ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1959 г.

Пролетарии всех стран, соединяйтесьI * л ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОРГАН ПАРТИЙНОЙ, ПРОФСОЮЗНОЙ, КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ И ДИРЕКЦИИ ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 16 (34) СУББОТА, 18 АПРЕЛЯ 1959 г. Цена 10 коп. СОВЕТСКИЕ ПРОФСОЮЗЫ! ВСЕМЕРНО РАЗВИВАЙТЕ ТВОРЧЕСКУЮ ИНИЦИАТИ­ ВУ И АКТИВНОСТЬ РАБОЧЕГО КЛАССА И ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ! НЕУСТАННО ЗАБОТЬ ТЕСЬ О ДАЛЬНЕЙШЕМ ПОДЪЕМЕ МАТЕ РИАЛЬНОГО БЛАГОСОСТОЯНИЯ И КУЛЬ­ ТУРНОГО УРОВНЯ РАБОЧИХ И СЛУЖА­ ЩИХ! МОБИЛИЗУЙТЕ УСИЛИЯ ТРУДЯ ЩИХСЯ НА ВЫПОЛНЕНИЕ СЕМИЛЕТНЕ ГО ПЛАНА! (Из Призывов ЦК КПСС к 1 Мая 1959 года). 5М > -С К Н И К И К К Н > Ч > 0 0 0 0 0 0 0 -О-ОО-О',* Партия призывает Огромным патриотическим подъемом охвачена вся на­ ша страна. Труженики горо­ дов и сел готовятся достойно встретить праздник мира и труда, день боевой солидар­ ности трудящихся всех стран—Первое мая. От Кзфильских гряд до Балтики, от Памира до са­ мых северных широт нашего государства — всюду подни­ мается могучая волна пред­ майского социалистического соревнования. Тружеников промышленности, сельского хозяйства, йауки и культу­ ры вдохновляют на новые трудовые подвиги мудрые слова первомайских Призы­ вов ЦК КПСС. Партия при­ зывает советский народ вы­ полнить и перевыполнить се­ милетний план, добиться но­ вого мощного подъема эко­ номики и культуры нашей страны, дальнейшего укреп­ ления могущества социали­ стического государства. В великий поход за созда­ ние материально-технической базы коммунизма, за изоби­ лие духовных благ включил­ ся и коллектив нашего ин­ ститута. Рождаются к жи з­ ни практические дела, начи­ нают выполняться наши обя­ зательства, принятые в 06- Гг О -О G O О О О \ ращении к интеллигенции Тульской области. Работники науки и выс­ шей школы! Боритесь за дальнейший расцвет науки, за технический прогресс! Теснее связь с жизнью на­ рода! Готовьте специалис­ тов, достойных эпохи комму­ низма! Да здравствует передовая советская наука! С такими волнующими словами обращается Цент­ ральный Комитет КПСС к нам, дорогие друзья. Моби­ лизуем все силы, чтобы вы­ полнить это мудрое напут­ ствие любимой партии! Большие дела в строю творцов коммунизма ожидают наш студенческий коллек­ тив. Это к нему, к комсо­ мольцам нового поколения, к наследникам трудовой сла­ вы советского народа обра­ щается партия с материн­ ской любовью, требователь­ ностью и теплотой: Комсомольцы и комсомол­ ки, советская молодежь! Учи­ тесь жить и работать по-ком- мунистически! Вырабатывай­ те в себе высокие мораль­ ные качества! Будьте созна­ тельными и неутомимыми строителями коммунизма! Обязательства в действии В какие конкретные дела воплощаются обязательства, при­ нятые коллективом нашего института? Секретарь комитета ВЛКСМ Д. Стамболи рассказывает: — Уже несколько раз студенты истфила побывали в одном из цехов оружейного завода, в общежитии СМУ-4. Группа «Б» II курса физмата продолжает помогать учащимся школы рабо­ чей молодежи. Комплектуются библиотечки. Совместно с ком­ сомольцами цеха № 15 оружейного завода проведен диспут на тему «О культуре поведения советского молодого человека». В цехе звучат песни На заводе всегда Шумно. Гул работающих машин слышится да­ ж е в обеденны й перерыв. В этот раз в ц ехе № 20 ор у­ ж ейного завода непреры вный го­ вор м еталлических гром адин пе­ рекрыло живое ч еловеческое ве­ селье. Было это 9 апреля. 