НАША ЖИЗНЬ, 2002 г.

Ш Щ f r w : 29 декабря 2002 года Ж И З Н Ь х " ' Газета Тульского государственного педагогического университета им. JI. Н. Толстого Современное образование - пути развития Предновогоднее интервью ректора университета профессора Н. А. Шайденко шттт - Надежда Анатольевна! Вы недавно приняли участие в съезде Российского союза ректоров, проходившего в Москве. Расскаиопге, пожалуйста, о Союзе ректоров и о том, как проходил съезд. В чем его отличие отпредыдущих форумов? - Российский союз ректоров вузов существует с 1992-го года. Это общероссийская общественная орга­ низация, у которой есть правление, председателем ко­ торого все эти годы является академик ректор МГУ В. А. Садовничий. Мне довелосьучаствоватьвовсехсъез­ дах РСР. В середине 90-х годов состоялись два внеоче­ редных съезда, которые созывались в период наиболь­ ших экономических ущемлений российских вузов. Последний седьмой по счету был пла­ новый. Его уникальностьсостоит втом, что его посетил и не только посетил, но впервый день активно с нами рабо­ талПрезидент Российской Федерации В. В. Путин. Он открыл пленарное заседание кратким вступительным словом, в котором отметил высокий уровеньсовременного российского об­ разования и поставил задачу - помочь России пройти переходный период. Президент указат на разобщение науки и обучения, на необходимость модернизации во­ енного образовании, в ходе которой должен быть со­ хранен накопленный положительный опыт, но не долж­ но бытьконсерватизма, то есть преувеличения каких-то особенных традиций прошлых лет. Далее В. В. Путин сказал, чтосегодня нужно не про­ сто учиться, а нужно учить учиться, то есть была выс­ казана совершенно правильная, на мой взгляд, мысль о том, что нельзя вооружить человека знаниями на всю оставшуюся жизнь, необходимо вовлечь молодежь впроцесс овладения знаниями, заинтересовать и дать технологию дальнейшего самообразования. Эго было краткое вступительное слово, а затемПре­ зидент очень внимательно слушал основной доклад ака­ демика В. А. Садовничего, выступления делегатов, за­ писывал и реагировал необычайно живо, интересно, неожиданно. Так, В. В. Путин заметил, что недопусти­ мо снижать нагрузку на бюджет за счет образования, что фундаментальная наука не должна приносить до­ ход, а также сказал, too количество бюджетных студен­ тов снижаться не будет. Развивая мысль, высказанную в докладе В. А. Садовничего, Президент подчеркнул, цитирую: «Платное образование часто бывает плохое. Наша задача - внимательно смотреть, что такое эти не­ государственные вузы». В докладе В. А. Садовничего и других выступающих прозвучала мысль об обязатель­ ном трудоустройстве, и в этой связи Президент сказал, что нельзя обеспечивать специалистами другие страны за счет наших выпускников. Еслилюда: хотят выехать за границу, онидолжнытратитьна образование свои день­ ги или рассчитываться с государством, которое имдало бесплатную подготовку. Вот еше одна мысль в выступ­ лении В. В. Путина: «Надо совершенствовать налого­ вое законодательство или сделать более либеральным деятельность Казначейства». Я совершенно с этим согласна, потому что сегодня мы вынуждены спраши­ вать у Казначейства, имеем ли мыправо на свои зара­ ботанные деньги покупать стулья ученические, компь­ ютерыит. д. Президент поддержал идеюо закреплении за университетами статуса научных у ч р е ж д е н и й , что позволит серьезно улучшить состояние университетс­ кой науки. - Расскажите, пожалуйста , о чем говорил академик В. А. Садовничий? - Ректор МГУ, каквсегда, выступил резко, краси­ во, обоснованно и в основном говорил о проблемах, главная из которых - сохранение ф у н д а м е н т а л ь н о й науки в российском образовании. Он перечислил по­ трясающие достижения российских ученых - супер­ компьютеры и искусственный интеллект, анализ мате­ рии на уровне клетки и т. д. и говорил о том, что на этом научном уровне нужно готовить специалистов. А мысегодня наготовили менеджеров больше, чем тех­ ников. Таже мысльпрозвучала ввыступлениях академи­ ков И. Б. Федорова, ректора МГТУим. Н. Э. Баумана, ректора академического физического университета лауреата Нобелевской премииЖ И Алферова и дру­ гих. Это внимание к техническому образованию меня очень порадовало. В век технического прогресса без инженерного образования мыне сможемразвиватьвыс­ шуюшколу дальше. Академик В. А. Садовничий резко критиковал стандарты школьного образования. Когда говорят, что стандарт - датьминимумзнаний