ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1959 г.

Поздравляем преподава ­ телей, студентов и сотруд­ ников с началом нового учебного года. Желаем у с ­ пехов в учебе и работе. Г. ЗОТОВА , А. В А Й Н ­ ШТОК. Л. ТАРАСОВА , В. ЗОТОВ , выпускники института, преподаватели физики. ☆ ☆ ☆ Б этот праздничный день' хо­ чется пожелать спортсменам ин­ ститута новых успехов, новых побед, новых рекордов.. И еще одно пожелание: хоте­ лось бы увидеть в нашей газете рубрику «Перекличка друзей», в которой выпускники рассказыва­ ли бы о своей работе, о радостях и огорчениях в трудной, но увле­ кательной профессии учителя. С. В. ГЛАДЫШЕВА, спортсменка-выпускница историко-филологического факультета, преподаватель Ижевского библиотечного техникума. Желаем успеха Пролетарии всех стран, соединяйтесь! От 1 июля Начало июля. Выпускники по­ лучили путевку в жизнь Выполняя обязательства, кон­ цертные бригады института сде­ лали несколько выездов в нолхо- эы области. ; ’ г В дни летних каникул туристы института совершили интересный велопробег по маршруту Тула — Крым, ПЕДЖОГИЧЕСКИЕ О Р Г А Н П А Р Т И Й Н О Й , П Р О Ф С О Ю ЗН О Й , К О М С О М О Л Ь С К О Й О Р Г А Н И З А Ц И Й И Д И Р Е К Ц И И Т У Л Ь С К О Г О Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н О Г О П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О И Н С Т И Т У Т А И М Е Н И Л . Н. ТО Л С ТО ГО № 27 (45) ВТОРНИК, 1 СЕНТЯБРЯ 1959 г. Цена 10 коп. С новым учебным годом! ☆ ☆ С честью выполнить свой долг Дорогие друзья! Сегодня первый день нового учебного года. В новый учебный год мы вступаем в условиях развернутого строительства коммунистического общества в нашей стране, в условиях успешного осуществ­ ления советским народом величественного плана первого года семилетки.. Задачи советской интеллигенции и ра­ ботников высшей школы определены ясно и четко историческими решениями XXI съезда КПСС и Законом о школе, приня­ тым Верховным Советом СССР. С первых дней учебного года нужно правильно сочетать учение, труд, досуг, занятия спортом. Преподавательский "состав неустанно должен проявлять заботу о повышении качества подготовки учительских кадров, о воспитании будущих инженеров челове­ ческих душ. Долг нашдого студента— глубоко и серьезно овладевать профессиональными знаниями и умениями, сочетать овладение теорией с участием в производительном труде. Много нового и интересного с начала учебного года будет в работе нашего ин­ ститута. На сто человек больше принято на первые курсы. Открывается новый факультет (педагогический) по подготовке учителей I—IV классов, на историко-фи­ лологическом факультете создано новое отделение по специальности: русский язык, литература и иностранный язык. Инсти­ тут в этом году приступает к строитель­ ству нового учебного корпуса. Шире и более организованно надо про­ водить силами студентов работу по само­ обслуживанию в общежитиях и учебном корпусе. Важно, чтобы учеба, досуг, спортивные занятия студентов активно сочетались с участием в производительном труде в под­ шефном совхозе «Парники» и в колхозах Ленинского района.. Коллектив нашего института должен еще более подтянуться и повысить уро­ вень всей учебной, научной, воспитатель­ ной работы, чтобы успешно выполнить свой долг перед нашей Советской Родиной и Коммунистической партией. У нас есть все необходимые условия работать i r учиться в новом учебном году лучше, чем в прошлом 1958-1959 году. В этом году, как и в преды дущие, на первый курс нашего института пришли юноши и де­ вушки с производства; Они или кончили вечерние школы, или имеют перерыв в учебе. Смо­ гут ли «производственники» успешно заниматься, в частнос­ ти, на физико-математическом факультете? При большом же­ лании учиться, при наличии натойчивости и упорства, ко­ нечно, смогут. Порукой этому пример некоторых выпускников прошлого учебного года. Сергей