НАША ЖИЗНЬ, 2011 г.

В экскурсионной поездке участвовали око‐ ло полусотни студентов всех факультетов ТГПУ  им. Л. Н. Толстого. Это – победители  теоретичес‐ кого и практического туров олимпиады по педа‐ гогике, а также четверо студентов магистратуры,  активно участвовавшие в организации олимпиа‐ ды. Такой подарок победителям олимпиады сде‐ лала ректор университета – Надежда Анатольев‐ на Шайденко.  В ходе поездки  студенты ознакомились с вели‐ колепными дворцами и храмами города на Неве, по‐ сетили Петропавловскую крепость и Эрмитаж, побы‐ вали в сказочно красивом Петергофе. Незабываемые  впечатления остались от  автобусной экскурсии по ноч‐ ному городу. В поездке юношей и девушек сопровож‐ дали преподаватели кафедры педагогики С. А. Ворони‐ на и  И. А. Щуринова. Многие экскурсанты побывали в  северной столице впервые  и очень благодарны На‐ дежде Анатольевне   за такую возможность.  Тула и Олбани –  двадцать лет вместе В мае в США прошли торжества, посвященные двадца­ тилетию Альянса «Тула–Олбани». Тульский государствен­ ный педагогический университет им. Л. Н. Толстого пред­ ставляли  проректор по международному сотрудничеству  Жанна Евгеньевна Фомичева и заведующий кафедрой анг­ лийского языка Владимир Николаевич Андреев. Празднование ознаменовалось открытием в центре Олба­ ни памятника, где внутри прозрачного земногошара проходит  символический мост, соединяющий Тулу со столицей штата  НьюЙорк. Подводя итоги двадцатилетней деятельности,  американцы отметили,  что самым продуктивным направле­ нием сотрудничества с туляками оказалось  образование. – Мы посетили ряд учебных заведений, – расска­ зывает заведующий кафедрой английского языка ТГПУ  им. Л. Н. Толстого В. Н. Андреев. – Например, наши сту­ денты и преподаватели неоднократно бывали по обменным  программам в  Кобскиллколледже. Теперь пришло время  подумать о выдаче двойных дипломов. Еще в совместных  планах – проведение конференции, посвященной влиянию  Л. Н. Толстого на мировую гуманитарную мысль. Предста­ вители университета штата НьюЙорк будут сотрудничать  с преподавателями ТГПУ при формировании компетенций  по ряду гуманитарных  специальностей. Кроме того, в кол­ ледже св. Розы принято решение о студенческих обменах и  разработке курсов дистанционного обучения. Рассказывает ректор ТГПУ им. Л. Н. Толстого, бес­ сменный председатель комиссии по образованию Альянса  Надежда Шайденко: – Одной из важных задач установления неформальных  связей было изменения отношений между народами. Наши  студенты и преподаватели видели, что сюда приехали не  представители «империи зла», а заинтересованные люди.  Разумеется, нельзя забывать  и о материальной помощи,  которую оказывал Альянс нашему университету. Достаточ­ но сказать, что первый полноценный компьютерный класс  нам подарили американцы. Международный литературный конкурс, учрежденный  в 2000 году по инициативе Шарлотты Бьюкенен, стал еще  одним важным проектом. Тульские студенты пишут эссе,  посвященные произведениям современных американских  писателей, а значит, лучше узнают культуру своих заоке­ анских друзей. В рамках сотрудничества с Олбани было  представлено несколько театральных постановок, появля­ ются и новые инициативы. Зарядка педагогических аккумуляторов На конференции тульского ре­ гионального отделения Общерос­ сийской общественной организации  «Всероссийское  педагогическое  собрание» были подведены итоги  деятельности сообщества профес­ сионалов и единомышленников, об­ новлен состав регионального сове­ та и избраны делегаты на VI съезд.  В частности, представлять нашу  область будет победитель Всерос­ сийского конкурса «Учитель года  – 2010» Андрей Гарифзянов, вы­ пускник, аспирант и преподаватель  ТГПУ им. Л. Н. Толстого. Базой проведения конферен­ ции по традиции стал Тульский  государственный педагогический  университет им. Л. Н. Толстого.  Вуз, где готовят учителей, стоял у  истоков создания общественной ор­ ганизации.  Ректор ТГПУ  Надежда  Анатольевна Шайденко входит в  Центральный совет ВПС, прорек­ тор по воспитательной работе Зи­ наида Николаевна Калинина – в  координационный совет.  Педсобрание существует уже  пять лет, его задачи – повышение  социального статуса и гражданской  активности учительства, установ­ ление связей профессионального  сообщества с властью и бизнесом,  помощь в создании попечительских  советов при школах, вузовских ин­ новационных научных центров.  В редакции газеты «Тульские известия» состо­ ялась прессконференция, на которой ректор ТГПУ  им. Л. Н. Толстого Надежда Анатольевна Шайденко рас­ сказала о ситуации, которая сложилась в этом году  вокруг  вступительных экзаменов в вузы. – В апреле этого  года Министерство образования и  науки выпустило приказ № 86 «О внесении изменений в  перечень вступительных испытаний в образовательные уч­ реждения ВПО, имеющие госаккредитацию». И мы ему, ра­ зумеется, подчинились. Были установлены новые экзамены  для нескольких специальностей, в первую очередь – педаго­ гических. Предполагалось, что профильный экзамен будет  устанавливаться в зависимости от будущей специальности.  А в мае появился ряд документов, которые снова меняют  ситуацию. При организации приема вузам предлагается ру­ ководствоваться  правилами, утвержденными до  1 февраля  2011 года. Таким образом, изменения, установленные в ап­ реле, отменены, – разъяснила журналистам суть проблемы  Надежда Анатольевна, – профильным экзаменом для всех  педагогических специальностей становится обществозна­ ние. Такова позиция министерства… По мнению ректора ТГПУ, такая ситуация создает боль­ шие трудности для абитуриентов и их родителей: всегда тя­ жело оказываться пешкой в чьихто играх. Педагогический  университет следует установленным правилам, но… – Для меня возврат к прежним правилам приема – се­ рьезное огорчение, – сказала Надежда Анатольевна. – Пе­ дагогическому университету, разумеется, лучше набирать  абитуриентов на педагогические специальности по ре­ зультатам ЕГЭ профильного предмета. Как будет учиться  на специальности «Химия» человек, который в школьные  годы не занимался всерьез этой наукой? Сможет ли сдать  первую сессию студент иняза, если он не готовился на этот  факультет в течение нескольких лет? Выход для нашего  вуза я вижу в усилении профориентационной работы.  Уже  в этом году мы предоставим абитуриентам возможность  проверить себя на соответствие выбранной специальности.  Не хотелось бы, чтобы юноши и девушки делали ошибку в  таком серьезном деле, как выбор будущей профессии.