детям, это неверно. В. А. Садовничийпоставил проблемуведущих вузов, есть проект решения съезда по ведущим вузам, рейтинг должен быть открытым, понятным всеми толь­ ко на пять лет определять, какой вуз будет ведущим. И не финансировать его за счет других вузов, а давать дополнительные средства на научные исследования. В докладе В. А. Садовничего был подвергнут критике единый государственный экзамен, т. к. недопустималишьформальнаяпроверка знаний, и не всегда, по мнению ака­ демика, тестирование объективно. Говорил В. А Садовничий о необходи­ мости предотвратить приватизациюву- зоз, критиковалГосударешенные имен­ ныефинансовые обязательства (ГИФО). По его мнению, внедрение ГИФО при­ ведет к недофинансированию бюджетных студентов. Надо внести изменения в Закон о науке, принять про­ грамму «Университеты России»на федеральном уровне (проект есть). - Поднимался ли на съезде вопрос повыше­ ния заработной платы работникам образования, вузовским преподавателям? - Да и не однажды. Первым об этом сказал акаде­ мик Ж. И. Алферов. Цитата: «Главное для школьного образования - учитель. Сегодня важнее всего - повы­ шение зарплаты школьным учителям». В. В. Путин на это ответил: «Великих прыжков, в том числе и в зара­ ботной плате, не будет, должно быть поступательное развитие». Президент привел цифры: на 68 %увели­ чится финансирование вузов на приобретение научно­ го оборудования, на 243 %будетувеличеноколичество денег на комплектование библиотек, в два раза - ка капитальное стра-гтельство. О зарплате довольно подробно говорила В. И. Мат­ виенко, виие-премьер Правительства по социальным вопросам. С 1 октября 2003 года на 33 %увеличится тарифный фонд Разработан документ ведомственной оплатытруда вобразовании. Ядумаю, что изменения в оплате труда профессорско-преподавательского соста­ ва вузов произойдет не толы® в сторону увеличения но и в сторону учета работы каждого преподавателя, будет учитываться стаж, качество работы, учебная на­ грузка, т. е. система оплаты будет более справедли­ вой и объективной. В. И. Матвиенко вновь подтвер­ дила, что с 1-го октября стипендии будут увеличены в два раза. - Не могли бы вы , Надежда Анатольевна как ректор сказать, каким был ухешяший год в жизни коллектива ТГПУ? % - Год был очень удачный по ряду показателей. Ад­ министрация постоянно выполняла финансовые обяза тельства перед преподавателями и студентами. И сей­ час, в конце года, каждый студент, имеющий право на стипендию, получит дополнительно по 120 рублей У нас, в отличие от другихвузов, нет претензий со сто­ роны студентов по назначению социальной стипендии. Тут хорошо сработали проректоры и бухгалтерия, и ни одной жалобы нет. Прекрасно работает воспита­ тельный отдел. Самая наша большая гордость - уни­ верситет стал дипломантом Всероссийского конкурса «Внутривузовские системы обеспечения качества под­ готовки специалистов» и награжден памятнымпризом. Пользуясьпредоставленнойвозможностью, хочу по здравить преподавателей, сотрудников, аспиранте* и студентов с наступающимНовымгодом, пожелатькреп­ кого здоровья всем и творческих успехов. Н. ШАЙДЕНКО & * Хорошая новость У н и в е р с и т е т — А и п л с / н а н т В с е р о с с и й с к о г о к о н к у р с а По результатам Всероссийс­ кого конкурса «Внутривузовские системы обеспечения качества подготовки специалистов*, прохо­ дившем в минувшем году, коллек­ тив ТГПУ им. Л. Н. Толстого при­ знан одним из дипломантов и награжден памятным подарком. Следует отметить, что ТГПУ — единственный педагогический уни­ верситет России, оказавшийся в числе награжденных по итогам конкурса. (Соб. инф.) Снежинка ш м щ На ладонь мне снежинка упала И, блеснув красотою созданья, Вмиг растаяла как не бывало Среди чистого снега мерцанья. Я ее разглядеть не успела — Этот нежный и хрупкий у зор - ф Вот другая уже пролетела, Как их путь хаотичен и скор! И подумала я в это время: Как мы, люди, похожи на них! Каждый s жизни несет свое бремя, Забывая порой о других. :-' Д Ежедневно о чем-то хлопочет, Ежечасно куда-то спешит, Изменить неизбежное хочет, Сотни разных проблем ворошит». Часто нам эта суетность будней Теплоту и любовь заменяет, И от этого близкие люди, Как снежинки, невидимо тают. И в преддверии Нового года Я хочу вам, друзья, пожелать, Чтоб из сердца ушла непогода Будем ближним своим помогать! v ■ Чтоб не тронуло сердце ненастье, Обходя стороною беду, Подарите друг другу участье В наступающем Новом году! Наташа КОРОЛЕВА, ФИЯ, гр. Зн «А»