НАША ЖИЗНЬ, 2017 г.

26 октября 2017 г. № 83 Выходные данные: 300026, Тула, просп. Ленина, 125. Учредитель – ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого». Главный редактор: М. В. Носкова (Малышева). Тел. 20-93. Корректор: Е. В. Мельникова. Верстка: Е. В. Соломатина. Фото: Е. Латышев. Дизайн: ИЦ ТГПУ им. Л. Н. Толстого Отпечатано в Издательском центре ТГПУ им. Л. Н. Толстого. Тираж 60 экз. Все новости на сайте tsput.ru ÎÒÅ×ÅÑÒÂÅÍÍÀß ÏÅÄÀÃÎÃÈÊÀ  ÃÎÄ ÐÎÑÑÈÉÑÊÈÕ ÐÅÂÎËÞÖÈÉ В связи со столетием революций 1917 года, если отвлечься от оценок их значи- мости для судеб России и мира, естестве- нен интерес к исторической картине раз- личных сторон жизни государства и об- щества в том году. Одной из важнейших её составляющих является образование. Как это ни парадоксально, но в мощ- ном юбилейном хоре представителей самых разных наук (и не только наук) почти не слышно голосов историков оте- чественной педагогики. Известно, что перед Первой миро- вой войной население России увели- чивалось на три миллиона в год. Ди- ректор Института российской истории РАН Юрий Петров прокомментировал этот факт следующим образом: «Есть мнение, что перекос в структуре об- щества в сторону молодёжи стал од- ной из серьёзных причин революции». А где молодёжь, там и фактор образова- ния (или его отсутствия) педагогики. К 1917 г., по мнению историка педа- гогики Г. Б. Корнетова, в русской педаго- гике возобладали прозападные подходы, всё более ориентировавшиеся на гума- нистические идеалы. В России были из- даны переводы основных работ западных философов и педагогов А. Лая, Г. Кер- шенштейнера, О. Вильмана, Э.Меймана, Д. Дьюи и многих других. Вместе с тем знание педагогических идей Запада, бесспорно, не лишало рус- скую педагогику её самобытности. Тем более, что в 1917 г. в России ра- ботала целая плеяда таких разных мыс- лителей, учёных и практиков, так или иначе влиявших на образование и пе- дагогику, как Н. А. Бердяев, В. М. Бех- терев, П. П. Блонский, Н. Ф. Бунаков, В. А. Вагнер, В. П. Вахтеров, К. Н. Вен- тцель, С. И. Гессен, И. И. Горбунов-По- садов, М. И. Демков, В. В. Зеньковский, И. А. Ильин, П. Ф. Каптерев, В. П. Ка- щенко, Е. П. Ковалевский, К. Н. Корни- лов, Я. Корчак, Н. К. Крупская, А.Ф.Ла- зурский, Л.М.Лопатин, Н.О.Лосский, А.В.Луначарский, А.П.Нечаев, А.Н.Ост- рогорский, И. П. Павлов, Н. К. Рерих, В. В. Розанов, И.А. Сикорский, В.Н. Соро- ка-Росинский, П. А. Сорокин, Г. Я. Тро- шин, И. П. Тутышкин, Г. П. Федотов, П. А. Флоренский, С. Л.Франк, В. И. Чар- нолусский, Г. И. Челпанов, С. И. Четвери- ков, Н. В. Чехов, С. Т.Шацкий, Г. Г. Шпет и многие другие. Кто-то из них вскоре эмигрирует сам или будет выслан из Советской России; кто-то останется на родине, но не примет новых реалий жизни; кто-то станет актив- ным участником строительства советской системы образования и педагогики. Но это произойдёт уже в последующие годы. Один из этой могучей плеяды – Конс- тантин Николаевич Вентцель в сентябре 1917 г. опубликовал «Декларацию прав ребёнка», во многом созвучную тому, о чём мы говорим и что делаем сегодня. Только две цитаты из этого социально- педагогического трактата. «Пользование каждого ребёнка сво- ими естественными правами не должно встречать иных границ, кроме тех, ко- торые диктуются законами нормального физического и духовного развития само- го ребёнка, и кроме тех, которые гаранти- руют другим членам общества пользова- ние теми же правами». «Ни один ребёнок не может быть на- сильственно принуждаем к посещению того или другого воспитательного или об- разовательного учреждения. Воспитание и образование на всех его ступенях явля- ются свободным делом ребёнка. Каждый ребёнок имеет право уклониться от того воспитания и образования, которое идёт вразрез с его индивидуальностью». В короткой