ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1960 г.

современникам нашим, труду = = Т О Л С Т О Й Н А П А Ш Н Е Я помню: в доме на краю села Кончалось детство, будто сон вчерашний, Но взор мой почему-то привлекла Картина Репина «Толстой на пашне». Не потому, что яркость красок там Разбросана так щедро и глубоко, Не потому, что в детстве по полям Любил бродить бесцельно, одиноко, Не потому, что пашут там сохой: Ведь плуга не было тогда в помине, И жизнь была безрадостной такой, Какой ее .нигде не встретишь ныне. А потому, что, старый и седой, Но за поручни ухватившись смело, Сам граф Толстой шагает бороздой За лошадью, запряженной умело. Из детских книжек знал, конечно, я, Что времена тогда такие были, Когда бароны разные, князья В своих полях за плугом не ходили. Мне как-то попытался объяснить, Не помню кто (а речь была живая), Что Лев Толстой учил, как надо жить, Простой народ к смиренью призывая. Что понял я? Промчалась стороной, Не вызвав чувств, серьезная беседа, Но навсегда остался он со мной, Крестьянский образ старенького деда. И. ШЛЫКОВ, завуч Яснополянского детдома, выпускник 1959 года. Конец «Осиного гнезда» «Осиное гн ездо »—4 комна­ та в старом общежитии. И от­ к у д а появилось это название — -неизвестно. Во всяком случае, оно подходило к этим шесте­ рым подобравшимся юношам со второго курса: остряки ре­ бята, осы. Но их почти никто ле уваж ал , да и не за что бы­ ло: учились кое-как, надеясь «на авось», гуляли много, шу^ мели много, к экзаменам гото­ вились... мало. Приближались экзамены ... Кто принимать будет, неизвест­ но... Да все равно! Сегодня первый жаркий день, значит, готовиться можно на луж ай ­ к е около общежития, поиграть в волейбол во время отдыха, пошутить с проходящими мимо девушками... - Эй, милая! К нам на ми­ нуточку! Мимо шла белокурая девуш ­ к а в светлой блузке и с сумоч­ кой в руке. Она не обратила внимания на веселую компа­ нию молодых людей, только уши порозовели и споткнулась нечаянно (не повезло!). Через две минуты она шла обратно, неся свернутый в трубочку лист бумаги.. Ребята зашуме­ ли. Один взвыл: — Милая! Ну, поиграйте с нами в волейбол! Не обидим... А вы тоже нас не обижайте,— и вслух добавил своему соседу: — Ну и ножки, ну и фигур­ к а —класс! Девушка покраснела до кор­ ней волос и вдруг останови­ лась. — Давайте сыграем в волей­ бол! Она бы играла неплохо, если бы не у зк а я юбка, высокие каблуки да шесть мальчишес- ских физиономий. Ну что же, она им докажет! В игре она разговаривала с ними. — К экзаменам готови­ т е с ь ?—и она повела длинны­ ми ресницами на луж ай ку, где одиноко и обиженно стояла на­ половину опустевшая бутылка и валялись атакуемые мухами огрызки (по-студенчески) кол­ басы. Ребята смутились... Один промахнулся, и мяч больно ударил по розовой щеке девуш ­ ки. Он извинился... мяч пока­ тился далеко—за ним побежа­ ли трое... Трое других сразу стали какими-то смирными, тихими и скромными: со сторо­ ны общежития показался Пы- нин, преподаватель. Строгий дядя! Его боялись! Он поздо­ ровался со студентами, подо­ шел к девушке. Она подала р уку. — Отдыхаете? Ну что ж! Хорошо. Он прошел, и студенты при­ няли свой естественный вид. — Поиграем еще немного! Потом она ушла... Вслед: — Эх, фигурка! Позави­ дуешь... А ножки-то! ...На экзамен явились вше­ стером, сразу. Подошли к а у ­ дитории. Из дверей вышел рас­ паренный Иванов, прижимаю­ щий к груди потрепанную зачетку. Он часто моргал белё­ сыми ресницами. — Ребята! Принимает бе­ ленькая, с ямочками и длинны­ ми ресницами... Гоняет — ж уть! Я 15 минут отвечал! Симпатичная такая. Ребята смотрели на него и друг на друга. — С ямочками, говоришь? Она... — ...