Антонович Пилюс, возвратившись из армии, рабо­ тал и учился в школе рабочей молодежи. Окончив ее с ме­ далью, . он поступил в наш институт, где на протяжении 5 лет являлся одним из лучших студентов, активно участвовал в общественной жизни ф акуль­ тета. С. А. Пилюс был в чис­ ле 8 выпускников физмата, по­ лучивших диплом с отличием. Вениамин Петрович Чиетю нин после ранения был демо­ билизован из рядов Советской Армии. Работая часовым мас­ тером, он в то же время окан­ чивает ' школу. Затем—инсти­ тут. Первое время было очень трудно. Сказывались большие пробелы в знаниях. Но настой­ чивость, стремление успешно овладеть педагогической про­ фессией победили. Государст­ венные экзамены В. И. Чистю- нин сдал только на «хорошо» и «отлично». Такие же результаты пока­ зал Алексей Дмитриевич Ку­ лик, который поступил в наш институт после 15-летнего перерыва в учебе! Обращаясь к первокурсни­ кам, особенно пришедшим с производства, мне хочется по­ желать им такого же прекрас­ ного упорства в овладении зна­ ниями. И пусть это упорство проявится с 1 сентября, пер­ вого же дня обучения в инсти­ туте 3 . М. ЗОРИН, кандидат физико- математических наук. Прекрасный пример до 1 сентября Они сделали вЫбор Кем быть? Как правильно и з­ брать профессию, чтобы найти радость в любимом труде? Ведь п нашей стране для человека, вступающего в жизнь, откры­ вается такой широкий и разно­ образный выбор специально­ стей: инженер, врач, геолог, летчик, педагог! Перечислять можно бесконечно. Чтобы не ошибиться в вы­ боре профессии, многие юноши и девушки после окончания средней школы идут работать на производство. Именно так поступили три года назад Владимир Шишов, Владимир Трубичин,. Лев Ру­ даков, ЛИДИЯ • ооо-оо оо-о-с Архипова и многие другие, теперь успеш­ но выдерж ав­ шие экзамены в наш институт. — Вуду учи- тельни ц е й! — с гордостью го­ ворит бывший инструктор Бо­ городицкого до­ ма пионеров Лидия Архипо­ ва. На вопрос, почему она р е­ шила стать именно педаго­ гом, Архипова отвечает: — К о г д а п р ед ставл яет ь прекрасное бу­ дущее нашей страны, преж­ де всего думаешь о людях, че­ стных, благородных и смелых. Кто же является их первым воспитателем? Учитель! Вот по­ чему меня так привлекает бла­ городный труд педагога. Разные люди приходят в институт, разных возрастов и разных профессий. Но сейчас их объединяет одно стремле­ ние: стать настоящими учите­ лями. Вот жизненный путь воспи­ танника Днепропетровск о г о детского дома Владимира Тру- бичина. Окончил 10 классов. Пошел работать на производ- Первокурсники уже успели познакомиться с выпускниками. Фото студента V курса В. АЛДОХИНА ство. Потом армия. Из армии подал документы в педагогиче' ский институт. Владимир при знается сам, что в школе из-за шалостей ему не раз приходи лось испытывать неприятные минуты. Армия научила быть дисциплинированным, научила уважать труд воспитателя. Те­ перь Владимир говорит, что работа с людьми—одна из са мых интереснейших работ. А вот что рассказала ЛарИ' са Логвинова. Я избрала профессию учителя. Мне очень хочется стать близким другом ребят а учитель — это самый настоя хю чнхххмуо ^ ИЙ ДРУГ Де тей. Он являет ся первым про водником ребят в мире позна­ ния. Какое с ч а ­ стье быть учи­ телем! И, конечно, молодежь, при­ шедшая в ин­ ститут с произ­ водства, станет достойным вос- п и т а т е л е м строителей ком-, мунистичес к о- го завтра. Она научит детей с уважением от­ носиться к тру­ ду и людям труда. В ЩЕГЛОВ, студент истфила. Не прекращалась полевая ра­ бота в подшефном совхозе «Пар­ ники». Группа студентов приняла уча­ стие в работе археологической экспедиции МГУ и Тульского краеведческого музея. И вот лето позади. Невозможно перечислить в коротком репорта­ ж е все, что было сделано за это время. А впереди еще множество славных дел, которые предстоит совершить нашему коллективу.