12 студен ­ тов наш его ф акультета второй р аз пришли в цех, чтобы провести вм есте с рабочими их перерыв. И вот мы в окруж ении п рим ер­ но двухсот заводски х рабоч их са ­ мых различны х возрастов и про­ ф ессий. Решили так: будем все вм есте петь самы е лю бимы е п ес­ ни. Звучит аккомпанем ент двух студен чески х гитар (А. Пестун, В. Алдохин), а вслед за ним мо­ гучие своды завода-старика на­ полняются светлой м елодией лю ­ бимой песни юности «К омсомоль­ цы-добровольцы». На см ен у при­ ходят «Подмосковные вечера», песня и з кинофильма «Наши со ­ седи». «Песня старого извозчика». После песен начались пляски. Здесь и «Цыганочка», и задорный «Русский», и дробная чечетка, и огненная лезгинка. Н еплохо плясали студенты (А. Куприянова, А. Воеводский), но ещ е лучш е — рабочие. Они ср а зу почувствовали наш е слабое место и н ем едленно этим восполь­ зовались: одна из работниц плав­ но прош лась по кругу, останови­ лась п еред Воеводским, выбивая дробь, пропела частушки, кото­ рые заканчивались словами: «Вы­ зы ваю я тебя на соц сор евнова­ н и е»,—и легко п онеслась по к р у­ гу. Для нас было ясно, что «п ер е­ плясать» хозяев мы н е см ож ем , решили «перечитать». Вы званный на соц соревновани е Воеводский с у сп ехом прочитал свою басню «СЛон и муха». Обеденный переры в подходил к концу. Подвели итоги, вручили засл уж енны е призы . Расставаться не хотелось. Договорились, что каж дую пятницу мы будем прихо­ дить на завод. После этого все снова стали на свои места: рабочие у станков, а мы отправились на занятия в институт. Ничего особен н ого как будто не сделали, а было приятно и нам и нашим гостеприимным хозяевам . Пусть др уж н ее звучит совм ест­ ный хор рабочих и учащ ейся мо­ лодежи! Г. КОЛОСОВА, студентна истфила. Хроника На очередном заседании ка­ федра педагогики и психологии обсудила статью В. И. Нефедо­ ва «Я или ты?», опубликован­ ную в газете «З а педагогиче­ ские кадры», и отклик на нее в газете «Коммунар». Признав не совсем удачным название статьи В. И. Нефедо­ ва и неуместность употребле­ ния выражений «педагогиче­ ский риск» и «взрыв» в данном случае, кафедра вместе с тем считает, что статья «Я или ты?» в целом правильно освещает передовой опыт учителей в при­ менении меры наказания — удаление ученика из. класса за грубое нарушение дисциплины. Одновременно с этим кафедра считает, что указанной мерой наказания учеников нельзя злоупотреблять. К удалению, как это указано в статье В. И. Нефедова, следует прибегать в исключительных случаях, на­ пример, когда учащийся упор­ но мешает продуктивной р а­ боте. При внимательном чтении статьи В. И. Нефедова ни в коей мере нельзя сделать вы­ вод, что автор отрицает другие меры наказания, имеющие пер­ воочередное воспитат е л ь н о е значение. 