ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1961 г.

• т о ь е т 'Я *' КОМСОМОЛЬСКАЯ ЖИЗНЬ"! оТП СТПи Пролетарии всех стран, соединяйтесь! ПЕДЛГОГИЧЕСКИЕ Хороший организатор ОРГАН ПАРТИЙНОЙ, ПРОФСОЮЗНОЙ, КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ И ДИРГКЦЙИ ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА имени л. н. ТОЛСТОГО № 19 ( 1 26) ВОСКРЕСЕНЬЕ, 14 МАЯ 1961 г. Цена 1 коп. Год изд. 4-й Город ждет, друзья! Собрание было бурным. Один за другим выступали студенты. Вьгсожая светловолосая Галя Раз- живина горячо убеждала своих товарищей. Нет, она не могла остаться в стороне, когда гово­ рили о дружбе в группе. ' Сдержанной и приветливой мы видели Галю среди восьмикласс­ ников 11 средней школы. Она немного взволнована. Еще бы! Ведь это не пятиклассники, они могут и ослушаться пионерво­ жатой. Но волнение оказалось напрасным. Даже самые озорные внимательно слушали ее беседы и охотно помогали в подготовке и проведении комсомольского соб­ рания, а когда требовалось, то оставались после уроков и об­ суждали дела класса. ПРИВЕТ ДЕЛЕГАТАМ XV КОНФЕРЕНЦИИ ВЛКСМ « Сегодня открывается XV отчетно-выбор­ ная конференция комсомольцев института. Партийное бюро, дирекция, все обществен­ ные организации нашего вуза желают ей ус­ пеха в работе, принципиального и смелого решения всех комсомольских дел. Пусть все ваши помыслы и решения будут освещены великой созидательной деятельно­ стью нашего народа, мудростью и волей род­ ной Коммунистической партии, готовящейся к своему XXII съезду! Пионерскаядвухлетка в действии Пионеры города ждут от института отрядных вожатых. Да и кому, как не студентам пединститута, идти в школы? Сейчас, когда школы сдали от­ четы о пионерской работе, ста ло особенно ясно, что в целом ряде школ студенты не смогли удовлетворительно наладить пионерскую работу. Таких о т­ радных примеров, как пионер­ ский отряд 41 школы, где р а­ ботала Галя Шарапова, не так уж много. Получалось и так: придут студенты, проведут одно меро­ приятие и исчезнут,—больше их в школе не увидишь. Под­ час оказывается полная непод­ готовленность вожатых: сту­ денты не чувствуют себя хо­ зяевами в школе, боятся ре­ бят, даже в школе не носят галстука. Комсомольцы и'нсти т у т а должны принимать более ак­ тивное участие в Общегород­ ских мероприятиях (пионер­ ские слеты, праздник «Музы­ кальная весна» и т. д.). В школах, во Дворце пионе­ ров не хватает руководителей кружков, и студенты-общест­ венники могли бы оказать большую помощь. Разве они не смогут организовать и вес­ ти хотя бы литературный или драматический кружки? Мо­ жет быть, поначалу работа будет и не совсем гладко идти, что ж: умение приходит не сразу. Например, студенты Костромского пединститута взяли на себя руководство пионерскими кружками во Дворце пионеров и неплохо справляются с этим. Или взЯть другое. Пионер­ ские дружины в школах соз­ дают летописи пионерской ор ­ ганизации, своей школы, кото­ рые должны быть составлены к 19 мая 1962 года—большая, интересная и нужная работа! Но пока включились в оаботу лишь старые коммунисты да «звенья красных следопытов школ». И как нужны студен­ ты, чтобы возглавить эти «звенья красных следопытов»! Комсомольская работа в школах вообще в загоне. К нам приходят молодые учите­ ля и заявляют, что комсо­ мольской работы не знают, некоторые даже пытаются от­ казаться от классного руко­ водства. Ни знания, ни уме­ ния, ни даже желания рабо­ тать! А ведь это все наши выпускники! Сошлемся хотя бы на шко­ лу № 3.. Секретарь комсомоль­ ской учительской организации (в прошлом комсорг институ­ та) Галя Чижова камсомоль- ской работы в школе не ведет, заявляя, что она не знает, с чего начать. Куда же это го­ дится! Или проводится городской конкурс стенных газет. Очень интересные газеты представи­ ли техникумы, вузы. Особенно много ярких, запоминающихся газет экспонировал горный институт. Сколько там сатири­ ческих плакатов, «молний»! А пединститут представил всего 4 газеты, причем невысокого качества. Город ждет от наших сту­ дентов живых интересных дел. Р. КАЗАНСКАЯ, инструктор отдела школ горкома комсомола. Штаб пионерской организа­ ции нашего города посвятил свое очередное заседание встрече со студентами нашего института. Председатель пионерского штаба Володя Михайлин принял рапорты у председате­ лей совета дружин школ го­ рода. Юные пионеры, расска­ зывая о своих делах по выпол­ нению пионерской двухлетки, тем самым передавали эстафе­ ту общественно полезных дел. На вопрйс студентов, что же это за эстафета полезных дел, председатель штаба Сказал: Рапорт о славных делах. «В школах нашего города есть много интересного. После того, как был дан старт слав­ ной пионерской двухлетки, пио­ неры взяли обязательства и многое сделали по их выполне-' нию. Об этих замечательных делах мы решили рассказать 1 в альбоме, который передается!1 из дружины в дружину школ Тулы». В альбоме «Эстафета обще­ ственно полезных дел дружи­ ны Тулы» записано о том, что: «Пионеры 8 средней школы создали отряд книгонош. Мы разбились на 10 групп, ходили по домам, предлагая жильцам книги. За две недели мы про­ дали книг на 100 рублей (в новых деньгах)». Мы очень многое узнали и о других хороших делах пио­ неров нашего города из их ра­ портов. Ребята просили нас помочь им в организации однодневных походов, в составлении лето­ писи, приглашали к себе в от­ ряды. Директор пионерского клуба института Г. Шарапова в от­ ветном слове сказала, что мы поможем им в выполнении пионерской двухлетки. В память об этом вечере студенты вручили пионерам города набор портретов пионе- фов-героев для организации выставок во всех дружинах. На этом вечере пионеры выступили с концертом. Сту­ дентам понравились деклама­ тор Володя Гусев, танцоры Сережа Гавриков и Лариса Татаринова. Все, кто присут­ ствовал на этом концерте, на­ долго запомнят его исполните­ лей. Все свободное время отдавала Галя пионерской работе. Дети полюбили свою пионервожатую и всякий раз ждали ее прихода. В прошлом году Галю избрали членом комитета комсомола и по­ ручили руководить пионерским сектором. С тех пор забот у Гали стало еще больше. Пионерский клуб, детский дом, интернат. И везде надо побывать, посмот­ реть и помочь. Лицо Гали озаряется светлой улыбкой, когда она рассказывает о встрече с воспитанниками Жедмоивекого детского дома. Там не было старшей пионерво­ жатой. Работа была запущена. И* вот Галя со студентками Л.Семирот (4 к. физмат), С.Меш- ко (1 к. истфил), Т. Переведенце- вой, Л. Паниковой по выходным дням приезжали в детдом и по­ могали коллективу в пионерской работе. Потом вошло в обычай, что воспитанники каждый вы­ ходной по утрам ожидали наших девушек. И всякий раз, возвра­ щаясь домой уставшая, но до­ вольная, Галя увлекательно рас­ сказывала о новых людях, о за­ мечательных ребятах из детского дома и О'б их хороших делах. В этом году мы единодушно избрали Галю комсоргом группы. организатора трудно Т. МУСАТОВА, 4 курс физмата. <*• Исполнителей вальса-мазур- ки Ларису Татаринову и Сере­ жу Гаврикова зрители вызы-, вали на «бис». Хочется пожелать, чтобы такие встречи с пионерами ор­ ганизовывались как можно чаще и концерты были бы сов­ местными: пионеров и студен­ тов, института. С. ЕГУПОВА, II курс истфила. Это очень важно (ПОЖЕЛАНИЯ ДЕЛЕГАТАМ) ' * Мы знаем в нашем институте немало студентов, которых увле­ кает педагогическая профессия. Ониуже теперь видят в ней цель и смысл жизни. Эти студенты находят время для того, чтобы чи­ тать педагогическую литературу. Ониприходят в библиотеку, в ка­ бинет педагогики не только за учебной, но и за художественной и педагогической литературой, следят за педагогическими журналами и читают «Учительскую газету». Эти студенты*' прилагают много усилий, чтобы больше получить для себя от педпрактики и боль­ ше дать детям, школе. Ониактивно участвуют в общественной жизни института, подготовляя себя к организаторской * работе в школе и среди населения. Пожелаем комсомольскому активу института в дальнейшей своей работе под руководством парторганизации еще лучше, успеш­ нее воспитывать студентов — будущих учителей, воспитывать у них любовь к педагогической профессии, помогать преподавателям института вооружать студентов передовой теорией и практикой педагогического труда. Важно, чтобы вся нолитико - массовая, культурная работа в институте была посвящена подготовке завтрашнего учителя. С будущего учебного года следует создать такие факультативы, кото­ рые практически готовили бы студентов к воспитательной рабо­ те в школе. И. Т. АРИСНИН, доцент. В альбоме много записей. H i среди них мы читаем: «Пионе-(| ры 20 средней школы собрали , Лучшего 40 тонн металлолома и 1250 кг , сыскать макулатуры». Это очень боль­ шое дело!