанская дочка» с использованием диапозитивов. Девятиклассникам показали толстовские выставки и диа- нообразными событиями, поэто­ му даже такое кратковремен­ ное активное участие в ней учит многому. Неудачи рожда­ ют сомнения и раздумья, успе­ хи вселяют уверенность в свои силы. И если сегодня студент На днях состоялась теорети­ ческая конференция студентов педагогического факультета, посвященная моральному ко­ дексу строителя коммунизма. С докладами выступили студен­ ты 2 и 3 курсов: С. Письмен­ ная, А. Холченкова, Е. Роман- ченко, Л. Коробейникова, Л. Страшнова, Ж. Илюхина. Тема доклада С. Письмен­ ной — «Каждый за всех и все за одного». В нашей стране,— говорит Светлана, — десятки тысяч коллективов живут по этому принципу. Начало этого есть и у нас. Так, студентка 0 < X X > < > X > 0 0 0 < > C < > Узнали много интересного 4 курса сможет сказать себе, |ных печей, что практика была слишком “ короткой, значит, он нашел свою дорогу в жизнь. И. Е. ГРИНЕВА , доцент. яаавза. — Девчонки, девчонки! Этот лом надо складывать вон в ту кучу, — слышался задорный голос Вали. И девушки друж­ но выполняли работу. Много пришлось потрудить­ ся нашим четверокурсникам на строительстве одной из домен- //ж//к //к )/к //к //-к//к //к //к //к //-к//к//-к//к //к //-к//-к//к С Т УД Е Н ТА М / ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ, СОТРУДНИКАМ ТУЛЬСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО Дорогие товарищи! Благодарим вас за теплое дружеское поздравление в свя­ зи с 50-леТием музея Толстого. Тульский педагогический институт, носящий имя великого писателя, призван воспитывать народных учителей, талантли­ вых пропагандистов наследия Толстого. Директор Государственного музея Л. Н. Толстого Н. Н. БЕСПАЛОВ . Секретарь парторганизации А. М. ДРИБИНСКИИ . Председатель месткома А. И. ШИФМАН . * Тульская Магнитка! В самые напряженные дни стро^ель- ства здесь выступали студенты нашего института с концерта­ ми художественной самодея­ тельности, принимали участие в Туле, на реке Тулице. Он привел характерную деталь: построенная ныне домен­ ная печь дает столько метал­ ла, сколько его выплавляли все доменные печи царской России. А. Я. Цейтлин подроб­ но остановился на процессе получения стали. *— Таких доменных печей, как наша печь,— сказал он,— в стране четыре. Но эта яв­ ляется самой совершенной. Она оборудована новейшей техни­ кой. Перед слушателями рисо- в воскресниках. И не случайно валаеь картина недалекого бу- истфиловцы, когда узнали, что на очередной политдень при­ дет начальник металлургиче­ ского комбината Арон Яковле­ вич Цейтлин, чтобы рассказать будущим педагогам о создании в Туле большой металлургии, охотно собрались в актовом зале. Студенты слушали рассказ Арона Яковлевича о том, что в России первая домна была построена 330 лет тому назад дущего Тульской Магнитки. Много полезного и интересного узнали студенты из этого ко­ роткого, но содержательного рассказа. Жаль, что на этот полит­ день не пришли очень многие студенты, особенно старше­ курсники, которые, как нам кажется, во всем должны по­ казывать пример. А. ДЕНИСОВ, 1 курс истфила. 2 курса Галя Токмакова помо­ гает своим товарищам гото­ виться к зачетам и экзаменам по математике. Сколько боль­ ших и малых дел сплачивают наш коллектив! Совместная ра­ бота в колхозе, туристские походы, подготовка к концер­ там, смотрам художественной самодеятельности. Аня Холченкова выступила с докладом «Гуманное отноше­ ние и взаимоуважение между людьми: человек человеку — друг, товарищ и брат». — Только в нашей стране человек человеку приходит всегда на помощь. У нас все делаемся для человека, во имя человека. В личных отноше­ ниях советские люди обнару­ живают бескорыстие, верность, готовность к самопожертвова­ нию. Однако мы еще не всегда бываем внимательны к своим товарищам. Это привело к то­ му, что из нашей среды ушли 2 товарища: Женя Шаталова, Лида Павлютина, и лишь по­ тому, что не смогли вовремя им помочь. «Эстетическое воспитание строителей коммунизма» — с таким докладом выступила Жанна Илюхина. Она убежден­ но, страстно говорила о том, что нормы нашей морали долж­ ны быть не показными, они должны войти в привычку каждого человека, исходить из его внутреннего порыва. Следует сказать, что докла­ ды все-таки мало задели нас за живое, поэтому не было большого разговора на волную­ щую тему. А. НОВИКОВА , Н. КИСЕЛЕВА , 2 курс педфака.