ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1960 г.

К дню рождения пионерской организации им. В. И. Ленина ГОТОВЫ К ТРУДУ Выступает литкружок Месяц май! И снова яркая зелень листьев и трав, аромат- черемухи ,и тополя, обаяние первых цветов и теплые сол­ нечные дни в нашей Туле. 53-я средняя школа Тулы. Здесь май чувствуется и в про­ буждении пришкольного участ­ ка, и в оживлении последних учебных дней, и... Обычный понедельник. Но ученицы 5 — 6 классов идут в белых фартуках, опрятнее за­ плетены косички, тщательнее выглажены пионерские галсту­ ки и удивительна белизна Во­ ротничков иа форменках маль­ чиков. Почему? Д а потому, что сегодня в школе проходит увл е­ кательная своеобразная игра— экзамен. Игровой элемент ум е­ ло сочетается с делом нужным и полезным. Только пионеры, справившиеся с заданием, пе­ реводятся « а следующую пио­ нерскую ступеньку. Класс де­ лится на звенья ( 8 —9 человек). Каждое звено имеет свой пас­ порт, в котором ставится отмет­ ка за выполнение задания. Этот первый важный документ сде­ лан своими руками, с любовью и вкусам . Вместе со звеяом № 14 ( 6 -а кл.) входим в п ункт № 2 (всего выделено 13 пунктов). Это сле­ сарная. Звеньевой сдает рапорт учителю-экзаменатору. Четко и просто объясняется задание звену: девочки делают вырезку из м еталла по образцу, а маль­ чики — н акл ад ку для замка. Время исполнения 30 мин. Уве­ ренно и ловко принимаются за работу пионеры. Стране со сложнейшими вычислительны­ ми машинами, с межпланетны­ ми кораблями, атомными стан­ циями нужны трудолюбивые люди с золотыми, трудо­ выми руками. А кто к ак не школа первая воспитывает ува­ жение и любовь к труду! Большое оживление в пункте № 7. Самообслуживание. Ско­ лько нужного для себя порой делается неумело, даже на «двой ку». Звено 6 -а класса по­ лучает задание: почистить свои неопрятные ботинки Дроздин- скому, постирйть Ершову пио- Обслуживать себя должны уметь все. Фото К. М. Кудрявцева. =э Больше таких вожатых Первомайский номер газеты «За педагогические кадры» прочитали юные суворовцы ..- — Да это же наша вожатая! —увидели пионеры фотографию студентки II курса В. Клименко. И вот в редакцию пришло письмо. В конце коротенькая при­ писка: «Просим поместить нашу заметку в газете». Редакция выполняет просьбу пионеров-суворовцев. Уже второй год работает с нами В аля Клименко. Много для нас сделала пионервожатая. Наши пионеры передовые в училище. А чья это засл уга? Первым делом, конечно, Вали. Если кому-нибудь из нас в чем-то трудно, мы советуемся с Валей. Примеров можно привести очень много. Хорошо сейчас у нас работает пионерская организация, регулярно выпускается стенгазета, проводятся интересные пионерские сборы на разные темы, улучшилась учеба. Семьи многих ребят жи вут далеко от Тулы. Поздрави­ тельные письма от родителей в срок приходили не всем. Но 3 0 апреля все пионеры получили поздравления. Мы были очень рады. И опять В аля. В аля хотела, чтобы каждый из нас провел праздник радостно. Благодарим нашу пионервожатую за все это. Хорошо, что­ бы было больше таких вожатых. Почему же «тройка»? (Окончание. Начало см. на на стр. 1). Порадовал экзаменаторов на этот раз студент гр. « Г » Дов- нар, ранее имевший задолжен­ ность по лабораторным работам и не отличавшийся особым при­ лежанием к наукам . Он отлично ответил по билету, но так как он не систематически работал в году, экзаменатор задавал ем у много вопросов по всему курсу. И на все вопросы Довнар дал пра­ вильнее ответы, получив хо­ рошую оценку. Хочется поже лать тов. Довнару, чтобы «о т­ ныне и до в е к а» он работал доб­ росовестно и систематически, никогда больше не имел задол­ женностей. Результаты экзаменов по фи­ зике таковы: группа «Д » о тл.