НАША ЖИЗНЬ, 2001 г.

Г - С О Б Ы Т И Е Р О С С И Й С К О Г О М А С Ш Т А Б А Олимпиада по педагогике-2001 Студентка V курса факультета русской филологии Ека­ терина Фатюшина стала победителем Всероссийской олим­ пиады по педагогике, которая проходила в столице Мордо­ вии Саранске. Предлагаем вниманию читателей рассказ Кати об этом событии... ... ГЛАЗАМИ УЧАСТНИКА Мордовия (название респуб­ лики в числе прочих имеет перевод «страна цветов»)' встретила нас отнюдь не цветами, а тусклым не­ бом, однообразными домами, хо­ лодными помещениями института и общежития (в последний день олим­ пиады одна из команд пошутила, что <вУН» означает «Здесь уже давно не топят»). Но тем контрастнее на этом фоне выделялось радушие тех, кто нас принял в Саранске. Мы чувствовали, что нам рады, что все - и комендант общежития, и работники столовой, и организаторы олимпиады - посто­ янно готовы помочь. Поддерживали ДРУГ друга и мы, участники. Вечером первого дня после жеребьевки ока­ зались среди совершенно незнакомых людей. А уже на следующее утро нуж­ но было доказать, что мы - спло­ ченная, дружная команда. Ежедневно проходили 1-2 ко­ мандных конкурса: «Педагоги­ ческий экспромт и организация досуговой деятельности», «Педа­ гогическая футурология: школа третьего тысячелетия», «Педаго­ гическая сказка», «Педагогическая импровизация», «Творческий опыт команды». Днем остается время только на генеральные репетиции, поэтому готовимся ночи напролет. Кураторы команд с нами. Среда ночи могут вдруг понадобился кассета, гитара, цветная бумага - и кураторы, стараются помочь во всем. Коменданты общежитий на второй день уже не спрашивают, пдчему в 4 часа утра так шумно, а в окно стучится незнакомец с огромным свертком в руках. Конечно, такое напряжение даром не проходит. Приятно, когда труд целой ночи увенчивается успехом. Но вот наша команда приготовила для третьеклассников путешествие по «Городу мастеров» (конкурс «Организация досутовой деятельности с детьми»). Дети довольны , участники уверены в победе, а жюри оценивает работу на 6 баллов (максимальная о ц е нщ - 10 баллов). Руки опускаются^ а через два часа - защита проекта школы будущего. У двух участ­ ников команды нервный срыв, »се настойчивее возникает желание выбыть из игры. Но мы собрались, выложились и - о, чудо! - жюри присуждает 1 место в этом конкурсе нам, и зал дружно скандирует: «Небо и вода!» (название нашей «зеленой» команды). На следующий день уже мы громче всех кричали: «Молодцы!»,- команде «синщ», потому что их педагогическая сказка оказалась тоньше, веселее, интереснее нашей. И ни какой зависти, перетягивания на себя одеяла. Впечатление от общения с интересными, творческими, да еще и доброжелательными людь­ ми - самое ценное, что увезли с со­ бой участники олимпиады. ... И ГЛАЗАМИ ПОБЕДИТЕЛЯ Впрочем, пятеро участников урезли с собой чуть больше: «ценные призы» и ощущение успеха. Думаю, не ошибусь, если скажу, что к этому успеху никто из победителей готов не был. Не рассчитывала на победу и я. Хотя это вовсе не означает, что. я за нее не боролась. Хорошим стимулом была убежденность в том, что мой университет оказал мне такую' мощную поддержку, и моральную, и информационную, и материальную, так велико было доверие каждого, кто взял на себя ответственность послать . на Всероссийскую олимпиаду именно меня, что не выложиться полностью было по меньше мере неблагодарно. И все же до самого момента объявления результата ни за что нельзя было ручаться. Очень уж причудливо сочетались итоги ин­ дивидуальных и командных заче­ тов. То, что я лидирую в индиви­ дуальном я уже знала (так, ,за ре­ цензирование статьи мне, в числе немногих, поставили оценку выше максимальной - 103 баша). Но в ко­ мандных зачетах мы, «зеленые», бы­ ли почти всегда на последнем месте и чувствовали, что эти результаты объективны: другие команды высту­ пают ярче. Впрочем, жюри до по­ следнего держало в тайне, как решит исход событий. Таким поворотным моментом стало внутреннее ранжирование. Независимо друг от друга члены команд определи.