ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1960 г.
- t Пролетарии всех стран, соединяйтесь! ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОРГАН ПАРТИЙНОЙ, ПРОФСОЮЗНОЙ, КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ И ДИРЕКЦИИ ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 5 (67) СУББОТА», 13 ФЕВРАЛЯ 1960 г. Год изд. 3-й Цена 10 коп. СЛОВО ВАУЧ, комсомольские группы! Начался второй семестр—но вый этап в работе студентов, преподавателей, наших обществ венных организаций. Сейчас под водятся итоги прошедшего полу годия. Во всех студенческих группах проводятся комсомоль ские собрания. В докладах комсоргов, во всех выступлениях студентов, в пря мом и откровенном разговоре должно проявиться вдумчивое, зрелое отношение к своему дол гу, к положению в группе, ее практическим делам. Везде есть повод и необходимость выявить успехи, кого-то похвалить, Трез во и требовательно оценить недо статки. Следует смело обнажать все то, что мешает работе груп пы и отдельных студентов. Пусть всюду призовут к ответу своих товарищей, не оправдываю щих доверия коллектива. Пусть каждое выступление в группе будет конкретным и целеустрем ленным, проникнутым большой заботой! Каждое наше большое и ма- .лёнькое дело освещено великой созидательной работой нашей родной Коммунистической пар тии, ее мудрыми решениями. Де кабрьский Пленум Центрального Комитета КПСС призвал не толь ко тружеников села, но и весь народ, нас с вами, товарищи, внести свой вклад в важнейшее историческое дело—создание изо билия продуктов в стране. 9 ян варя I960 года ЦК КПСС при нял постановление «О задачах партийной пропаганды в совре менных условиях»—развернутую программу идеологической рабо ты партии на многие годы. Одоб рить с горячим комсомольским энтузиазмом эти важнейшие пар тийные документы, признать реализацию их своим кровным делом — долг каждой комсомоль ской группы. На собраниях будут обсуждать ся мероприятия по идейно-поли- Общий уровень успеваемо сти на факультете сейчас не сколько выше, чем по итогам летней сессии. Объясняется это рядом причин и, в первую очередь, тем, что кафедры фа культета осуществляли пере стройку преподавания на ос нове общего принципа связи педвуза с жизнью, со школой. Неоднократною обсуждение на кафедрах задач перестрой ки способствовало улучшению методики чтения лекций и проведения семинарских и практических занятий. В це лом преподавание стало более совершенным и разнообраз ным, на занятиях чаще приме няется наглядность, вводятся такие виды работы, которые важны для подготовки учите ля (например, сочинения). тическому воспитанию студентов, развертыванию комсомольской работы, принятые партййной ор ганизацией института. Среди этих мероприятий—проведение единых политдней, Ленинских чтений, встреч студентов с пе редовиками промышленного и сельскохозяйственного производ ства, экскурсий на заводы, в колхозы и совхозы. Утверждены единые дни политических ин формаций и приняты меры к улучшению их качества. Коми тету ВЛКСМ и всей комсомоль ской организации рекомендовано решительно улучшить воспита тельную работу среди студентов, внутрисоюзную комсомольскую работу в группах. Задача собра ний—всесторонне обсудить нашу практическую программу дейст вий, каждой группе выработать свой конкретный план участия в общих делах института, города, области. В целом ряде групп уже при няты такие конкретные решения. Наши комсомольцы обязуются шире использовать свой опыт будущих учителей: берутся про водить занятия с новыми группа ми тульских рабочих, получаю щих общеобразовательную подго товку, организовать работу с детьми при домоуправлениях го рода, помогать своим трудом и культурным шефством совхозу «Парники», взять' шефство над молодежными общежитиями. Правильные решения! Их долж ны подхватить на всех факуль тетах. US' этих конкретных дел вырастают общие обязательст ва институтского коллектива, приступившего к реализации ре шений декабрьского Пленума ЦК КПСС. Слово за вами, студенческие группы! И пусть за словами по следуют дела, дружная работа по осуществлению наших па триотических задач, по созданию сплоченного вузовского коллек тива. На собрании группы под водили итоги первой в на шей студенческой жизни сес сии. Говорили, в частности, о Викторе Петрове. До института Виктор ус пел поработать в колхозе, служил в армии, где вступил в Коммунистическую пар тию. После службы —бетон щик на аглофабрике при Но вотульском металлургиче ском заводе. В институт Виктор при шел уж е сложившимся че ловеком, в ы д е р ж а н н ы м , знающим жизнь. Нелегко, после длительного перерыва вновь браться за книги и тетради. Мы живем с Викто ром в. одном общежитии, и я вижу, как он упорно, на пряженно работает Над учебным материалом. . Зато на семинарах и практиче ских занятиях коммунист Петров всегда показывает хорошую .