НАША ЖИЗНЬ, 2018 г.

26 октября 2018 г. №92 Выходные данные: 300026, Тула, просп. Ленина, 125. Учредитель – ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого». Главный редактор: М. В. Носкова (Малышева). Тел. 20-93. Корректура: И. Ю. Минаева. Верстка: Т. В. Лазарева. Фото: Е. Латышев. Отпечатано в ТГПУ им. Л. Н. Толстого. Тираж 60 экз. Все новости на сайте tsput.ru НАСТАВНИК ÌÅÆÄÓÍÀÐÎÄÍÛÉ ÔÎÐÓÌ В последнее время вновь зазву- чали некоторые старые понятия, в том числе и слово «наставник». По С. И. Ожегову, наставник – учи- тель и воспитатель, руководитель. Важно, чтобы в жизни каждого человека, наряду с родителями, были такие люди. Студентам нашего университета, отмечающего своё 80-летие, повезло с наставниками. В этом созвездии много замечательных педагогов. Один из них – Александр Андрее- вич Орлов. Моё заочное знакомство с ним со- стоялось достаточно давно благодаря нашему общему наставнику Э. Г. Кос- тяшкину – яркому, многогранному учёному-новатору и организатору на- родного образования. 45 лет назад Александр Андреевич закончил ас- пирантуру Института общей педаго- гики тогдашней Академии педагоги- ческих наук СССР. Учёба у крупных отечественных педагогов А. М. Арсеньева, Н. К. Гон- чарова, Ф. Ф. Королева и других ста- ла основополагающей в научной жиз- ни учёного. Больше 40 лет педагогическая ина- учная деятельность Орлова связана с Тульской областью и нашим вузом, в котором он последовательно про- шёл путь от старшего преподавателя до профессора, заведующего кафед- рой педагогики. В 70–80-е гг. XX в. учёный входил в небольшую группу исследователей, которые успешно применили идеи и методы кибернетики, теории социаль- ного управления для анализа проблем управления системой образования, об- щеобразовательной школой. Для Александра Андреевича ха- рактерна широта и глубина научных интересов: он ведёт большую научно- исследовательскую работу в области методологии педагогики, философии и теории педагогического образова- ния, управления образованием. В 2001 г. он был избран членом- корреспондентом, а в 2016 г. – дейст- вительным членом Российской ака- демии образования. В составе РАО Орлов много внимания уделяет коор- динации научно-исследовательской работы в области методологии педа- гогических исследований, эксперти- зе их результатов. В качестве члена редакционного совета журнала «Педагогика», науч- ного консультанта журнала «Качест- во образования в школе» Александр Андреевич отстаивает принципиаль- ные позиции современной педагоги- ки на новом этапе её развития. Орлов был создателем и первым де- каном функционировавшего с 1985 г. на базе нашего вуза факультета повы- шения квалификации организаторов народного образования: многие управ- ленцы Тульской области прошли в своё время подготовку в этом звене. Являясь руководителем аспиран- туры, докторантуры по теории и ис- тории педагогики, магистерской про- граммы по направлению «Педагогика высшей школы», Александр Андрее- вич не забывает и студентов – буду- щих учителей – как блестящий лек- тор и как автор многочисленных учебников, учебных пособий. Для профессиональной деятель- ности Орлова характерны иннова- ционность, направленность на полу- чение оптимальных результатов как в обучении и воспитании студентов, так и при проведении опытно-экспе- риментальной работы. В 1980-е гг. он был инициатором открытия в Тульской области первых педагогических клас- сов, опыт работы которых успешно ис- пользуется при реализации концепции профильного обучения старшеклассни- ков в современных условиях. За годы работы им опубликовано свыше трёхсот научных и научно-ме- тодических работ: монографии, на- учные статьи, учебные пособия. Ре- зультаты и материалы исследований учёного по методологии и технологии образования включены в содержание профессиональной подготовки учи- телей и руководителей школ России, в программы развития образования Тульской области и других регионов страны. Александр Андреевич является председателем диссертационного со- вета по педагогическим наукам. А под его непосредственным научным руко- водством подготовлены 33 кандидата и 4 доктора педагогических наук. Орлов – заслуженный деятель на- уки Российской Федерации. Его труд отмечен медалью К. Д. Ушинского, другими наградами страны и Туль- ской области. Как исследователя, преподавате- ля и научного руководителя Алек- сандра Андреевича характеризуют стратегическое мышление, творчес- кий подход к вычленению и решению научных проблем, научная принци- пиальность и высокая требователь- ность к себе и другим. Е. Г. Шаин, заведующий кафедрой социальных наук В Казахском национальном педагоги- ческом университете имени Абая (г. Ал- маты, Республика Казахстан) состоялся Международный форум Евразийской ас- социации педагогических университетов «Проблемы непрерывного педагогичес- кого образования: традиции и иннова- ции», в работе которого приняла участие делегация ТГПУ им. Л. Н. Толстого. В ходе форума обсуждались актуаль- ные вопросы педагогического образова- ния, в том числе по вопросам гармони- зации педагогических подходов и тех- нологий, академической мобильности студентов и преподавателей, проблемам подготовки и переподготовки педагоги- ческих кадров в странах СНГ. Участники форума отметили значи- мость создания Евразийской ассоциации педагогических университетов для даль- нейшего сотрудничества педагогических вузов. По итогам работы форума была принята резолюция, отражающая основ- ные направления дальнейшего взаимо- действия вузов – участников ЕАПУ. Евра- зийская ассоциация педагогических уни- верситетов, первая межгосударственная общественная организация, была созда- на в 2015 году в поддержку Евразийско- го экономического сообщества с целью интеграции в области образования и на- уки. В том же году в состав ЕАПУ вошёл Тульский государственный педагогичес- кий университет им. Л. Н. Толстого. На сегодняшний день в ассоциацию входят 48 педагогических вузов.