УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ ВЫПУСК 4

объективная реальность, так как источником образования понятий, в конечном итоге, является реальный мир, отра­ жаемый человеком в процессе его мышления. Мысли всегда складываются на основе тех ощущений, восприятий, представлений, которые возникли у людей в ходе практи­ ческого взаимодействия с предметами внешнего мира. „Вне этих образов, восприятий, представлений мысль пуста, ли­ шена какого бы то ни было содержания, т. е. она не су­ ществует“ 1. Энгельс говорит: „Прежде чем притти к мысли выво­ дить форму цилиндра из вращений прямоугольника вокруг одной из его сторон, нужно было исследовать некоторое количество реальных прямоугольников и цилиндров, хотя бы и в очень несовершенных формах"2. Следовательно, диалектический путь познания истины совершается „от живого созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике"3. Процесс познания основ науки учащимися, безусловно, должен протекать в основном теми же путями, какими вообще идет познание. Поэтому для марксистской методи­ ки преподавания истории неприемлемо социологизирующее построение выводов, оперирующее общими понятиями без обоснования их конкретными фактами и явлениями исто­ рии, что было так характерно для буржуазной науки. Между тем из практики нашей советской школы мож­ но привести множество примеров оперирования понятиями, вообще правильными с точки зрения современной науки, но неизвестными учащимся, абстрактными для них и лишен­ ными какой бы то ни было основы в виде реальных пред­ ставлений, стоящих за этими понятиями в сознании уча­ щихся. Общеизвестно, например, как сравнительно часто даже выпускники средней школы, свободно оперирующие такими, казалось бы, общеизвестными понятиями, как „ра­ бочие", „крестьяне" и т. п., не могут ясно определить сущность названных классов, или, говоря о стачках, вос­ станиях, не могут ответить на вопрос, что такое стачки и восстания, чем они отличаются друг от друга. В наших учебниках подчас еще уживается перегрузка 1 И. Сталин , Марксизм и вопросы языкознания. Госполитиздат, 1953, стр. 47. 1 Ф. Энг ель с , Анти-Дюринг, Госполитиздат, 1950, стр. 37. 8 В. И. Ленин , Философские тетради, Госполитиздат, 1947, -стр. 146. 60