ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1961 г.

Об улучшении изучения иностранных языков £овет Министров Союза ССР рассмотрел вопрос об улучшении изучения иностранных языков и принял со­ ответствующее постановление. За последние годы преподавание иностранных язы­ ков несколько улучшилось. Иностранные языки изуча­ ются во всех высших и, средних специальных учебных заведениях, в общеобразовательных средних школах и почти во всех неполных средних школах. Лучшие школы и ряд вузов добились значительных успехов в изучении иностранных языков. Однако в этом важном деле все еще имеются крупные недостатки. В подавляющем большинстве лица, оканчивающие о б ­ щеобразовательную школу, средние специальные и выс­ шие учебные заведения, иностранным языком владеют слабо. Небольшой Запас слов и формальное знание грамматики це позволяют им переводить иностранный текст без словаря. Особенно слабы навыки разговорной речи. Совет Министров Союза ССР предложил Советам Министров союзных республик, Министерству высшего и среднего специального образования СССР, министер­ ствам и ведомствам, имеющим учебные заведения, при­ нять, меры к устранению недостатков в преподавании иностранных языкрв и коренному улучшению их изуче­ ния в средней и высшей школе, поставив в качестве В СОВЕТЕ МИНИСТРОВ СССР Поолетаоии всех стран, соединяйтесьt ОРГАН ПАРТИЙНОЙ, ПРОФСОЮЗНОЙ, КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ДИРЕКЦИИ ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 22 (1 2 9 ) ЧЕТВЕРГ, 8 ИЮНЯ 1961 N х Г. Цена 1 коп. Год изд. 4-й главной задачи — практическое иностранными языками. овладение учащимися В А Ж Н Ы Й Д О К У М Е Н Т Члены , кафиэдры немецкого языка обсудили на заседании кафедры постановление Совета Министров СССР об улучшении изучения иностранных языков во всех высших и средних спе­ циальных учебных «заведениях, в общеобразовательных средних и неполных средних школах. Перед работниками кафедры стоят сейчас ответственные за­ дачи в деле подготовки квалифи­ цированных специалистов, сво­ бодно владеющих практикой разговорной речи. Кафедре предстоит к новому учебному году разработать конкретные мероприятия для вы­ полнения стоящих перед ней за­ дач. Круг вопросов очень ши­ рок: пересмотр программ и учебных пособий, создание мето­ дических разработок для учите­ лей города и области, широкое использование звукозаписыва­ ющей аппаратуры, оформление кабинета и лабораторий, органи­ зация кружков и курсов по изу­ чению немецкого языка, совер­ шенствование форм внеаудитор­ ной работы со студентами и многое другое. Члены кафедры уверены, что это постановление найдет широ­ кий отклик в студенческой Наша программа С чувством большого удовлет­ ворения встретил коллектив пре­ подавателей и студентов англий­ ского отделения истфила поста­ новление Совета Министров СССР об улучшении изучения иностран­ ных языков. Все мы хорошо понимаем ту большую роль, которая отводится из)чению иностранного языка в наше время, когда растут и креп­ нут международные связи наше­ го государства. Это постановление предусмат­ ривает коренное улучшение пре­ подавания иностранных языков на всех ступенях обучения—от детского сада до высших педаго­ гических курсов, от специалистов по иностранному языку до широ­ кого круга людей различных про­ фессий. Большое поле деятельности открывается для преподавателей и студентов нашего отделения как в стенах института, так и далеко за его пределами. Детсады, школы, заводы, учреждения — вот те места, куда нужно нести наши знания. Перед преподавателями кафед­ ры английского языка стоит боль­ шая и ответственная задача — дать студентам такие знания и навыки, чтобы студенты успешно смогли претворить в жизнЬ это постановление. Ю. И. КОМИССАРОВА. Будем серьезно изучать иностранные языки С большим воодушевлением встретили студенты филологиче­ ского отделения постановление Совета Министров СССР об улучшении изучения Црстран- ных ЯЗЫКОВ. В постановлении отмечается некоторое улучшение работы в £том направлении. Это мы ви­ дим на примере нашего ин­ ститута. Большое значение на­ ши преподаватели уделяют устной речи и разговорным на­ выкам. Много внимания при­ дается самостоятельной работе студентов. Так, недавно на 2 кур­ се в группе «Б» (английская) состоялось обсуждение произве­ дений В. Скотта на английском языке. •. В результате большой под­ готовительной работы студенты группы добились успехов. Они довольно бегло говорят по- английски. Но в нашей работе есть и недостатки: мы еще мало используем звукозаписывающую аппаратуру для лучшего овладе­ ния языком. Некоторые студенты вообще недостаточно уделяют внимания изучению этого пред­ мета. Внимательно изучив поста­ новление Совета Министров СССР об улучшении изучения иностранных языков, студенты решили коренным образом изме­ нить свое отношение к изуче­ нию языка. Мы очень рады, что Совет Министров уделяет осо­ бое внимание наиболее распро­ страненным языкам и среди них—английскому. Мы решили. в следующем учебном году помимо английско­ го изучать еще и французский язык. А. КУЗИН, 2 курс истфила. среде. В своем