™ трех лидеров. Чем более единодушна была ко­ манда, тем больше дополнительных баллов получали лидеры.. Остается только восхищаться единодушием к самоотверженнос­ тью тех восьми членов команды, •‘црторце, не записав своиДимена даже на третьем лидерском месте, выделили следующих претендентов на победу (реальные шансы имели лишь 15 человек, по 3 лидера от команды): Лариса Ручко (Кострома), Мария Коробейникова (Нижний Новгород), Екатерина Фатюшина (Тула). В результате все 'т р и представителя от нашей команды попали в пятерку победителей. И я понимаю, что не столько умение анализировать урок или писать рецензию, или интересно рассуждать на тему воспитательных систем сослужили мне хорошую службу (на самом деле разрыв между первым и 55-м местом в личном зачете не превышал 3-х баллов), сколько искреннее, поря­ дочное и доброжелательное отно­ шение между людьми, знакомыми всего 4 дня. Это и было маленькой победой каждого: если ты можешь забыть о своих амбициях и готов помочь испытать радость другому, ты - учитель. Е. ФАТЮШИНА, студентка V курса ФРФ г— У наших коллег «ПЛАВАНИЕ СКВОЗЬ ГОДЫ» I ак называется книга, недавно вышедшая из печати в издательстве «Гриф». Книга посвящена 40-летнему юбилею кафедры «Приборы управ­ ления» Тульского госуниверситета, с которой сотрудники ТГПУ имеют давние научные связи. В 60-е годы Советский Союз занимал ведущее место в мире в области авиации и космонавтики,. о. чем свидетельствует осуществ­ ленный в СССР первый полет че­ ловека в космос. Для обеспечения точности и надежности полетов требовались специальные приборы, осуществ­ ляющие автоматическое управле­ ние летательными аппаратами. Нужны были и кадры с высшим образованием, способные разр а­ ботать новую технику. В бывшем механическом инс­ титуте было решено начать под­ готовку специалистов-приборис- тов. Кафедру, на которой предпо­ лагалось готовить инженеров но­ вого профиля, решено было наз­ вать «Гигроскопические приборы», а ее заведующим в октябре 1961 года приказом по ГУВУЗу Ми- ниртерства высшего и среднего спе­ циального образования был назна­ чен доцент, кандидат технических наук А. Я. Шайденко. С этого вре­ мени Анатолий Яковлевич связал с кафедрой всю свою дальнейшую жизнь. На первых порах необходимо было сформировать преподава­ тельский коллектив, создать лабо­ раторную базу, подготовить места производственной практики. А. Я. Шайденко удачно сочетал глубокие знания и педагогический опыт с чутким пониманием изменя­ ющихся требований жизни. Все его научные труды и многочисленные литературные работы были проникнуты ис еледо в ат ель ски м духом. Кафедра установила тесные научные и деловые связи с произ­ водственными и академическими организациями. Все без исключения дипломные работы имели практи­ ческое применение. Под научным покровительством А. Я. Шайденко выросла плеяда ученых, руко­ водителей промышленных предп­ риятий и научно-исследовательских организаций. Аппаратурные разработки, вы­ полненные преподавателями кафед­ ры, аспирантами и студентами, нашли прописку на многих экс­ педиционных Судах Академии наук. Дело, начатое профессором А. Я. Шайденко, продолжил его ученик доктор технических наук Виктор Константинович Карйов. В период его деятельности кафедра? была переориентирована .на новые' образцы техники, внедрение ЭВМ в учебную и научную работу, ос­ новано новое научное направление в области гравиинерционной на­ вигации. Последние годы кафедру возг­ лавляет профессор Владимир Яков­ левич Распопов. В условиях структурных 'и эко­ номических преобразований в .стране, кафедра сохранила и приумножала научно-педагогический потенциал, а за 40 лет работы подготовила сотни высококвалифицированных специалистов по приборам и нави­ гации, электрооборудованию аппа­ ратов, медицинской технике. Кафедра общетехнической подготовки нашего университета также участвовала в разработке высокоточных приборов, среди которых морской гравиинерпи- альный измерительный комплекс, стабилизатор спутниковой антен­ ны, измеритель наклонов желез­ нодорожных путей и др. Все они нашли практическое применение в соответствующих организациях. Юбилею кафедры «Приборы управления» была посвящена меж­ дународная конференция, в кото­ рой