НАША ЖИЗНЬ, 2017 г.

25 апреля 2017 г. № 80 Выходные данные: 300026, Тула, просп. Ленина, 125. Учредитель – ФГБОУ ВПО «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого». Главный редактор: М. В. Носкова. Тел. 20-93. Корректор: Е. В. Мельникова. Верстка: Т. В. Лазарева. Фото: Е. Латышев. Дизайн: ИЦ ТГПУ им. Л. Н. Толстого Отпечатано в Издательском центре ТГПУ им. Л. Н. Толстого. Тираж 60 экз. Все новости на сайте tsput.ru ÐÀÇÃÎÂÎÐ ÎÁ ÈÑÊÓÑÑÒÂÅ È ÆÈÇÍÈ Студенты ТГПУ им. Л. Н. Толстого вели «Диалог в пространстве культуры» с заслуженным художником России, докто- ром искусств, членом-корреспондентом Российской академии художествАлександ- ром Майоровым. Актовый зал учебного корпуса на Менделеевской, где студенты факультетов русской филологии и документоведения; истории и права; искусств, социальных и гуманитарных наук собрались на встречу с художником А. Майровым, был полон. Привычная академическая атмосфе- ра университетской аудитории быстро сменилась особым настроением: встреча началась с просмотра видео-вернисажей – коротких фильмов, в которых представ- лены работы художника. Один из фильмов был подготовлен кафедрой философии и культурологии в качестве виртуальной выставки в рамках совместной работы с НОБИ-Центром университета. Директор НОБИ-Центра Ю. В. Ива- нова, открывая встречу, отметила, что все инициативы библиотеки, связанные с твор- чеством и культурно-просветительской деятельностью, – организация выставок, встреч с интересными людьми, находят искреннюю поддержку в стенах универси- тета, и особенно среди гуманитариев. Что убеждает в высоком потенциале вуза не только как образовательного учреждения, но и центра культуры. Декан факультета искусств, социаль- ных и гуманитарных наук Е. Ю. Ромашина, представила А.И. Майорова как профессо- ра кафедры философии и культурологии ТГПУ им. Л. Н. Толстого. Более десяти лет Александр Ильич преподает на факульте- те дисциплины, связанные с искусство- ведением. За вклад в фундаментальную научную подготовку студентов направле- ния «Искусства и гуманитарные науки» удостоен почетной грамотой правительст- ва Тульской области. Но, безусловно, ос- новой для педагогической деятельности является творчество художника. Именно об этом продолжился «Диа- лог в пространстве культуры» – вопросы, которые студенты задавали мастеру, были самыми разными. Они говорили об обра- зах и смыслах, которые скрыты в его кар- тинах, о том, что помогает и что мешает искусству, об отношении к современным художникам, о предпочтениях в художес- твенных направлениях. Александр Ильич был максимально открыт и честен – иной диалог со студен- ческой аудиторией невозможен. Великий русский педагог К. Д. Ушинский утверждал, что науками, из которых педагоги- ка «почерпает знания средств для достижения её целей, являются все те науки, в которых изу- чается телесная или душевная природа челове- ка, и изучается притом не в мечтательных, но в действительных явлениях». И далее: «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях…». В этой связи, на мой взгляд, большой инте- рес представляет книга Дика Свааба «Мы – это наш мозг: От матки до Альцгеймера», впервые изданная на русском языке в Санкт-Петербурге в 2014 году. Автор книги – всемирно известный учёный, в течение тридцати лет возглавлявший Нидер- ландский институт мозга, а ныне руководящий группой исследователей в Нидерландском инс- титуте нейробиологии. Эта работа переведена на несколько иностранных языков, а на родине Свааба является научным бестселлером. Автор утверждает, что наш век выдвинул по меньшей мере два научных вопроса огромной важности: как возникла Вселенная и как ра- ботает наш мозг. Не только непосредственное окружение, но и случай побудили его взяться за решение второго из них. Мальчик рос в семье, где с самого детства слышал столь занимательные разговоры, ка- савшиеся разных аспектов медицины, что ук- лониться от этого предмета стало для него невозможным. Учась в средней школе, Дик мог бывать на лекциях, которые отец читал по всей стране. Само собой разумеется, что всё это привело к тому, что он стал изучать медици- ну. Юноша хотел больше узнать о подготовке и проведении экспериментов, на которых так часто основываются медицинские концепции. Кроме того, вопреки желанию родителей, хотел быть материально независимым. Для студентов в Амстердаме имелись две возможности после первого академического экзамена половину ра- бочего времени заниматься исследовательской работой: либо в области фармакологии, либо в Нидерландском институте исследований моз- га. В Институте мозга свободное место появи- лось раньше. Так, по рассказу самого учёного, произошёл выбор его карьеры. Он прошёл путь от ассистента в хирургическом отделении до директора института. Поучительная и захватывающая книга Свааба рассказывает о мозге – поразительном инструменте с неисчерпаемыми и далеко ещё не разгаданными возможностями. Опираясь на современные научные знания, автор прослежи- вает человеческую жизнь от зачатия до смерти, обсуждает широчайший круг тем: младенчест- во и значение родительского поведения, поло- вое созревание, гендерная идентичность, мозг и сознание, мораль, агрессия, преступление и наказание, свобода воли, религиозность, па- мять, мозг и спорт, старение и др. Учёный убедительно доказывает: «Всё, что мы думаем, делаем и не делаем, осуществляется нашим мозгом. Строение этой фантастической машины определяет наши возможности, наши ограничения и наш характер; мы – это нашмозг. Исследование мозга – не только поиски причин мозговых заболеваний, но также поиски ответа на вопрос, почему мы такие, какие мы есть, по- иски самих себя». Книга Свааба предназначена не только ши- рокому кругу читателей, но и специалистам. После её прочтения было бы очень любопытно обсудить содержащиеся в работе научные ут- верждения и с коллегами, и с будущими педаго- гами, социальными работниками: может быть это поможет каждому лучше понять Человека, в том числе самого себя, и наши возможности в социально-педагогической, психологической деятельности в широком и узком смыслах. Е. Г. Шаин, заведующий кафедрой социальных наук ИСТОРИЯ ОДНОЙ КНИГИ