— 8 , хор — 1 1 , удовл. — 7 , группа « Г » отл. — 6 , хор. — 6 , удовл. — 11 . Неудовлетвори­ тельных оценок нет. Нетрудно видеть, что студенты груп­ пы «Д » пришли к экзам ену бо­ лее подготовленными, чем сту­ денты группы « Г» . Р езультаты могли бы быть и лучше, если бы студенты си­ стематически работали в тече­ ние семестра. Правда, отрица- нерскии гал­ стук. Девоч­ кам — зашто­ пать чулки. В этой комнате раз н ы е зада­ ния: обернуть книгу, погла­ дить брюки, вдеть резинку и т. д. Прият­ но отметить, что мальчики не уступают де­ вочкам в уме­ нии шить, сти­ рать,- гладить. Ну, а те, кто не умеют себя самооб с л у ж и ­ вать? Их не­ много, но и они есть. Да им уж е и стыд но, неловко, когда смеются над невообра- з и м ы-м сплетением из ни­ ток, так называемым штопани­ ем, или когда на пыльный, а потому уж е давно не черный ботинок ср азу накладывают щеткой гуталин, или когда пос­ ле глажения брюки принимают удивительно карикатурный вид. Но в основном все пионеры мо­ гут себя «самообслуживать». А ты, читатель, не отстанешь ли от пионерии? - Мы в пункте № 9. Мир жии вописи. В этом пункте вы явл я­ ются и общая начитанность, и знание нашей национальной жи­ вописи. Здесь пионеры расска­ зывают о Репине, Шишкине, о других замечательных масте­ рах кисти. * Радуешься, что школьники разбираются в деталях картин, знают историю их создания. В этом большая засл уга -учителей. Пришкольный участок—тоже пункт. Здесь пионеры окапыва­ ют молодые деревца, покрытые зеленой дымкой, поливают по­ саженные семена, цветы. Лю­ бовь к природе, земле, охрана зеленых насаждений—одно из необходимых качеств советско­ го пионера. Студентьнпрактиканты I кур ­ са физмата В. Самсонова, Хас- санов, Арискин и другие под руководством методиста по пе­ дагогике И. И. Киселева праве­ ли немалую работу со своими воспитанниками. Научить ребят все делать самом у—задача со­ ветской школы. И пионерия, этот живой, любознательный, трудолюбивый юный отряд, — достойная смена старшим. H. ИВАНОВА, студентка V курса. По материалам газеты „От 1 до 28' Бюро ВЛКСМ историко-фи­ лологического факультета об­ судило фельетон H. Сосновско го «От 1 до 28» («За педагоги­ ческие кадры», № 19) и призна ло, что факты пропусков учеб­ ных занятий студентами истфи­ ла изложены правильно. Бюро отмечает также, что учебная комиссия и бюро в целом про водят еще недостаточную рабо­ ту по улучшению посещаемости студентами лекций и практиче ских занятий. В связи с обсуж дением фельетона бюро приня ло специальное решение. тельно сказалось на их подго­ товке сокращение семестра на 3 недели. Студентам, особенно в последние занятия, приходи­ лось каждый день сдавать заче­ ты. Много времени оторвало от подготовки к экзаменам оформ­ ление поездки в пионерлагерь. В дни, отведенные на подго­ товку к экзамену, они вынуж ­ дены были ходить на медосмотр, в райком ВЛКСМ для утверж ­ дения их пионервожатыми. Бы­ ло бы лучше, если бы все эти организационные дела были за­ кончены до сессии, чтобы сту­ денты могли сосредоточе н н о готовиться к экзаменам . В. И. ПАХАРЬКОВА, ассистент кафедры физики. БАСНИ Звериный джаз Как в басне дедушки Крылова, Собрались как-то звери снова. Сюда явились, кроме Мишки, Осла, Козла и озорной .