ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1959 г.

Пролетарии, всех, стран, соединяйтесь! Больше внимания студентам-заочникам ОРГАН ПА Р ТИЙНОЙ , П РОФСОЮЗНОЙ , КОМСОМОЛЬСКОЙ О Р Г А Н И З А Ц И Й И Д И Р Е К Ц И И ТУЛЬСКОГО ГОСУ Д А РС Т В ЕННО ГО П Е ДАГОГИЧЕСКО ГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 38 (56) ПЯТНИЦА, 13 НОЯБРЯ 1959 г. Год изд. 2-ой Цена 10 коп. --- ввтя ------- Впервые в этом учеб­ ном году для студентов- заочшков 1-го курса от­ деления языка и лите­ ратуры были даны индивидуальные темы конт­ рольных работ по введению в литературоведение. Задание одно для всех, но текст художествен­ ного произведения, по которому нужно выпол­ нить задание, индивидуален для каждого. Первая, консультация и ... Свершилось чудо! Присутствуют на консультации 26 человек, и все наперебой задают вопросы. Девять лет я связана с работой заочников, но такая активная консуль­ тация у меня впервые. Обычно и присутствова­ ло на консультации очень мало студентов, и воп­ росы почти не задавались. Вопросы часто при­ ходилось «вытягивать» из студента, «навязы­ вать» их. И вдруг такая активность! Объясняется все это индивидуальными тема­ ми контрольных работ, что заставляет студента серьезно, вдумчиво работать. На консультации Хорошее начало я слышала, например, такое:«Белинский назвал «Пиковую даму» Пушкина анекдотом, а Бла­ гой—повестью», «Я прочитала в своей районной библиотеке все о Маяковском, а ответа на дан­ ный вопрос не нашла...» Стало быть, студенты читают критическую литературу, по-настояще­ му, самостоятельно занимаются. 'Преподаватели историко-фид«логического фа­ культета, работающие со студентами-заочника- ми, должны пересмотреть темы контрольных работ, сделать их большей частью индивидуаль­ ными и аудиторными, что стимулирует самосто­ ятельную работу и повысит качество знаний студентов. С. Н. САМСОНОВА, преподаватель кафедры литературы. Ид у т г о с э н з а м е н ы С 15 октября началась сес­ сия студентов-заочников, сд а­ ющих государственные экзам е­ ны. Приехало больше 200 сту­ дентов. С первого же экзамена почувствовалась хорошая под­ готовка большинства государст­ венников. На немецком отделении пер­ вый экзам ен—по иностранному языку. Уверенно отвечают сту­ денты. Ответы большинства из них оценены «отлично» (Корне­ ев Г. А., Фризен И. К., Дюбай- ло В. А., Захарова В. В., Кёниг Г. И., Кондратьев JL С., Ш а­ дурский В. П. и др.) —Отвечают лучше, чем студен­ ты стационара,-^говорит пред­ седатель ГЭК Н. А. Коноплев. Отличные оценки получили и студенты литературного отде­ ления, сдавшие экзамен по рус­ скому языку (Оленина Н. В., Соколова Г. Г., Рыбакова Е. Ф., Кирюшкин Г. Н. и др.), по пе­ дагогике и методике русского языка (Казаневко А. С., Тер- новская М. В. и др.), по лите­ ратуре (Бондарева Е. В. и др.). На физмате студенты сдали два экзамена: по высшей и эле­ ментарной математике. Оба эк ­ замена на «отлично» сдал Ж ид­ ков В. Д. Он досрочно выпол­ нил учебный план за V курсов, а теперь не менее успешно сда­ ет государственные экзамены. Несколько человек уже полу­ чили дипломы учителя средней школы. Среди них Александрин С, К.. Березовская Д. Ф,, Го­ релова 3. Н., Данилова М. П., Кузина М. П. и другие. Ж елаем выпускникам хов в их славном труде, кто еще сдает экзамены, пешно доедать их. С. В. ЩУКИНА, методист заочного отделения. успе- а тем, ус- Перестройка народного об­ разования требует от тех. кто учится и учит, высокой ответственности, глубоких знаний, большой педагогиче ской культуры. Летняя сессия 1958 — 59 учебного года показала, что многие наши студенты- заочники добились неплохих успехов в учебе. Товарищи Сысоев И. М., Алешичев A. И., Сальников С. А., Мо­ розов И. И. (отделение ис тории); Груданова С. К., Чу- кин М. А., Журавлев И. В., Ивахина Р. С., (отделение математики) все экзамены сдали на «хорошо» и «от­ лично». Проходящие в настоящее время государственные экза­ мены свидетельствуют об улучшении качества знаний заочников. Так, лаборант пединститута Жидков В. Д. отлично отвечал на экзаме­ нах по высшей математике и по элементарной матема тике с методикой. Выпуск­ ники Фризен И. К., • Конд­ ратьев JI. С., Шадурский B. П., Кёниг Г. И., Корнеев Г. А ., Захарова В. В,, Дю- байло В. А. (отделение не­ мецкого языка), Казаненко А, С., Терновская М. В. (от­ деление языка и литерату­ ры) добились таких же ре­ зультатов. Отмечая эти положитель­ ные стороны, нельзя умол­ чать и о тех недостатках, которые продолжают трево жить наш коллектив. Некоторые студенты еще не со всей серьезностью от­ носятся к учебе. Так, по итогам летней сессии 1959 года отчислено из ^институ­ та за академическую неуспе ваемость и неявку на сессии 225 человек. В процентном выражении уровень успевае­ мости студентов - заочников таков: отделение истории — 95 процентов, отделение языка и литературы — 67 процентов, отделение не­ мецкого языка — 54 про­ цента, физико - математиче­ ский факультет — 35 про центов. Сейчас проделана некото­ рая работа по улучшению учебного процесса. 