УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ ВЫПУСК 7

Если программа указывает всего три цели обучении математике (сообщение основ знаний и привитие умений и навыков, развитие логического мышления и пространст­ венного воображения), то авторы „Методики преподавания математики" под общей редакцией С. Е. Ляпина указывают во много раз больше различных целей обучения матема­ тике. Причем все многочисленные цели они разбивают на три вида: общеобразовательные, воспитательные и практические. Авторы „Методики" использовали для формулировки целей обучения форму, применявшуюся обычно в доре­ волюционной методике. Но форма, которая была пригодна тогда, оказалась малопригодной теперь, для формули­ ровки принципиально отличных целей обучения в совет­ ской школе. Так развитие правильного марксистского ми­ ровоззрения, логического мышления и пространственного воображения учащихся авторы „Методики" отнесли к общеобразовательным целям, а разве эти цели не имеют воспитательного значения? Или, цель научить учащихся переводить выражаемые мысли с символического на род­ ной язык и, наоборот, перевозить с родного языка на символический, рассматривается ими как воспитательная цель. А разве эта цель не имеет образовательного или практического значения? Очень основательно и подробно рассмотрел вопрос о целях обучения В. В Репьев в недавно изданной и весь­ ма интересной работе „Очерки по общей методике мате­ матики". Указав сначала, что „одной из первых и существен­ ных целей преподавания математики в советской средней школе является изучение элементарных пространственных форм и элементарных количественных отношений, пре­ дусмотренных программами школьных математических предметов, прочное усвоение основ математической науки"', В. В. Репьев затем перечисляет ряд других целей препо­ давания математики. Тут и „развить у учащихся стрем­ ленье к изящным вычислениям", и „формировать у уча­ щихся основы марксистско-ленинского мировоззрения", и „научить школьников понимать сущность применяемых методов, сознательно пользоваться ими, чтобы ввести 1 В. В. Р е п ь е в . Очерки по общей методике математики. Го; i. ковское книжное издательство, 1955 г., стр. 7. 13