Вопросы преподавания математики в школе и вузе. Вып 1. 1971г.

9 7 _ подмножеств из некоторого 22 . Иными словами, будем производить операции над элементами из множества^ .При этом, мы не ставим задачи разыскания всех его нетождественных элементов /и х , как уже отмечалось, всего 2 5 6 /. Сохраняя ранее принятые обозначения, новые обозначения для формул зафиксируем в таблице 1 ,3 , Т а б л и ц а 1, 3 формула виС в и с &ис Вис З о е з п е в п гг обозначение % и* и* %с 7сгз ТС/* СиА СиА СиА СиД боЯ СпЯ СпЯ С ПА ■ '12- ТЬ К 1 о _ Я , V« : М* Му АиЬиС А ийиС Д о в и С. Д и & и е Я и в 1/С Я и В V С Я и В и С Д и й о С 2 * 2 1в 2 -гь 2 Г г , 2 г г 2 *2 3 ДлвпС АлЬпС АпЬОС Яп&пе ЙпВ/)( дпвпе ДпЕпе Ялбое ^ 2 / ¿ к 2?? гг*, 2Гз, ¿■¡»а. Должно быть ясным, что правила преобразования формул 1 6 /, Зафиксированные в таблицах П и Ш, распространяется и на символы , а так же на символы 2^ ‘, Так, например: 72¡о 72,, , т.к«> , у = 0 , т .к . Г?-^/у = 0 и т .д _ .