большинстве студенты нашего института ин­ тересуются- изучением языка, читают литературу по специ­ альности, проводят интересные читательские конференции, зна­ комятся с образцами классиче­ ской и современной художе­ ственной немецкой литературы. Наша кафедра в основу своей работы положит зто постановление и приложит все усилия для повышения ка­ чества подготовки молодых спе­ циалистов и широкой пропаганды изучения иностранного языка среди населения. Члены кафедры немецкого языка: А. В. БЛАГУШИНА, 3. А. ПИСАРНИЦКАЯ, А. Е. ЗО­ ЛОТОВА, А. М. КОСЯКИН, Б Л. ШНЕЙДЕРМАН, 3. И. ЮМ. ПРОДОЛЖИМ РАБОТУ В 1960—61 учебном году ра­ ботал теоретический семинар преподавателей и сотрудников, изучающих политическую эконо­ мию. В работе семинара участ­ вовало' 8 человек—преподавате­ ли кафедры физического воспи­ тания тт. Абакумова, Ларина, Ильин, Дейч, Гостев, Дубров­ ский и тт. Алексеев, Михайлова. На семинаре в этом году уг­ лубленно, с привлечением перво­ источников, изучалась экономи­ ка домонополистического капита­ лизма, кроме того три занятия были посвящены изучению мате­ риалов Совещания представите­ лей коммунистических и рабочих партий 1960 г.. Большинство слушателей при­ нимало активное участие в рабо­ те семинара, каждый выступил 2— 3 раза с сообщениями. Особо следует отметить хорошие вы- Студентка физико-математического факультета Л. Семирот на педагогической практике в 20 средней*школе. ступления тт. Абакумовой, Ми­ хайловой, Алексеева. Наряду с этим следует отметить, что моло­ дой преподаватель т. Дубровский пропускал занятия. На последнее занятие он не явился, а на нем должно было обсуждаться его выступление. В будущем году предполагает­ ся продолжить работу семинара. Будет изучаться экономика моно­ полистического капитализма и экономика социализма. М. Л. ОКСМАН, руководитель семинара. Сессия закончилась Закончилась весенняя экзаме­ национная сессия у студентов З-ГЬ курса истфила. Подавляю­ щее большинство студентов ус­ пешно выдержало экзамены. Глубокие знания по всем пред­ метам показали студенты Л. Лис- нинова, Н. Сморыго, Г. Анисимо­ ва, Л. Маркман. В эту сессию они получили только отличные оценки. Хорошими л отличными зна­ ниями порадовали экзаменато­ ров Ю. Акимов, Е. Голев, С. Ка- заковская, Т. Карасева, М. Нови­ кова, А. Харитонов, Ю. Боброва, А. Борхунова и многие другие. Приходится только сожалеть о том, что в эту сессию не обош­ лось без двоек. Среди экзаме­ нующихся двое студентов полу­ чили неудовлетворительные от­ метки. Сейчас часть третьекурсников выехала в пионерские лагеря. Онибудут там работать воспита­ телями, пионервожатыми. Дру­ гие же поедут в следующие оче­ реди. Это их очередная педаго­ гическая практика. ЭТОГО МОГЛО НЕ СЛУЧИТЬСЯ Кто из вновь поступивших в институт не испытывал радости от того, что стал студентом? Такой счастливой была и Ж еня Шаталова, когда начала учиться с нами на педфаке. Но прошло немного времени, и Ж еня позабыла о главном: что только упорным трудом можно достичь намеченной цели. В институте нет текущего (учета знаний, как в школе, и тем не менее заниматься надо систематически. А у Жени на этот счет появилось свое мне­ ние. И она с первых месяцев учебы стала пропускать лек­ ции. То домой к родителям уедет, то в кино уйдет. Това­ рищи спешили на семинар, а Ж еня тем временем шла гу­ лять по городу. Приближалась первая экза­ менационная сессия. Боль­ шинство студентов группы хо­ рошо готовились, а Женя Ша­ талова даже не всегда выпол­ няла домашние задания по иностранному языку и по музыке. Девушки из нашей группы часто говорили ей: — Женя, зря не готовишь­ ся к занятиям и пропускаешь лекции, ведь наверстать упу­ щенное будет очень трудно. Ж еня прислушивалась к со­ вету, неделю—две аккуратно посещала лекции, а потом... Потом все начиналось по- прежнему: то к портнихе убе­ жит с лекции, то в магазин. На первом «урое в зим ­ нюю и летнюю сессии Ж е­ ня имела задолженность по нескольким предметам. По­ том пересдавала. В группе предполагали, что Ж еня из этого сделает необ­ ходимый вывод и, с трудом перейдя на второй курс, возь­ мется за дело. Но этого не случилось. В этом году в зим­ нюю экзаменационную сессию Женя не сдала экзамен по пе­ дагогике и зачет по матема­ тике. Педагогику пересдала, а вот зачет не смогла. Недавно Женю Шаталову, студентку II курса, отчислили из института за неуспевае­ мость. Наша группа тяжело это переживает. А Женя? Только в этот момент она по­ чувствовала безвыходность своего положения. Начались раскаяния, слезы. Но ведь сле­ зами горю не поможешь. На этом можно было бы по­ ставить точку. Но хочется еще сказать и о том, что Женю в семье не приучили трудиться. Ее мать, по специальности учительница, не прививала ей любовь к труду, вырастила изнеженной. И вот Женя Ша­ талова за свое легкомыслие наказана. Этого могло не случиться, если бы группа, этот неболь­ шой коллектив, членом кото­ рого была Женя, спохватилась бы вовремя и серьезно. Если бы товарищи, и особенно ком­ сомольская организация, более требовательно отнеслись к ней. Либерализм же привел к плохому. А. НОВИКОВА, 2 курс педфака, гр. «Б».