приняли участие как вы ­ пускники, так и специалисты предп­ риятий и учреждений. Е. Г. ВОРОПАЕВ, проф ессор кафедры О ТП . участ ник конф еренции Г Z b и м ам е зам ят ой ,... ЗАДОРНЫЕ ЧАСТУШКИ И СОВРЕМЕННЫЕ ТАНЦЫ На факультете русской филоло­ гии состоялся долгожданный тради­ ционный праздник «Знакомьтесь, мы - первый курс!». Наконец-то все увидели нас такими, какие мы есть на самом деле. А показали мы eefe свою наход­ чивость и безграничное чувство юмора. Пришедшие посмотреть концерт поддерживали' час бурными апло­ дисментами и живо реагировали на острые шутки. Собравшиеся в зале сразу же поняли, что первокурсники не серые и заурядные, а яркие и веселые ре­ бята, настоящие таланты. На сцене был представлен калейдоскоп жан­ ров от задорных частушек до совре­ менных танцев. . Мы стремились доказать, что на­ ши интересы не сосредоточены только на избранной специальности. Кроме девушек в нарядных костю­ мах, певших частушки, и разудалого гармониста в ушанке и сценки «Сон студента», где было показано волнение перед наступающей сессией и были от­ крыты свету вопросы, которые студен­ ты не очень хорошо знают, углублений в филологиюне было. В основном со сцены прозвучали довольно актуальные, на наш взгляд, проблемы студенческой жизни: отно­ шения с начальством (по аналогии со «Служебным романом» и моралью «Декан всегда прав»), признание в любви первому корпусу. Прозвучала песня о жизни прошлой и будущей на музыку «гимна» нерадивых студентов «Нафранцузскойстороне»с оригиналь­ ными картинками, полно и ярко вы­ ражающими настроение студентов. Была затронута и проблема «любов­ ного треугольника» в «Танце ма­ леньких утят». Кроме того; мы про­ демонстрировали умение петь не только на русском языке и танцевать не хуже спортфака. Закончился концерт исполнени­ ем песни «Валенки» сводным хором первокурсников. Песня прозвучала несколько раз в современной обра­ ботке отдельно для пятого и четвер­ того курсов, любителей песен о люб­ ви, для третьего и второго, обожаю­ щих стильных парней. Пришли нас поздравить и пр>«; подаватели, которые очень тепло отнеслись к нашему празднику. В. Т. Бондаренко, заведующий кафед­ рой русского языка, напутствовал первокурсников строкой из извест­ ной песни «Танцуй, пока молодой». Р. А. Шмараков старался не нару­ шать общий юмористический наст­ рой, держался артистично, и зал речью остался доволен. Декан фа­ культета Надежда Афанасьевна Гав- рилина пожелала «первочкам» тако­ го же задорного настроения на все пять лет учебы в университете. Был и сладкий сюрприз - торт в виде зачетной книжки, кото­ рый стал настоящим украшением праздника. Ирина БЫКОВА, группа 1 «В» ФРФ Это идеальное время для того, чтобы отдохнуть на берегу А зо в­ с ко го моря. Им енно там мы и про­ вели две незабываемые недели на­ шей студенческой жизни. Но не толь­ ко м оре было главным местом нашего времяпрепровождения в эти дни. Ведь целью поездки были археологические раскопки античного поселения у села Белинского... Наконец, настал момент, когда нам, уставшим от отдыха, объявили о начале первого рабочего дня. И вот мы на месте раскопа. Ступая по земле, ты проникаешься д ухом той далекой исторической эпохи. Ведь поселе­ нию , ко торо е мы копали,ни м ного ни мало, а почти 18 веков. Среди сохран­ ившихся построек выявлено три строи­ тельных периода,самый ранний из ко ­ торы х относится к концу II в.~ первой половине III в. н. э. Приехав на раскоп, мы иллгли возможность уви­ деть результаты работы предыдущих см ен, ведь экспедиция существует у ж е с 1996 года: остатки оборони­ тельной стены, помещение для содер­ жания домашних животнь.