ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1958 г.

Э-К, Пролетарии всех стран, соединяйтесь! ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ BIOJIJIETFHb ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА Коммунистическая партия и впредь будет проявлять постоянную заботу о развитии советской науки, литературы, искусства, народного образования, о даль­ нейшем повышении культурного уровня народных масс, о расцвете личности со­ ветского человека. Из Обращения ЦК КПСС ко всем избирателям. Опыт отличников всем студентам В аудиториях, кабинетах, мастерских института слышатся голос лектора, шуршан ь е страниц, легкое стрекотанье перьев, размеренный шум стан­ ков. В разгаре — второй семестр учебного года. Подведены итоги первого полугодия, результаты зимней экзаменационной сессии. Есть ли устойчивые перспектив­ ные успехи? Ведомости, от­ четы, матрикулы— непосред­ ственные свидетельства экзаме­ наторов отвечают: есть! Правда, самый веский показатель про­ дуктивности нашего труда — процент успеваемости поднялся вверх на небольшую ступеньку. Но это было нелегкой победой, если учесть сложность пере­ ходных планов, зримо и ве­ сомо выросшую на всех фа­ культетах требовательность к студентам. В славный отряд наших от­ личников влилось новое попол­ нение. Всего в учебных груп­ пах института сейчас насчиты­ вается 77 отличников. А раз- нве не радует такой факт: 14 студентов-первокурсников ис- орико-филологического ф а­ культета украсили свои матри­ кулы высшими баллами! На факультетах выделились группы, в которых успевают все студенты. О них вы проч­ тете сегодня в нашем бюлле­ тене. Так трудиться, овладевать наукой, своей специальностью может каждая учебная группа! Прямой путь к прочным ус­ пехам обеспечивают труд, ини­ циатива, опыт. Очень важно сейчас сделать общим достоя­ нием систему работы наЬшх отличников. Немалую услугу в этом отношении может и долж­ на оказать вузовская печать. Следует пожелать и нашему бюллютеню, пробный номер которого вы держите в ру­ ках. чаще и конкретнее попу­ ляризировать опыт лучших, со всей страстью преследовать и бичевать недостатки, подхва­ тывать любое проявление ини­ циативы в учебе, воспитании коллектива. Добьемся новых успехов в нашем нелегком и славном тру­ де, которых ждут от нас совет­ ская общественность, школа, к которым призывает нас родная Коммунистическая партия! wvaaaaa / wwa / a - В дни избирательной кампании 16 марта советский народ с огромным единодушием избрал высший орган власти в нашей стране— Верховный O obsy СССР. Вновь одер,:ц*л блестя­ щую победу всенародной блок коммунистов и беспартийных. Этой победе во многом со ­ действовала активная разъяс­ нительная работа среди населе­ ния. Потрудился в этом направ­ лении и наш коллектив, сотни наших пропагандистов, агита­ торов, агитпункт, созданный при институте. Лучше других, более орга­ низованно и четко работал с избирателями и помогал агит­ пункту агитколлектив факуль­ тета иностранных языков. Все бригады и агитаторы отно­ сились к своему долгу с боль­ шой ответственностью. Особен­ но четко работала бригада под руководством К. А. Плешко- б о й . Агитаторы провели бесе­ ды по Положению о выборах, по биографиям кандидатов в де­ путаты, о 40-летии Советской Армии, о перспективах разви­ тия колхозного строя (по реше­ ниям февральского пленума ►'ЦК КПСС), об искусственных спутниках Земли и др. '-<> -ОЧ> Ч> Ч> Ч> Ю Н>Ч >Ч >-0- 0-<>< ? Итоги работы агитколлекти­ ва демонстрировал день выбо­ ров. Уже к 11 часам бригады тт. Тумановой JI. В. и Шней­ дермана Р. С. делились своей радостью: проголосовали все избиратели, с которыми рабо­ тали они. Отмечая активное участие в подготовке и проведении выбо­ ров в Верховный Совет СССР, деканат факультета иностран­ ных языков объявил благодар­ ность студентам: Мужиловой Ларисе (V курс), Щербаковой Галине (IV курс), Тутовой Фри ­ де, Лебедевой Светлане, Ше­ фер Эмме, Шумилиной Вален­ тине, Мазиной Ларисе, Петра­ ковой Юлии, Алейниковой Нел­ ли (III курс). Много потрудились и другие агитколлективы. Отлично вы­ полняли свои обязанности де­ сятки агитаторов. Задача зак­ лючается в том, чтобы закре­ пить этот опыт, сделать регу­ лярной работу агитаторов на участках. Это прекрасное поле деятельности для будущего учителя. Зав. агитпунктом Т. Д. ШВЕЦОВА . Доводится до сведения студентов, профессорско- преподавательского состава и сотрудников институ­ та, что постановлением правительства Тульский го­ сударственный педагогический институт переведен в вузы второй категории. Дирекция, партбюро и комитет ВЛКСМ поздрав­ ляют студентов и сотрудников с этим радостным событием в жизни института и выражают надежду, что наш коллектив окажется на высоте возросших требований и поставленных перед ним задач. Дирекция Партбюро Комитет ВЛКСМ Второй год историко-филоло­ гический факультет работает по программам широкого профиля. Можно сказать, что период пе­ рестройки закончен. Факультет в этом учебном году работает более ритмично. Однако последствия пере­ стройки все еще чувствуются. Некоторые студенты не учиты­ вают тою, что введение широко­ го профиля потребовало более систематической и напряженной работы. Это в какой-то мере от­ разилось на результатах зим­ них экзаменов. В целом зимняя экзаменацион­ ная сессия показала, что боль- пинство студентов имеет проч­ ные знания. Некоторые группы добились решающего успеха — стопроцентной успеваемости. Нет ни одной неудовлетвори­ тельной оценки у студентов II i{. гр. «Б», IV к. «А», IV к. (Б. истор. отделение). 