Мартышки, Чета Слонов, Лев, Бегемот, Тигр, Леопард и всякий мелкий сброд. Уселись, как всегда, под липки, Но, чтобы избежать ошибки, Задумали на этот раз Сыграть уж не квартет, а джаз. Достали бас, тромбонов пару, Трубу, аккордеон, кларнет, Две скрипки, барабан, гитару И приготовились «пленять искусством свет». Беда лишь: дирижера нет. Тут предложил свои услуги Известный музыкант Петух. Он тем был славен, что на слух Умел исполнить буги-вуги... И вот на много верст окрест Звериный грянул джаз-оркестр. (Здесь каждый сам себе был голова — И заиграл оркестр, кто в лес, кто по дрова). Разнесшийся ло лесу рев Не описал бы и Крылов. Услышал дикий шум зверей Летевший мимо 'Соловей. Игрой звериной возмущен. Так музыкантам молвил он: «Д р узья, н у что за гром! Не злитесь. Но вы уж слышали о том, Что в музыканты не годитесь. Ну, право, неуместен тут Ваш никому не нужный тр уд!..» Здесь и закончить бы рассказ Про самодеятельный дж аз, Но тут Осел вмешался в спор: «Д р узья, зачем опять сыр-бор? Ты, Соловей, прости—осел, Ты, очевидно, не учел Того, что с некоторых пор Мы исполняем... рок-эн-рол!». * * * Сюжет не яс*в, зато с натуры. Названьем броским и у нас, . Бывает, прикрывает дж аз Типичное лицо халтуры ! Г. ЛЕОНИДОВ. I курс. Конец Прыща Никто Прыща н е знал... Бывает: неизвестен. И каждый был д о с а д н о поралсен, К о гд а яв и л ся, он, Притом... на самом ви дн ом месте. А подхалим л ез вон из кожи: «М-да... Можно только удивляться... Откуда мог он взяться?» Но так как был тот Прыщ На видном месте в с е же, То подхалим стал этакой д у го й п р е д ним сгибаться: «Товарищ Прыщ, пожалуйста, платочек — Вы запотели очень!» И тут ж е, как бы м еж ду прочим: «Товарищ Прыщ, откушайте чуточек». Изнежил он Прыща вниманием своим. Сначала Прыщ был пятнышком простым , А с д в у х год и ч н о й подгот овкой Товарищ Прыщ стал кровяным И с б ел о ю гол овкой. « 4 » * * » И льстец е щ е бы д ол го пресмыкался Но Прыщ... п р орвал ся. { . А. ВОЕВОДСКИЙ, IV курс. Виктор Дюжин — молодой шахтер из Дедиловского района. Его мечта — стать учителем. В этом году В. Дюжин будет по­ ступать в наш институт. Недавно он передал в редакцию три стихотворения, два из кото­ рых печатаются ниже. * * * Он увяз ногою между грядок, Заломив фуражку набекрень. Он не видит, что творится Рядом, Улыбаясь солнцу целый день. Расскажи, подсолнух, у оконца, Ты не потому ли так расцвел, Что ветрам и ласковому солнцу Ничего вокруг не предпочел? Тихо. И месяц низко. До него совершенно близко. До него тополейУверхушки Достают легко... И кукушки Вдалеке кукуют где-то. ...Желтый август. Тульское лет«. В. ДЮЖИН. * * * Как часто забываем мы о том, Н евольно п р ев р ащ а я сь в страстотерпцев, Что н ев о зм ож н о полюбить умом, А н а д о д ов ерят ь ся только сер д ц у . Я п р еж н его у ж е не с б е р е г у , Мне жизнь сулит теперь с у д ь б у иную : Т ебя забыть я, кажется, см огу И н е сум ею полюбить д р у г у ю . А. ХАРИТОНОВ, II к ур с. . Е С Е НИИ " Планета не так устроена — Пора кое-что встряхнуть, Чтоб вымести все недостойное. Чтоб легче дышала грудь, Чтоб люди, забыв разлады , Трудились одной семьей... Я знаю — так будет! Так надо! Не верю в исход иной. И все ж е туда взгляните, Где садом цветут города. Я знаю: и там есть нытик. В моем поколенье? Да! Он внешне спокоен очень Иным идеалам верея... Кудри чернее ночи... «|Я ,— говорит,— Есенин». И часто, подвыпив малость, Он пальцем не в «небо тычет», А, набиваясь на жалость, Сквозь зубы цедит: «А ты чей? Ты знаешь, что жизнь— i шутка, Что жить на земле — не ново?»... И вечно идет он, б ухая Словами,— как бочку катит. И « д р уг ору ему в ухо я: — Не надо! Довольно! Хватит! И в крике ни грамма фальши, А в сердце— большое рвение: «Надо, чтоб был он нашим, Нашим, а не «Есениным». Е. ГЛОТОВ, I курс. V/W \AA/W \A a / W W \ / \ A A / W W V \ A A / W W \ A Редактор В. В. ПОПОВ. ЦП02967 Тула. Тип. иад-ва газ. «Коммунар». Заказ № 6183