Вопросы преподавания математики в школе и вузе. Вып 1. 1971г.

36 - р о и « единственную но тнетствующую точку U треугольника Ш'„ Легко у о т н г в и г ь , что длина отрезка сохраняется при параллель- мои переносе-: ОФОДД& V»* | •*■« — Эти рассуждения постепенно приведут ученика к ьа ;ному понятию взаимно о,позначного точечного соответствия при геометрических преобразованиях. Среди других идей геометрических преобразований широкое применение в начертательной геометрии имеет идея вращения. В прак .ике черчения часто юаникает необходииость определения графичес­ кий путем истинной формы и натуральных размеров изображемых фигур и их сечений. С этой зелью используются такие методы как метод вращения и метод совмещения, для установления связи этих методов с идеей вращения рассмотрим несколько задач. З а д а ч а I . 1реугольная пирамида &Д&С изображена в двух проекциях. 1пределить истинную величину ее. боковых ребер (черт. 2 ) . с z Черт 2