заметке нет возможнос- ти проанализировать не только много- гранное творчество Вентцеля, но даже содержание появившейся сто лет назад «Декларации прав ребёнка». Надеюсь, что отечественные педа- гогические издания всё же предоставят читателям возможность услышать голо- са наших коллег из 1917 года, помогут понять их роль в том, что произошло с Россией сто лет назад. Это будет полезно и будущим педагогам, и вузовским пре- подавателям. Е. Г. Шаин, заведующий кафедрой социальных наук СОВРЕМЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА: ВЗГЛЯД ИЗНУТРИ В ТГПУ им. Л.Н.Толстого состоялась пресс-конференция с лауреатами и фина- листами Национальной литературной пре- мии «Большая книга» разных лет. Встреча прошла в рамках проекта «Большая книга – встречи в провинции», организованного Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям сов- местно с некоммерческим фондом «Пушкин- ская библиотека». В ходе пресс-конференции с тульски- ми читателями в библиотеке университета встретились лауреат премии «Большая кни- га» 2012 года Марина Степнова и финалисты премии 2016 и 2017 годов Саша Филипенко и Шамиль Идиатуллин. Участники просвети- тельского проекта сообщили о проблемах, которые испытывают как писатели, так и читательская аудитория нашей страны. Во многом эти трудности взаимосвязаны. Так, следствием небольшого количества литера- турных агентов и отсутствия развитого книго- издательского рынка в России становится не слишком богатый выбор современной отечест- венной прозы в магазинах. Вероятно, поэтому молодым и талантливым писателям сложно «пробиться» к широкой читательской ауди- тории, а она, соответственно, предпочитает иностранную литературу. Но, отметила Мари- на Степнова, «если вы хотите стать писателем и уверены, что ваши книги будут интересны людям, – пишите!». ПОЗДРАВЛЯЕМ! Студенты ТГПУ им. Л.Н. Толстого стали победителями II чемпионата Туль- ской области «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia). Золотые медали за первое место в компе- тенции «Туризм» завоевали Косогова Татьяна и Солодова София, студенты факультета ис- тории и права. К соревнованиям их готовила доцент С.М.Маркова. Вторую сумму баллов в компетен- ции «Лабораторный химический анализ» набрала Елена Мастерова (руководитель – И. И. Устинов), выступавшая вне конкурса. Жюри отметило и нашу участницу Анну Окорокову (компетенция «Преподаватель младших классов»), которая не вошла в число победителей, но показала хорошие професси- ональные навыки и получила высокие баллы. К соревнованиям ее готовили С. В.Митрохи- на и А. Л. Рощеня. ОПЫТ ДРУЖБЫ И СОТРУДНИЧЕСТВА Студенты международного факультета ТГПУ им. Л.Н.Толстого приняли участие в засе- дании «круглого стола» «Положительные прак- тики по сохранениюэтнокультурныхтрадиций в поликультурном российском пространстве». Мероприятие состоялось в Объединении центров развития искусства, народной культуры и туризма. В работе « круглого стола » приняли учас- тие представителиминистерства культурыТульской области, руководители национально-культурных организаций Тульской и Московской областей, представители Центра культуры народов России Государственного Российского дома народного творчества и Московского дома национальностей. На заседании была представлена деятель- ность Союза содружеств иностранных студентов ТГПУ им. Л. Н. Толстого по взаимодействию с на- ционально-культурными общественными орга- низациями Тулы и Тульской области, показаны фрагменты традиционной студенческой акции «Поезд мира», проводимой в рамках фестиваля «Диалог народов – диалог культур», и фрагмен- ты областного фестиваля национальных игр «Бо- яре, а мы к вам пришли». Мероприятие состоялось в рамках програм- мы XI межрегионального фестиваля националь- ных культур «Страна в миниатюре».