УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ ВЫПУСК 4

кричать „о славе и величии отечества" \ но подлинных патриотов, которые, высоко ценя все хорошее, что есть в отечестве, неумолимо порицают и преследуют все дур­ ное а. Правильно понимая значение общественных наук, Чер­ нышевский и Добролюбов считали, что именно на уроках истории развития человеческого общества в первую оче­ редь формируются патриотические убеждения. В статье „Русская цивилизация, сочиненная г. Жеребцовым", До­ бролюбов рисовал яркую картину формирования патриоти­ ческих чувств сначала у ребенка, а затем юноши и гражда­ нина. В ребенке вызревает естественное чувство привязан­ ности и любви к окружающим его людям, к окружающей природе. В дальнейшем патриотизм „формируется более определенным образом, заключая в себе все понятия исто­ рические и гражданственные, какие только успевает при­ обрести ребенок". Но первоначально ребенок и здесь все свое воспринимает с любовью, не видит в нем хорошего и дурного. Изучение истории должно помочь ему разо­ браться в оценке явлений жизни родной страны, а затем и других стран и народов. „Получив понятие об общем, т. е. о постоянных законах, по которым идет история народов", ученик „расширит свое миросозерцание до пони­ мания общих нужд и потребностей человечества". Но подлинный патриотизм не является патриотизмом умозрительным, он должен находить себе проявление в активном действии: „Человек чувствует непременное желание перенести свои теоретические взгляды и убежде­ ния в сферу практической деятельности". Между тем дея­ тельность человека не может простираться на весь мир, она ограничена известным кругом. „Этот круг всего скорее, всего естественнее будет — отечество". Следовательно, „настоящий патриотизм, как честное проявление любви к человечеству, не уживается с неприязнью к отдельным народностям"3. Так в понимании великих революционеров-демократов понятие патриотизма органически сочеталось с идеей ин­ тернационализма. Решительно выступая против схоластической реакцион­ ной истории, преподававшейся в феодально-крепостниче- 1 Н. А. До б р о люб о в , Указ. изд., стр. 301. * Там же , стр. 385. 3 Т а м же , стр. 294—301. 11