Л.Н. ТОЛСТОЙ КАК ПЕДАГОГ.ВЫП.II 1969 г.

мужчина грузный, толстый, весь красный, а пот с не­ го так н льет»'. Или: «Мужчина грузный пухлый, запотел» , Писатель дает обстоятельную портретную харак­ теристику татар, девочки Дины. Повторяющиеся эпи­ теты при ее изображении («тоненькая», «худень­ кая»), сравнения, как «коза дикая», метафоричные, подчеркивающие порывистость ее действий, сказуе­ мые—«вскочила», «забила в ладоши», «убежала» делают образ запоминающимся- Портретная характеристика в были включает в се­ бя обличительные элементы. Такова внешность дрях­ лого старика-татарина; «Он был ростом маленький, на шапке у него полотенце обматано, бородка и усы подстрижены,—белые, как пух; а лицо сморщенное и красное, как кирпич. Нос крючком, как у ястреба, а глаза серые и злые, и зубов нет'—только два клы­ ка. Идет, бывало, в чалме своей, костылем подпирает­ ся, как волк озирается. Как увидит Жилина, так за­ храпит и отвернется»®. Выражениями «нос крючком, как у ястреба», «зубов нет —только два клыка», как волк озирается», -«захрапит» писатель подчеркивает хищнические черты старика. Создавая отталкнваю- пгую внешность татарина. Л.. Толстой тем самым вы­ сказывает свое отрицательное отношение к вражде между людьми разных иациоиальностей. Отмечая художественные достоинства «Кавказ­ ского пленника», М- Альтман справедливо указывал, что «в поэтическом хозяйстве Толстого отдельные ху­ дожественные детали не самодовлеют, а связаны со всем поэтическим замыслом в целом, из него выте­ кают, и в свою очередь, этот замысел или дополни­ тельно поясняют или глубоко оттеняют»'*. Это в пол­ ной мере относится и к средствам психологического анализа в рассказах Л- Толстого. В произведениях для старших детей углубляется значение приема противопоставления. Так, в рассказе «Бог правду видит, да не скоро скажет» оно служит ' Л . II. Т о л с т о й . Поли. собр. соч,. т. 21, стр. .305. 2 Т а .м ж е, стр. 320. 3 Т а м же, стр. 314. ■* .М. А л ь т м а н . Этюды о творчестве Л. Н. Толстого. «Тол­ стовский сборник». Тула, 19(52, стр. 29. 1.30