УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ ВЫПУСК 5
3-й урок —самостоятельная работа в классе. 4-й „ —построение графика у — х + Ь. 5-й „ — построение графика ял:-f Ьу-\- с= 0 (у = ...) 6-й „ —геометрическое истолкование системы урав нений. Аналогичную выборку можно сделать и для 8—10 классов. е) Требование связи обучения с производительным тру дом предполагает непосредственное вовлечение всех уча щихся в выполнение различного рода работ. Одним из важных средств, способствующих развитию практических навыков учащихся, могут служить лабора торные занятия. Таким занятиям нужно отводить отдельные уроки или выделять часть их. В проведении лаборатор ных занятий большее внимание нужно уделять самостоя тельной работе учащихся. Больший объем работы может и должен выполняться в порядке домашних заданий. Содержанием лабораторных упражнений, как нам кажет ся, могут служить многие темы программы по математике. В 5-м к ла с с е решение задач на вычисление периметров простейших фигур, на вычисление площади квадрата и пря моугольника, объемов и поверхностей куба и прямоуголь ного параллелепипеда, площади параллелограмма и треуголь ника, вычисление длины окружности, площади круга, по верхности и объема цилиндра. Эти задачи целесообразно сопровождать непосредственным измерением моделей. Каждому учащемуся выдается „немой" чертеж фигуры или модель и предлагается произвести указанные вычисле ния. Это принесет значительно больше пользы, чем реше ние задач с готовыми данными: „Найти радиус, если известна длина окружности", „Найти дливу окружности, если изве стен радиус" и т. д. Изготовление и копирование таких фигур или моделей можно поручать самим учащимся. Когда выполнено одно задание, подкладывают нужное количество листов и нака лывают точки фигуры. Эти работы могут иметь следующий характер: а) вычис лить площади заштрихованной части фигур, б) найти длины линий ABCD или контура фигур (рис. 10). В 6-м кл а с с е можно рекомендовать чтение „немых* графиков пропорциональности, нахождение линейного и чи сленного масштаба плана, измерения и вычисления по моделям. 22
Made with FlippingBook
RkJQdWJsaXNoZXIy ODQ5NTQ=