Она, —вторили пять го­ лосов. — А мы... ни в зуб ногой... Ну что ж ! Умирать, так уми­ рать! Дверь приоткрылась, и она стала совсем : видна—белоку­ р ая, с ямочками и длинными ресницами... — Ну и фигурка! Ну и нож­ ки! Класс... —холодеющим и разбухшим языком промолвил Игнасенко. Все поняли, что это конец... Конец... Р. КРАСИЛЬНИКОВА, выпускница истфила. УЧЛЛАЛЛЛЛЛАЛААЛ/ Подснежник Под пухлым снегом чутко спал. Заслышав звонкий щум капели, Открыл глаза и бодро встал Он на проталинке в апреле. На речке солнце плавит лед. Не раз дохнет морозец хрупкий, А он кричит: «Весна, вперед! Дари «евестам незабудки!» Л. КОНОВАЛОВ, выпускник 1 9 5 8 г., инструктор Тульского обкома ВЛКСМ. Шофер Счастья блеск в глазах шофера, Жадно он к рулю приник. Третьим рейсом мчится в город Кумачовый грузовик. Рвется в уши воздух гулкий. Славно мчаться с ветерком, Если будущие булки Едут в кузове твоем. Урожай отменный ныне, Передышки не дает: Вывез гору на машине — В поле новая встает. А шофер, упрямый парень, Улыбается полям: «Будет дело у пекарен, Будет жарко пекарям...» Замаячил небоскребом Элеватор вдалеке. Дар везет от хлеборобов Их посол в грузовике. Рвется в уши ветер гулкий, Солнце мечется из глаз. Нет, зерно — не просто булки — Золотой страны запас. Н. КАЗАКОВ, студент-заочник. ------ 0 ------- БЫВАЕТ И ТАК... В рассказах он от мастерства далек, Но мастером себя решительно нарек. И вот, на пьедестал собою вознесен, На критиков своих глядит с презреньем он. Э. ГУРЕВИЧ, выпускник истфила. Спасибо Вам, Зинаида Герасимовна! Вот и прошли пять лет у ч е ­ бы в институте. Ч ерез два м есяца большинство из нас начнет свой первый, со всем самостоятельный у р о к — урок р у с с к о г о языка. И хо­ чется думать, что не будет ср е д и н ас таких, кто пойдет с одним и тем ж е к он сп ек ­ том в параллельные классы, и таких, чьи у р о к и будут п о ­ хожи один на д р у го й . Мы чувствуем с е б я хорошо подготовленными к п р е п о д а ­ ванию р у с с к о г о языка в ш ко­ ле. И этому мы обязаны 3. Г. Неёловой. Чьи лекции есть у к аж д о го студента? У к ого на лекциях и практиче­ ских занятиях присутствуют в с е студенты? К кому мы охотно обр ащ а ем ся за по­ мощью и советом в. наш ей студенческой ж и зн и? Это наша Зинаида Г ерасим овна Неёло­ ва. Много стихов и пож ела­ ний п о св я щ е н о З и н а и де Гера- симовне, со всех концов Со­ ветского С ою за получает она письма и п о зд р а в л ен и я от своих бывших выпускников, г д е они рассказывают ей о своих первых радостях и н е ­ удачах, просят дать совет и желают ей счастья, з д о р о в ь я и усп ех о в в е е бл агородн ом , красивом труде. Вот и мы р а з ъ е д ем с я в р а з ­ ные стороны, и каждый в о з ь ­ мет с с о б о й тетрадку лекций Зинаиды Г ерасимовны, кото- ' рая будет дл я к аж до го из нас настольной книгой. И ни­ к о г д а не з а б у д е м мы эту строгую, энер гичную , ж и зн е­ радостную, п олную любви . к св о ем у д е л у ж енщ и н у, н е зн а­ ющ ую , что такое р а в н о д уш и е и сам о усп ок о ен и е. Каждый ден ь, готовясь к о ч ер ед н ом у ур о к у , мы' б у д е м | вспоминать Вас, Зинаида Ге­ расимовна. И есл и наши у ч е­ ники действительно овладеют не только орфографической и пунктуационной грамотностью, но и культурой речи, то этому мы б у д е м о бя за ны Вам. Прощаясь с институтом, Мы хотим сказать б о л ь ш о е сп аси ­ б о З и н аи де Г ерасим овне, ко­ торая сум ела привить нам лю­ бов ь к п роф есси и учителя р у с с к о г о языка и литературы, и пожелать ей в с е г о хоро­ ш его. Е. ЖИРОВА, Э. БАСКА­ КОВА, студентки V к ур са истфила. ТаинственнЬш „ключ" Очень любили, рассказы вает Л. Н. Толстой, в семье Росто­ вых одну песню — «Ключ». Что это за песня? И стоит ли о ней говорить в данной ра­ боте, если ни слов песни, ни описания ее мелодии нет на страницах «Войны и мира»? По-моему, стоит. Уж очень интересна история этой песни. Она похожа на легенду. Давным-давно, еще в XVIII веке, жил Арсенев, русский дипломат. Долгие годы его семья вынуждена была прово­ дить за границей. Довольно ча­ стым гостем в этой семье был Моцарт. Однажды Моцарта по­ просили написать что-нибудь для домашнего спектакля. Мо­ царт тут же набросал ноты. О маститых и не маститых Говорит о н аш ей силе И о б у р о в н е культуры Факт такой, что на истфиле Есть творцы литературы. З д е с ь н а й деш ь ты и маститых — Хоть сей ч а с и зда й «собр а н ье», — И е щ е не знаменитых, Но, конечно, с дарованьем . Правда, н е у всех