ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1958 г.

Пролетарии всех стран, соединяйтесь! ПЕДЛГОГИЧЕСКИЕ ОРГАН ПАРТИЙНОЙ , П Р ОФ СОЮ ЗНОЙ , КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ И ДИРЕКЦИИ ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 1D СРЕДА, 5 НОЯБРЯ 1958 г. Цена 10 KGn. ПОД ЗНАМЕНЕМ ОКТЯБРЯ 41 годовщину Великой Октябрьской социалистической ре­ волюции советский народ встречает выдающимися успехами в своей творческой созидательной работе. Коммунистическая партия Советского Союза высоко несет поднятое Лениным победоносное знамя Октября. Обозревал пройденный нашей великой Родиной исто­ рический путь, мы видим, как поразительны результаты свер­ шенных преобразований, как настойчиво и успешно проводи­ лась и проводится в жизнь ленинская генеральная линия по строительству в нашей стране социализма и коммунизма. Мощный расцвет социалистической экономики, .науки и культуры наглядно показывает, что коммунизм — это уже не мечты, не отдаленное будущее. Его зримые черты — в творчестве советских людей, в неудержимо растущей созида­ тельной энергии трудящихся масс. Вдохновляющий голос нашей родной партии, звучащий в Призывах ЦК КПСС к 41 годовщине Великой Октябрьской социалистической революции, ведет советскую интеллигенцию на борьбу за дальнейший расцвет науки, культуры и искусст­ ва, за повышение качества обучения школьников, за тесную, связь школы с жизнью, с производством, за воспитание моло­ дого поколения в духе любви к труду и преданности Совет­ ской Родине, делу коммунизма. Перед коллективом преподавателей, сотрудников и студен­ тов института, отмечающего в этом году свое двадцатилетие, стоит важнейшая задача — еще более усилить борьбу за ка­ чество подготовки молодых специалистов, достойных нашей ве­ ликой эпохи. Под знаменем марксизма-ленинизма, под руководством Коммунистической партии — вперед, к победе коммунизма! Путь к ленинской правде В 1916 году нас, студентов учительского института, пере­ вели на 2-й курс и взяли в действующую армию. Я попал на Западный фронт, позиции которого тянулись западнее Брянска. Скоро наша часть попала в окружение. Жизнь сделалась невыносимой: нечего было есть, пить, нельзя было встать. Можно было только лежать и ползать. Начались рассказы о прожи­ той жизни. Но вот они кончи­ лись. Что делать? О чем раз­ говаривать? Случайно я начал рассказ о войне 1812 года, описанный Л. Н. Толстым в «Войне и ми­ ре». Это всем очень понрави­ лось. Меня просили рассказы­ вать все дальше и дальше, не­ которые рассказы приходилось повторять несколько раз. Позже мне пришлось расска­ зывать о Пушкине, Лермонто­ ве, Тургеневе, Чехове, Горьком и других русских писателях. Сам не ожидая того, я стал популярным. На фронте зашевелились слухи о волнениях в Петербур­ ге и, наконец, о свержении ца­ ризма. Дисциплина в нашей части ослабла. Меня завалива­ ли многочисленными просьбами рассказывать о происходящих событиях в Петербурге, в Москве и других городах. Де­ ло в том, что тогда радио и газет не было, а знать всем и все хотелось. И вот, наконец, объявили нам, что 1 апреля 1917 года в Петербурге откроется съезд делегатов Западного фронта, на который нужно выбрать представителя. Была названа В конце марта я прибыл в столицу. Заседания съезда происходили в Таврическом дворце. Решался вопрос о вой­ не: продолжать ее или кончить. 4 апреля во время заседания вдруг послышались голоса: «Вон, вон!». «Где, где?». «Да вон же, ай не видишь?», «Да кто это?», «Ленин!». Все ста­ ли вскакивать, показывать ру­ ками. Поднялся шум: «Тише, сядьте!». В боковую дверь вошел В. И. Ленин в сопровождении какой-то женщины и сел в пе­ реднем ряду для гостей, лицом к аудитории. Ораторов перестали слушать. Все говорили о Ленине. «Так вот он какой... Ленин!» Он только что тогда вернулся из- за границы. Так вот кто напи­ сал знаменитое произведение «Материализм и эмпириокри­ тицизм», которое так увлекло меня, простого учителя. Так вот он, бросивший вчера при встрече с рабочими и солдата­ ми призыв: «Да здравствует всемирная социалистическая революция!». Эта встреча с Лениным за­ помнилась навсегда. Вернув­ шись со съезда в свою часть, я должен был выступать без конца, чтобы рассказать о> ви­ данном и слышанном. Когда свергли Временное правительство, все солдаты радовались и говорили, что те­ перь войне конец. В декабре 1917 года меня демобилизовали как учителя. Я сейчас же в Тулу и прямо в институт. Надо было гото виться к работе в -новой школе, рожденной Октябрем. Пенсионер П П IIIKH TO R Великий день Это был великий день, который Нам запомнить навсегда дано. Гром орудий крейсера «Аврора» Распахнул в грядущее окно. И солдаты, что дрались на фронте, И сыны заводов и полей — Все увидели зарю на горизонте И пошли через преграды к ней. Это был нелегкий путь мильонов, Многие упали из бойцов, Но несут Октябрьские знамена Дети, заменившие отцов’. Вячеслав БОТЬ. Только вперед Коммунизм — не сказка, не легенда. Ощущаем пульс его кругом: От садалв цветущего Ташкента До Алтая, щедрого зерном. Он в руках колхозницы-доярки, В шахте, институте, у станка. Он в делах молоденькой свинарки. В планах педагога, рыбака. В космос отправляемся мы скоро: Нам на месте нечего стоять! Знаю, Комсомол, что орден новый Будет на груди твоей сиять! ЛЕВ КОНОВАЛОВ. В строю живых Это было в 1941 году. Защи­ щая завоевания Октября смертью храбрых погибли в ожесточенных боях под Ярце- вом воспитанники нашего ин­ ститута Георгий Потемкин, Ге­ оргий Демыкин, Михаил Наза­ ров, Игорь Орлов. Останки ге­ роев погребены в братской мо­ гиле бойцов Тульского Комму­ нистического полка в г. Ярцево. 