х, хозяйст­ венные ямы. С амым тяжелым для нас был первый день раскопа. Работа на 50- градусной ж аре в голой степи, где нет ни единого намека на тень, была утомительной и малоинтересной. А по ­ том ... Вы не можете представитьсебе силу ощ ущ ения, которое испытыва­ еш ь, выходя на м остовую , где нога человека ступала лишь в начале I тьн сячелетия нашей эры. А какова радость от твоей первой находки, причем не­ важно, пряслище это или монета, ко ­ торую ради шутки только что за ко ­ пал твой напарник. Наш рассказ не будет полным без описания животного и расти­ тельного мира Крыма. Временами ж у ки , обитающ ие на К ры м ском п о ­ луострове, начинали свои миграции. И путь их, как ни странно, проходил через наш пансионат. Иногда в гости к нам заглядывала са­ ранча, по разме­ рам мало отличаю­ щаяся от ежика, мило шуршащего в углу комнаты. Но самая большая опасность под­ стерегала нас на раскопе. Видели ли вы когда-нибудь сколопендру? А мы видели - это ядовитое членистоногое оставляет на кож е страшные ож оги. Но хватит о грустном . С ам ое главное, что Крым оставил неизгла­ дим ое впечатление в наших сердцах. Эта поездка, мы надеемся, не была последней. Студенты-археологи хотят во что бы то ни стало вернуться и довести начатое дело д о конца, дождаться того счастливого момента, когда древний город предстанет пе­ ред нами во всей красе. Юрий ДРАГУНОВ, Ольга СПИРИНА, Алла ПЛУГАТАР, студенты И-го к ур са и с то р и ­ ч еского ф а культе та,гр уп п а «Б» ■ t c O H t c Y P C b ! Зд р а в с т в у й , новая г а з е т а ! В редакцию продолж аю т поступать предложения по названию уовой газеты. Как уже сообщ алось в пре­ дыдущ ем номере, множатся ряды сторонников старого названия - «За педагогические кадры». О бстоятельный разговор по этому поводу состоялся на факультете русской филологии. Здесь полагают, что основная за­ д ач а университета, а, стало быть, и его газеты - рас­ тить общими усилиями именно педагогические кадры, а потому и название у нового печатного органа долж ­ но быть прежнее. Все это так. но все же, думается, что растим мы не кадры, а учителей. К адрами занимаю тся соответствующ ие отделы. И уж если исходить из того, что в названии газеты долж но бы ть слово, указы ваю ­ щее на профессию, то не лучш е ли назвать новорож ­ денное издание «У читель» либо «С оврем енны й учитель», либо «Учитель XXI века»? Вместе с тем. есть убежденные сторонники того, что главным словом в названии газеты долж но быть слово «Университет», а потому предлагается назвать издание либо «Н аш университет», либо «Ж изнь университета». Редакция предлагает свой вариант - «Вести университета», где слово «Вести» означает не только новости, хотя без новостей нет газеты. Это сообщения с факультетов о ходе учебного процесса, информация из школ о педпрактике, рассказы студентов о досуге, интересах, увлечениях. И все зто - вести. И так, пока лидирую т два варианта названия - либо «М олодой учитель», либо «Вести университета»? Кто предложит третий, который понравится всем, и приведет стороны к полном у согласию . Конкурс продолжается. П рисылайте предложения по адресу: 4-й учебный корпус, Издательский центр Ж ФАКУЛЬТЕТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИИ ПРИГЛАШАЕТ Для выпускников и студентов 3-5 курсов проводится набор на специальности: -специалист по коррекционной психологии (де­ фектологии); - практический педагог-психолог; - гид-переводчик: - переводчик; - экскурсовод музея-усадьбы Л. Н. Толстого «Ясная П оляна» (возмож но предоставление рабо­ ты е лет ний период). Для студентов 1-5 курсов, выпускников школ и других граждан на специальности: - специалист, для офиса, владеющий элемен­ т ами компьютерной техники; - секретарь-референт, владеющий элементами компьютерной техники; - бухгалт ер, владеющий элементами компью ­ т ерной т ехники; - инст рукт ор по видам спорта; - домашний массаж ист; - вож ат ы й (воспит ат ель) лет него оздорови­ т ельного лагеря. Подготовка по всем специальностям про­ водится по программам интенсивного обучения в короткие сроки (1,5-2 месяца). После сдачи экзамена (реферата) выдается сертификат единого образца. Услуги платйые. За справками обращаться по адресу: прос­ пект Ленина, 125, учебный корпус № 4, кабинет 311. Тел. 35-14-88 (ФДП). Учредитель: Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого. Редактор - В. В. Меркулов. Тел (0872) 35-24-03, 35- 21-53. __ Отпечатано в Издательском центре ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 300026, Тула, проса Ленина, 125. Тираж 250 экз. Заказ 01/352. Подготовка оригинал-макета - Т. В. Лазарева. Подписано в печать 14.11.2001.