пиитов Бледный лик и в зо р горящ и й , Не у всех п ри ческа взбита — Лишь у самых настоящих. Скоро будет отделенье ССП на факультете, Скоро, ск о р о их творенья Прогремят на бел ом свете. Только чур — н е зазнаваться И вести с е б я похвально, Чтоб ни в ком н е видеть, братцы, «Индюков потенциальных». А. АФАНАСЬЕВ, выпускник 19 5 8 г. Так родился «Ключ». Как До­ рогую семейную реликвию, Арсеневы привезли «Ключ» в Россию. С одним из потомков Арсеневых — большим му зыкантом Николаем Петрови­ чем Арсеневым — был знаком Лев Николаевич. Вполне воз­ можно, что в его блестящем исполнении Лев Николаевич и услышал впервые «Ключ». Действительно ли «Ключ» при­ надлежит талантливому перу Моцарта? Кто знает... Семей­ ное предание Арсеневых соеди­ няет происхождение «Ключа» с именем Моцарта, но ведь не всякому преданию можно верить беспрекословно. Ясно только, что именно эта старин ная песенка помогла Толстому так ярко ’ нарисовать на стра ницах своего бессмертного ро­ мана музыкальную жизнь до­ ма Ростовых. А как же слова «Ключа»? Это произошло однажды уже в наше время в Ясной Поляне. Татьяна Андреевна Кузминская (она здесь рабо­ тала тогда над своими воспо­ минаниями) обратилась к сво­ им друзьям : — Теперь я спою вам то, что поет Наташа Ростова в «Войне и мире» и что очень любил Лев Николаевич. И ожил таинственный «Ключ»: «С тобой вдвоем Сколь счастлив я, И ключ по камешкам течет, К уединенью нас влечет...» 3. СЕМЕНОВА, студентка V курса заочного отделения. СЧАСТЬЕ—В ТРУДЕ Недавно мне довелось побы­ вать в Арсеньевском районе, где я встречалась с работника­ ми отдела народного образова­ ния, директорами, учителями и учениками школ. Беседуя с ними, я неожиданно обнаружи­ ла, что в районе очень много выпускников нашего институ­ та, в том числе выпускников последних лет. Конечно, мне было интересно узн ать, как живут и работают наши пи­ томцы. В 40 километрах от ж елез­ ной дороги расположилась Стрикенская средняя школа. Сюда однажды прибыла по на­ правлению облоно молоденькая выпускница немецкого отделе­ ния 3. Мареева. Сейчас учи­ тельница 3. П. М ареева—у в а­ жаемый в школе человек. Она не только хорошо ведет учеб­ ные занятия, но и сумела пре­ красно .поставить внеклассную работу. Когда 3. П. Марееву опра­ шивают: ну как, привыкли к с е л у ,—она лукаво улыбается: — А как вы дум аете?.. Знаете, я тулячка, и мама сей­ час у меня в Туле. Когда ех а­ ла сюда, д ум ал а—не выдержу, вернусь в город. А сейчас вот мама зовет домой, говорит, что можно и в Туле найти работу, а мне не хочется уезж ать от­ сюда... Вот видите, значит, при­ выкла. Физико-математический фа­ культет Окончила О. М. Сте­ панова. Сейчас она работает в Литвиновской средней школе. Заведующий роно В. П. Из­ вольский, инспектора отдела считают О. М. Степанову од­ ним из лучших преподавателей района. В своей работе она не только использует те знания и навыки, которые приобрела в институте, но тщатель­ но изучает опыт старших то­ варищей, интересуется, как проводятся уроки в других школах. Когда мы встретились с О. М. Степановой, я спроси­ ла ее: — Хорошо вас подготовил институт или вы чем-нибудь недовольны? — Откровенно говоря,—с к а ­ зала учительница, — больше всего я недовольна собой. Ес­ ли бы теперь пошла в инсти­ тут, я не пропустила бы ни одного занятия, посещала кружки и факультативы, тщ а­ тельно записывала каждую лекцию. В школе все это очень нужно. От института, я теперь убедилась, можно взять гораз­ до больше, чем мы в свое вре­ мя, по глупости ли или по мо­ лодости, брали. Хорошую аттестацию в райо­ не получили и многие другие выпускники института. Налрй- мер, А. Е. Голосова (немецкое отделение), Е. Ф. КлиМочкйна (физмат), Р. Д. Деркач (ист фил), выпускники заочного От­ деления hi. JI. СеЛина, Р. Г. Севастьянова, И. В. Лисайв и т. д. Верится, что и учителя ны нешнего выпуска завоюют xb рошей работой в школе уваж е ние и добрую славу. 3. Я. ГОРНОСТАЕВА, преподаватель кафедры педагогики и психологии, выпускница института «ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ» 1 июля 1960 года. 3 стр.