15 апреля комитет ВЛКСМ обоудил работу хорового кол­ лектива института. На заседа­ нии выступили руководитель хора Б. Н. Шварцштейн, заве­ дующий кафедрой педагогики и психологии доцент Арискин И. Т., председатель совета хо­ ра Г. Милохова и др. Было принято решение о необходимости значительного увеличения состава хорового коллектива и об улучшении его репертуара. На том же заседании был за­ слушан отчет студенток 1 кур­ са физико - математического факультета А. Ермоловой и Л. Юдиной об их работе в пио­ нерских отрядах 5-й школы. Комитет ВЛКСМ отметил серьезное, добросовестное отно­ шение вожатых к порученному им делу. Куда спешит Зоя Дорогова? Прошла избирательная кам­ пания. Распростились с избира­ телями кое-кто из агитаторов, по-видимому, считая, что их обя­ занности на том и заканчива­ ются. Но куда спешит Зоя Дорого­ ва, студентка 5 курса историко- филологического факультета? Зачем она идет в дом № 11 на Менделеевской улице в квар­ тиру Клавдии Ефимовны Гром? С какой просьбой обращается к депутатам тт, Гриневой И. Е., Шмаракову Н. И. и другим? Об этом спросили Зою. Ее рассказ прост: «Хочу по­ мочь К. Е. Гром добиться ре­ монта комнаты. Очень трудно живется семье в холодной и сырой комнате с обвалившейся штукатуркой, с протекающие потолком, тем более, что мать и старшая девочка больны. 3-й год не может добиться Клавция Ефимовна от жилуправления ремонта. Ведь я агитатор, и мой долг—помочь всем, чем могу. Иначе поступить я не могу. Вы видели бы, какой р а­ достью засветились глаза моих новых друзей, когда я принесла им первую весть: дом, в кото­ ром они живут, будут ремонти­ ровать. И мне хочется, чтобы комнату Гром отремонтировали в первую очереди». Очень прост и скуп рассказ, но столько сердечной теплоты и непреклонной уверенности звучит в голосе Зои, что нельзя не поверить, что она добьется успеха в своем благородном деле. К. X. ЯИЧУК. Сметка и навык В целях повыш ения качества вычислительных навыков и п ровер­ ки состояния их у студентов физм ата в марте м есяце к аф едра эл е­ ментарной матем атики провелй конкурс^ позволяющий выявить луч­ ш его вычислителя на р усск и х счетах. Конкурс проводился в два тура. Победителем первого тура явилась группа «А» 4 курса. Первое место во II туре заняла Алексенко Л. (4 курс группа «А»), второе— Зубарев В. (1 курс гр. «В»), тр етье—Селиверстова Г. (IV курс группа «А»), Н. Б. Ш АПОШ НИ КО ВА . На снимке: победитель конкурса Людмила Алексенко. Фото В. Домарева. 11 апреля состоялся вечер встречи выпуск­ ников физико - матема­ тического факультета со студентами старших курсов. Питомцев ф а­ культета приветствова­ ли заведующие кафед­ рами Л. М. Фридман, М. В. Конюков, сту­ дентка V курса Е. Хох­ лова и др. От имени выпускников выступи­ ла учительница физи­ ки Западной средней школы Косогорского района В. Д. Лихаче­ ва, которая рассказала о своей работе, о труд­ ностях, встречавшихся в первое время. В заключение со­ стоялся концерт худо­ жественной самодея­ тельности. * * * Проведена конферен­ ция, посвященная ито­ гам педагогич е с к о й практики студентов V курса отделения мате матики и черчения. Конференция при знала, что педагогиче­ ская практика в целом прошла удовлетвори­ тельно. * * * 15 апреля на теоре­ тической конференции студентов физмата, по­ священной историче­ ским решениям XXI съезда КПСС, высту­ пили с интересными докладами студенты Чусова, Лялина, Деми­ дова, Сушкина. С понедельника на­ чинается смотр худо­ жественной самодея­ тельности института. Номёра, признанные жюри лучшими, будут включены в концерт­ ную программу перво­ майского вечера,