ВОПРОСЫ АНГЛИЙСКОЙ ФИЛОЛОГИИ. 1970 Г.

ценно. (Из этого нужно, конечно, ИСКЛЬЧХТЬ ТРОХХ, на которы х ароксхохнт оэнакомленне учарЖхсн со звукаш! яностранного язы­ ка, а также с коаструкцняня, не жмевцнш[ вопросктедьной форш). Это аоаволшло бы учажкнся прочно связывать возрос с ответом, успеанее развивало бы ваицнатнвкуг актквновть в дналогаческой речх. В атом случае формы вопроса к ответа ве отпечатнвалвсь бы в сознанаи учаащхся как различные,, не рчень таено связан - вые друг с другом. Вымеизложеааое явилось частью комнуаахатавного подхода,жо- торнм реноводствовелись составителм учебаяков английского язы­ ка для ШРК зря определеная форм речевых образцов. Все речевые образцы, имею 1 вив вопроовтельные траисфорыы даны в вопросяо-о^ ветной форые, вопрос я ответ дшш в дяадогяческом едянстве. Чтобы прочнее отпечатать обрааец в памятя учацегося, он я пе­ ревод его даны жирный врнфтом я в рамке. Обе частя единой ыо- дедьвой фразы вводятся я трвалрувюя одновременно м uepaapti»~ но. То больное значение, крторое автор прадаВт выработке у уча- яахоя уыензя задавать вопросы правело к выводу о аеобходммостм выделить в учебнике английского явыха длк J-ifl классов в е ч е^ нкх (сыеинше) нхол вопросы в саысстоятельыую тему (не разрыв,... ах от ответов). Когда пройдены все реч&хые образцы о осаоавы^ мн типама вопросов (хроме «ueation- tage , не предуомотрекных программой), дан обобяаюцхй по зтой теме урок (§64) о таблк • цей всех типов, данных в учебнике вопрооов ( отр.ЭбО). В уч«б^ нике дан также я ховтрольный урож ая зту тему (§65 ). Изложенные а статье положенаа отнооятоа не только ж аече>- нам (смешиш) кхолам, во а, очевадао, в больней отепевя. t школам всеобуча. В большинстве якол учадяеся У-У1 классов гут задавать друг другу злеиентарные вопросы а отвече^'^, «а s «r . При дальнейяэи же уелохнеяиж материала, удельный вес лл &к.гм ■ ческой речи между учадямяся, вместо того, чтобы возрасти, фах гически сокраяается, я на уроке начинают преобладать пересказ прочитанного (идж заученного) а отлеты аа вопросы учителя, а не беседа по прочнтаннону, по теме, по аВдаииой оатуадиа.