УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ ВЫПУСК 9

В тридцати одной семье обнаружено отсутствие единства: между отцом и матерью в осуждениях и наказаниях детей, причем—интересная деталь: в большинстве случаев осуждение было сделано или наказание дано правильно. «Это разногласие было и у нас,—говорит бухгалтер тов. К. — Оно мешало наказанию выполнить свою воспитательную роль. Я даю наказание (положим, за проступок лишаю дочь- свидания с подружками), а мать, как я вышел из дому, отпу скает ее на все четыре стороны. Посмотрел я на эти дела и решил серьезно поговорить с женой. Сначала она со мной не соглашалась, ей больно смотреть на дочь, как она страдает. Но в разговоре я привел несколько фактов из жизни других семей, как изнеженность и баловство детей до добра не дово­ дят. Теперь жена совладала с собой, умеет «выдержать ха­ рактер», сама следит, чтобы наказание, данное мною или ею, было доведено до конца. Никакие обращения дочери к матери с целью ее разжалобить, никакие напускные слезы—ничто не помогает. Да и она, зная, что мать не отменит наказания, в- последнее время прекратила свою «тактику». Она убедилась,, что понапрасну «стараться» нет никакого смысла». Во многих семьях, наказывая подростка, «пилят» его.. Мальчик Геннадий Д. решил в сенцах устроить мастер­ скую. Но там имеется одно маленькое окошечко 10X20 см., и работать темно. Тайком от отца и матери он со своим товари­ щем по школе при помощи пилы расширяет окошечко и встав­ ляет стекло. Отец негодует, мать возмущена. Они не бьют Геннадия, но и за завтраком, и за обедом, и за ужином—все время без умолку твердят: «Да как же это изрезать стену?», «Где же это слыхано?», «Как это нехорошо» и т. д. «Как они допекаюу меня,—говорит Геннадий,—силушки никакой нет вынести это. Иной раз что-нибудь сделаешь и убе­ жишь. Пусть говорят сами про себя». Мы обнаружили небольшое количество семей (две—три), где наказания сыплются потоком. Вот семья К. Девочка лжет. Мать: «Не пойдешь сегодня на; улицу». Девочка начинает грубить матери. Мать заявляет: «Обе­ щала сшить фартук — не сошью». Девочка отказывается убирать после обеда посуду. Мать думает, чем бы еще наказать ее, и произносит: «Не пущу тво­ их подружек в нашу квартиру» и т. д. Читатель видит, как девочка, зная «поточную» систему 43