НАША ЖИЗНЬ, 2012 г.

19 января 2012 г. № 19(42) Очередное заседание государственно-пат- риотического клуба, состоявшееся в Тульском государственном педагогическом университе- те им. Л. Н. Толстого, было посвящено обсуж- дению инициатив Владимира Владимировича Путина, прозвучавших в ходе «прямой линии». В заседании приняли участие представители общественных организаций, национальных диаспор, учебных заведений, студенты и пре- подаватели ТГПУ им. Л. Н. Толстого. Регио- нальный координатор клуба, депутат Тульской областной думы Дмитрий Иродиевич Лагви- лава предложил рассмотреть один из самых актуальных для современной России вопро- сов – межнациональные отношения. Как подчеркнул исполняющий обязаннос- ти ректора ТГПУ Владимир Алексеевич Па- нин, результатом обсуждения должны стать конкретные предложения, которые будут переданы из нашего региона в федеральный ÐÀÇÃÎÂÎÐ ÍÀ ÂÀÆÍÓÞ ÒÅÌÓ центр. Одним из таких предложений стало воссоздание Министерства по делам наци- ональностей – структуры, которая могла бы на уровне всей страны эффективно решать вопросы, связанные с национальными отно- шениями. В ходе обсуждения прозвучала информа- ция о том, что в Москве уже есть школы, где более половины учеников – дети трудовых мигрантов, испытывающие трудности при обучении и социализации. Такая ситуация оказалась совершенно новой для столичных педагогов. Как отметила проректор по ор- ганизационно-методической работе ТГПУ кандидат политических наук Светлана Вла- димировна Краюшкина, разговор на эту тему в педагогическом университете особенно ак- туален. Учителя должны отвечать на вызовы времени, уметь работать в новых условиях. В университете готовится соответствующая программа переподготовки учителей, помо- гающая работать с теми, для кого русский язык – не родной. – Национальный вопрос – один из самых острых, он требует продуманности и внима- ния во всех сферах жизни, – отметил про- ректор ТГПУ по учебной работе кандидат политических наук Константин Андреевич Подрезов.– В университете учатся студенты из близкого и дальнего зарубежья, и очень важно, чтобы в лекториях и общежитиях не возника- ло проблем, связанных с принадлежностью к разным народам, религиям, традициям. В завершение встречи были подведены итоги обсуждения национальных проблем, вопросов трудовой миграции, изучения рус- ского языка. Все собравшиеся согласились с тем, что обществу требуется открытая дис- куссионная площадка, где можно говорить на важные темы. Это позволяет влиять на путь развития страны: предложения, сформирован- ные на уровне регионов, будут учитываться при принятии государственн ых решений. 21 января исполнится 90 лет Николаю Николаевичу СОТСКОМУ – доценту кафедры общей и теорети- ческой физики, выпускнику и одному из старейших преподавателей уни- верситета, проработавшему в вузе более сорока лет. По учебнику физики, одним из ав- торов которого стал Николай Нико- лаевич, уже более десяти лет учатся десятиклассники многих российских школ. Именно создание школьного учебника сам Николай Николаевич считает своим главным профессио- нальным достижением: – Автор учебника, по сути, пере- водчик, его задача – точно и дос- тупно изложить научные истины. И тут очень важен опыт преподава- ния физики в школе и чтения лекций в вузе. Противоречие между языком школьной и вузовской физики я отметил, когда начал работать в школе,– вспоминает Н. Н. Сотский.– Одни и те же понятия объяснялись очень по-разному. В течение многих лет я работал над этой проблемой, возглавляя тульское методическое объединение учителей физики. Итогом поиска нужного языка стал учебник, который выдержал уже бо- лее двадцати изданий, последние – в серии «Классический курс» изда- тельства «Просвещение». Сотским написан раздел «Механика». – Лекции Николая Николаевича по механике были очень лаконичны и логичны,– вспоминает заведую- щий кафедрой общей и теоретичес- кой физики ТГПУ им. Л. Н. Толстого доктор физико-математических наук профессор Ю. Ф. Головнев.– Он при- влекал собственные подходы, умел просто объяснить сложный материал. Это умение легло в основу еще одного учебника – для 10 класса с углубленным изучением физики. Он тоже выдержал уже несколько из- даний, по нему учатся дети в лицеях и гимназиях. Случай, когда преподаватель не- московского вуза становится автором школьного учебника – редкость. Туль- ский государственный педагогичес- кий университет им. Л. Н. Толстого может гордиться таким выпускником и преподавателем. Шестнадцать лет Н. Н. Сотский руководил учебно- методическим семинаром препода- вателей физического факультета, где звучали доклады по самым акту- альным проблемам современной фи- зики. Студенты и учителя Тульской области могли встречаться с крупны- ми учеными Физического института Академии наук, в числе которых ла- уреат Государственной премии СССР А. Рухадзе. Многолетнее сотрудни- чество нашего вуза с радиоастроно- мической станцией Академии наук в г. Пущино – тоже заслуга Николая Николаевича. Н. Н. Сотский поступил в аспиран- туру и начал работать в вузе в 1955 году, и сегодня не забывает альма- матер, практически ежедневно бы- вая в университете, активно рабо- тает в совете ветеранов, общается с коллегами и студентами, интересу- ется жизнью вуза, с высоты своего опыта видя проблемы и перспективы высшей школы. Круг интересов Со- тского исключительно широк – ему небезразлично все, что происхо- дит в вузе, городе, области, стране. Ответственность, жизнелюбие, вер- ность долгу – качества фронтовика. Молодость Николая Николаевича пришлась на годы войны. Ему приш- лось пережить трудное отступление, вести боевые действия в составе партизанского отряда, долго лечить- ся после ранения. Биография этого человека – от- ражение истории нашего Отечества. Родившись в деревне Бушово Ле- нинского района в семье рабочего, Николай Сотский был призван в ар- мию сразу после окончания школы. Фронтовой путь оказался непростым и нелегким, но славным. Свидетельст- во этому – орден Отечественной вой- ны I степени и медали. В 1944 году Сотский вернулся в Тулу инвалидом, а уже в 1946 поступил в институт. Физика стала настоящим призвани- ем фронтовика – после окончания вуза он пять лет преподавал люби- мую науку в школе, а потом вер- нулся в альма-матер. Аспирантура, преподавание, научно-методическая работа… Девяносто лет – возраст мудрос- ти, которой Николаю Николаевичу не занимать. Перед его глазами про- шли многие поколения студентов, и сейчас ему есть, что рассказать молодым. ЕМУ ОТКРЫТА МЕХАНИКА ЖИЗНИ