подготовленность. Виктор принимает уч а стие и в общественной рабо те. Студенты избрали его членом совета ’общежития. Трудолюбие, настойчи вость В. Петрова не пропа ли даром: все экзамены он сдал на «отлично». Г. ТАРАСОВ, староста группы «В» 1 курса истфила. IV «В » — Чурсина, Ланцов, Захарова). Следует особо отметить сту денток Евстафьеву, Завалиши- ну (IV «Б »), Евдокимову (V «А »), Петрушкину (V «В »), которые и в эту сессию сдали все экзамены на «отлично». В обсуждении двух докладов и сообщения С. Н. Левиной по результатам сессии на заочном отделении приняло участие 8 членов ученого совета: зав. к а федрами тт. Бочкин И. М., Арискин И. Т., Казанцев В. А., доценты кафедр тт. Бакиевич Н. И., Зорин 3. М., Торопчи- нов Н. А ., сек- ИСПРАВИТЬ ПОЛОЖЕНИЕ 4 февраля состоялось рас ширенное заседание ученого совета физико-математического факультета. Совет заслушал и обсудил два доклада — декана факультета доцента В. М. Гу щиной об итогах зимней экза менационной сессии на факуль тете и заместителя секретаря партийного бюро Г. Б. Купер- мана о плане политико-воспита тельной работы в группах на II семестр. Результаты зимней сессии мало утешительны: 64 человека получили на экзаменах неудо влетворительные оценки. Прав да, по сравнению с последним семестром прошлого учебного года это число сократилось вдвое. У студентов 4 и 5 кур сов неудовлетворительных оце нок в сессии не было. Однако, если учитывать не сданные не которыми студентами зачеты и неявки 4 на экзамен, то общее количество неуспевающих со ставит 121. Это значит, что почти каждый четвертый сту дент факультета не успевает. Особенно велико количество неуспевающих на 1 курсе — 60 человек. Причинами низкой успевае- мс 5 сти являются: недостаточно, целеустремленная и регуляр ная работа студентов в течение семестра, отсутствие должной требовательности к отдельным студентам со стороны комитета комсомола, профбюро, бюро ВЛКСМ факультета и кафедр, низкая учебная дисциплина! Пропуски занятий в отдель ных группах вызывают боль? шую тревогу: худшей по посе щаемости является группа «Г » 1 -нурса (староста Антонов, комсорг Иващенко). Только од на студентка этой группы Ка- шннцева пропустила 157 ча сов, часто без уважительных причин. Хорошо поработали в тече ние семестра и в период сессии группы « А» , «Б » и « В » IV курса. Почти все студенты этих групп сдали экзамены на «хорошо» и «отлично». Нема л а я -за с л у га в достижении это го успеха принадлежит тре угольникам групп и прикреп ленным преподавателям (IV «А » — староста Онищенко, комсорг, Попкова, профорг Бе лоусова, прикрепленный пре подаватель А. В. Степанов: IV « Б »—-Королева, Евстафье ва, Романова, Г. И. Добыш: Ученый совет решил Кафедры, общественные ор ганизации и деканат уделяли некоторое внимание самостоя тельной работе студентов, осо бенно на первом курсе. Лучше, чем в прошлом году, работали преподаватели, прикрепленные к группам. Вместе с тем экзаменацион ная сессия показала, что на факультете много недоработок и недостатков. 18 студентов получили не удовлетворительные оценки. Студент 1 курса Щеглов не сдал 4-х экзаменов и зачетов, и ученый совет факультета рекомендовал отчислить его за неуспеваемость, Плохо порабо тали студенты группы «Б » I курса (группа французского язы ка), а такж е студенты груп пы «В » II курса и некоторые другие. Кафедры слабо контролиро вали самостоятельную работу студентов, далеко не всегда принимали необходимые меры по отношению к нерадивым студентам в межсессионный период. Методическая работа на ка федрах велась недостаточно интенсивно. Плохо обстояло дело с посе щаемостью, особенно на V курсе. Студенческие общест венные организации, можно сказать, не участвовали в ра боте учебного характера. Учеб ная комиссия бездействовала. 4 февраля ученый совет фа культета, обсудив на засед а нии итоги сессии, принял по становление, в котором гово рится о необходимости усиле ния политико - воспитательной работы на факультете. Ученый совет обязал кафедры ул уч шить методическую работу и осуществлять систематический контроль за самостоятельной работой студентов. Деканату поручено разработать график культета т. Пе стун Л. В. и зам . директора по научной и учебной части т. Петрушкин Н. П. Все вы ступавшие в прениях подчерк нули огромное значение ожив ления политико-воспитатель ной работы среди студентов в свете Постановления ЦК КПСС «О задачах партийной пропа ганды в современных услови я х », одобрили предложенный партийным бюро план полити ко - воспитательной работы, внесли ряд ценных дополнений к нему. Было предложено рас смотреть некоторые изме«ения в учебных планах, направлен ные на -улучшение организации учебного процесса, самостоя тельной работы студентов и контроля за ней, прикреплен ных к группам преподавателей, деканата и кафедр. Всему коллективу ф акульте та во второй половине учебно го года нужно не допустить ошибок первого семестра, нала дить самостоятельную работу студентов, оживить работу об щественных организаций и добиться, чтобы на нашем фа культете не было ни одного не успевающего. И, В. ПЕТЕРС, К. Н. БЕЛКИН. обязательных консультаций для каждой группы. На факультете должно быть многое сделано для установле ния постоянной и действенной связи между кафедрами и де канатом, с одной стороны, н студенческими общественными организациями. Нужно реши тельно пресечь ‘ недопустимую тенденцию к пропускам а к а демических занятий, свойст венную Студентам ряда групп. Ученый совет рассмотрел такж е вопрос о необходимости руководства студентами, за нимающимися литературным творчеством, и обязал кафед ру литературы взять на себя это руководство. П. Г. ЧЕРЕМИСИН, декан историко- филологического факультета,
Made with FlippingBook
RkJQdWJsaXNoZXIy ODQ5NTQ=