2 и 4 курсам отделения математи­ ки даны индивидуальные те­ мы контрольных работ по элементарной геометрии. 1 курсу отделения языка и литературы индивидуальные темы контрольных работ да­ ны по истории КПСС и вве­ дению в литературоведение. Проводятся вечерние прак тические занятия по матема­ тическому анализу, аналити­ ческой геометрии и физике со студентами 1 и 2 курсов физико-математического фа культета. Регулярными за нятиями по старославянско­ му языку и введению в язы кознание охвачена значи­ тельная часть студентов 1 курса отделения языка и литературы. К сожалению, эта важная работа проводится в ограни­ ченном объеме, а большин­ ство кафедр ее вообще не организовало. Решение ученого совета института о пересмотре пла­ нов по заочному отделению с целью разгрузки зимней сес­ сии, замены контрольных работ собеседованием, ауди торными контрольными ра­ ботами, кафедрами не вы­ полнено. Т ак ,' например, в Хабаровском пединституте 40 контрольных работ, пред­ усмотренных учебными пла­ нами, заменено собеседова нием. А в нашем вузе ру­ ководители кафедр пока еще находятся в плену учеб­ ных планов. Решения-партии и прави тельства о перестройке среднего - чысшего образо­ вания обязывают иас, яре подавателей и студентов, утроить свои усилия в труде. И такая плодотворная рабо га должна стать ответом на заботу партии о студентах. Награда за упорный труд На Узловском консультпункте Третий год работает Узловский консультационный пункт. Только за 1958—59 учебный год его посетило около 900 студентов, не считая заочников других ин­ ститутов. Особенно хорошо посе­ щают консультпункт студенты Узловского, Сталиногорского, Донского, Кимовского районов. За истекший учебный год про­ ведены не только запланирован­ ные консультации, но и выпол­ нены все дополнительные заявки студентов. Большая часть наших заочни­ ков хорошо сдавала экзамены и зачеты. Так, Рыбин В. И. (фи­ зико-математический факультет) успешно выдержал государствен­ ные экзамены, выполнили учеб­ ный план и успешно прошли практику Камаева 3, К., Ереми­ на К. В. (физмат), Челмодеева A. Д. (инъяз). Также успешно обучаются Гаранина Л. К., Кли- венко М. И. (физмат), Борисова B. С., Мызникова В. А., Мельни­ кова Н. М. (истфил) и многие другие. Данные товарищи не пропустили ни одного занятия на консультпункте. Этими успехами в своей рабо­ те консультпункт обязан пра­ вильной, четкой планировке учебного процесса заочным от­ делением института. Все назна­ ченные консультации были про­ ведены в указанные сроки. На консультпункте можно часто слышать слова благодарности преподавателям и сотрудникам заочного отделения. При консультпункте проводи­ лись практические занятия по немецкому языку. Аккуратными посетителями консультаций бы­ ли Бобкова А. В., Люлина А. М., Грюнер Л. К. 18 октября Узловский кон­ сультпункт вновь гостеприимно открыл свои двери перед студен- тами-заочниками. Уже в этот день их было 63 человека. Пре­ подаватели прибыли вовремя. Занятия в новом учебном году начались организованно. Т. С. КУПРИНА, зав. Узловским консультпуннтом. Специальный выпуск для студентов-заочников. В жизни студента- ■заочника государствен­ ный экзамен — самая ответственная пора. Пять лет упорной с а ­ мостоятельной работы. Прочитано и закон­ спектировано большое количество литерату­ ры. Да, нелегко сту­ денту - заочнику само­ стоятельно изучать иностранный язык! И, несмотря на все трудности, заочники отделения немецкого языка в этом году успешно сдали уже два государственных экзамена (современный немецкий язык, педа­ гогика с методикой). Хочется отметите глубокие, содержатель­ ные ' и продуманные ответы студентов Кор­ неева, Фризена, З а х а­ ровой, Шадурского, Кондратьева; Кёнига, Дюбайло. Прекрасное практическое владение языком позволило им дать глубокий анализ современных и класси­ ческих произведений немецкой литературы , осветить правильно и развернуто вопросы теории современного немецкого языка., Комиссию особенно порадовал ответ сту­ дента Корнеева, кото­ рый блестяще, с тон­ ким пониманием про­ иллюстрировал свой ответ отрывком из прозы великого немец­ кого поэта Генриха Гейне. Экзамен по методи­ ке сдан этими студен­ тами также на «от­ лично». Содержательными, полными, у с т р о е н н ы ­ ми на богатом факти­ ческом материале, бы­ ли ответы студен­ ток Чекаревой, Цука­ новой, Мареевой, Яши­ ной. Александровой, Котовой, Зайцевой, Свиридовой. Кафедра немецкого языка желает сту­ дентам успешно сдать последний экзамен но истории КПСС. Боль­ ших успехов в практи­ ческой работе, дорогие товарищи заочники! А В БЛАГУШИНА, зав. кафедрой немецкого языка. На снимке (слева направо): студенты-«государственншш» инъяза В. Г1 Шадурский, Л. С. Кондратьев, Г И Кёниг, В. В. Захарова, Г. А. Корнеев, И. К. Фризен, В. А. Дюбайло. Фото К. М. Кудрявцева.