29 октября комитет ВЛКСМ института получил от ярцевских комсомольцев телеграмму: «Горячо поздравляем с юби­ леем комсомола. Свято чтим память студентов-комсомольцев института. С комсомольским приветом. Ярцевский горком». Документальный очерк, на­ писанный о комсомольцах-вои- нах нашего института бывшим членом бюро ВЛКСМ Тульского Коммунистического полка В. Абросимовым, будет опубли­ кован в следующих номерах га- '■vSV'SXTWV\r4/"W НАУКА И НАРОД Сорок один год назад моло­ дая Советская Республика по­ лучила от царской России ни­ щенское хозяйство. И теперь, оглядываясь назад, поражаешь­ ся высоте взлета нашей страны во всех областях жизни. Особенно радуют величест­ венные успехи нашей науки, са­ мой передовой науки мира, при­ званной служить трудовому на­ роду. Только за последние годы все человечество с напряженным вниманием и нескрываемым во­ сторгом следило за величайши­ ми успехами советских ученых. Первая в мире атомная элек­ тростанция, давшая промыш­ ленный ток. Спущен на воду первый атомный ледокол. Взле­ тели в небо реактивные красав­ цы лайнеры, сконструирован­ ные коллективом под руковод­ ством Туполева. Создана меж­ континентальная баллистиче­ ская ракета. Запущены искусст­ венные спутники Земли, полу­ чены первые сведения о струк­ туре космоса. И теперь люди могут невооруженным глазом видеть из любого уголка земли достижения советской науки. Залогом всех наших успехов являются советские люди— х о­ зяева и строители своей жизни. Поэтому в настоящее время осо­ бое значение приобретает наука о коммунистическом воспита­ нии, о формировании характера нового человека. Перестройка системы средне­ го и высшего образования ста­ вит большие задачи перед науч­ ными работниками педагогиче­ ских институтов по улучшению подготовки кадров советских учителей. Научные работники Тульско­ го педагогического института им. Л. Н. Толстого выпустили за последнее время ряд денных научных трудов. И в настоя­ щее время у нас проявляется все больший интерес к изуче­ нию перспектив работы совет­ ской школы. Встречая сорок первую го­ довщину Октября, коллектив института обещает с честью оп­ равдать доверие партии ч вне­ сет свой вклад в дальнейшее развитие советской науки. В. В. РЫЖКОВ . СЧАСТЛИВОЕ ДЕТСТВО В связи с юбилеем комсомо­ ла мне удалось побывать в Желыбинском детском доме, ко­ торый расположен в живописной местности близ станции Ревя- кино. В детском доме живут 129 воспитанников. Когда я ехала туда и в первый раз шла осмат­ ривать детские комнаты, меня не покидало чувство какой-то щемящей жалости к этим ребя­ тишкам. «Бедные дети, без ро­ дителей, без материнской лас­ ки, живут в казенной обстанов­ ке»,— так приблизительно ду­ малось мне. Но я пробыла сутки в дет­ ском, доме, и от моего тяжело­ го Чувства не осталось и следа. Наоборот, я уезжала с перепол­ нившей меня радостью за этих детей. Не жалость, а гордость за них, за-весь наш уклад жиз­ ни, рожденный великим Октяб­ рём, переполняла меня. Да, эти дети имеют по-настоя­ щему заботливых родителей. У них чистые кроватки с хорошо простиранным бельем, на маль­ чиках вельветовые костюмчики, на девочках шерстяные платьи­ ца; у них. кроме спальных ком­ нат, есть комнаты игр, пионер­ ская комната, зал с хорошей сценой, просторная столовая, баня, рядом семйлетняя школа, малышам ходьбы до нее две ми­ нуты. У детей здоровый вид. Воспитанники живут очень дружно. Накануне, например, малышей принимали в октября­ та. Старшеклассники сшили им красные звездочки. А к празд­ ничному ужину девочки сами напекли замечательных пирогов с яблоками. Играли и танцева­ ли все вместе, причем иногда приглашение шло от девочек. Это выглядело очень просто, непосредственно. В детдоме неплохо поставле­ на художественная самодея­ тельность. Хор поет на три го­ лоса, причем участвуют в нем и девочки и мальчики, есть за­ мечательные плясуны и декла­ маторы. Когда я смотрела на веселых ребятишек, то ни разу не подумала, что эти дети не имеют дома и родителей. Они именно здесь были дома, весе­ лились по-домашнему, просто, озорно и радостно. Впечатлений так много, что и не знаешь, на каком остано­ виться. Мне только хочется ска­ зать одно: товарищи, пойдемте к этим детям. Поможем им еще лучше, интереснее, содержа­ тельнее прожить ^ти замеча­ тельные годы. А. И. КУЗНЕЦОВА .