35 студентов сдали все экза­ мены на «отлично». Среди них: Виноградова ..И., Ломакина Г., Волкова А., Железнякова Э., Колосова Г., Жирова, Стек/яо- за. Кузнецова В. и другие. Вместе с тем экзамены выяви­ ли группу плохо работающих студентов. 14 человек получили неудовлетворительные оценки. Считаю нужным назвать фами­ лии студентов, не выполняющих своих обязанностей. Это Мель­ никова, Пузырев, Оргийский, Лейфер, Ситникова, Лебедева Н., Лебедева 3., Соколова, Степы- нина, Хорошилов, Чиненова, И т о г и и з а д а ч и По программам широкого профиля Дыринда, Овчинников, Степа­ нова. Нельзя также не обратить внимания на большое количест­ во удовлетворительных оценок в некоторых группах. Так, напри­ мер. в III «А» (истор. отд.) из 27 студентов только 6 человек не имеют удовлетворительных оценок. Неужели студенты Пап- (.уева, Юдасва, Шустрова, Л о­ банова. Шестопалова, Ерощева, Илюхина, Кириллов, Нефедова» Столярова, Телкова, Чекунова, Калиничева, Трошкин считают нормальным для себя иметь только «тройки»? Студентка-отличница В. Кузне­ цова, IV курс. Особо следует сказать о иер вом курсе. Как известно, среди студентов первого курса у нас много товарищей, работавших на производстве, демобилизо­ ванных из армии. Новый прин­ цип приема в институты пол­ ностью себя оправдал. Подавляющее большинство первокурсников показали себя дисциплинированными, трудо­ способными и добросовестными студентами. Хорошее впечатле­ ние оставляет работа студентов Тимофеева, Ротенфельд, Котля- ровой, Николаевой О., Рябых, Банковой, Балыковой, Казаков- ской, Курилкиной, Сергеевой, Тереховой, Ларионовой, Толку­ новой, Толмачевой. Все они по­ лучили па экзаменах отличные отметки. В то же время некоторые то­ варищи. пришедшие в институт I с производства, испытывают по- I ча некоторые трудности. Нет сомнения, что их настойчивость и трудолюбие помогут преодо­ леть эти трудности. Наш факультет в этом выпуек3C1-S4 ,<5аеи£>Г‘4 ского языка, литературы и ис­ тории. Пятикурсники закончили учебные занятия. Впереди по­ следний этап работы—курсовые и государственные экзамены. Все преподаватели й студенты желают успеха выпускникам— первому в истории факультета отряду специалистов широкого профиля. Декан В. И. КРУТИКОВ. Успевать могут все По итогам зимней экзамена-, ционной сессии на физико-ма­ тематическом факультете успе­ ваемость составила 86,2%, что несколько превышает соответ­ ствующий прошлогодний пока­ затель. Порадовали своими ус­ пехами 20 отличников фа­ культета. 122 студента сдали экзамены только на «хорошо» и «отлично». Особенно широ­ кие и Прочные знания показа­ ли студенты Ляличева и Кле­ пикова (I курс), Богушев- ская, Гудзенко (II курс), Пет­ рушкина, Верцанов, Кости­ ков, Сергеева (III курс), Акин- фиев, Калинина, Домарева. Короткова (IV курс). Все студенты могут успе­ вать, настойчиво овладевать на­ укой, специальностью. Это по­ казывает опыт лучших. Так, все студенты IV курса физиче­ ского отделения (2 группы) успешно выдержали экзамены, в том числе один из самых трудных — по теоретической физике. Эти успехи не слу­ чайны, а являются результа­ том упорного труда в течение всего семестра. Тяжелое положение созда­ лось на первом курсе. Здесь из 103 чел., сдававших экзаме­ ны, 23 получили неудовлетво­ рительные оценки. В число не­ успевающих студентов попали и медалисты: Замятина, Войко, Лосева, Радченко, Фролова. Клепикова. Тропинова, Кузне­ цова Л. Низкая успеваемость на 1 курсе объясняется прежде гсего тем, что первокурсники не привыкли еще к системати­ ческой работе. Не подвергаясь каждодневному контролю со стороны преподавателей, мно­ гие из них не выработали при­ вычки настойчиво трудиться, ежедневно что-то повторять. Плачевные результаты первой сессии послужат им хорошим уроком на будущее. Недалеко от первого курса по итогам сессии ушли и третьекурсники. И это не слу­ чайно. Долгое виемя ступенты Ш курса, особенно физики, «раскачивались» и лишь во вторую половину семестра на­ чали работать. Посещаемость на этом курсе также была са­ мая низкая. В результате из 124 студентов курса 23 полу­ чили "неудовлетворитель цы е оценки. > Все эти тревожные сигналы заставляют нас позаботиться о многом. Прежде всего, надо по- настоящему руководить само­ стоятельной работой студентов, совершенствовать формы конт­ роля на практических заня­ тиях и консультациях. Декан Н. С. ЕФИМОВА . снимках: студенты отлични­ к а—Е. Хохлова, IV курс (слева) я р (Калинина, IV курс (справа!. *