ТОЛСТОВСКИЙ ЧТЕНИЯ. 2016

385 тиной очень точно определена роль Ясной Поляны в жизни и творче- стве писателя: «Ясная Поляна стала непременным атрибутом его больших и малых шедевров… Как известно, его литературный дебют связан с Тифлисом, но объектом воспевания стала Ясная Поляна, его верный и постоянный «соавтор». Ясная Поляна, благодаря усадебной философии своего хозяина, благополучно осветила в себе пушкинскую триаду – «прихожую» (Петербург) и «девичью» (Москва) с «кабине- том», изначально ассоциировавшимся с деревенским стилем жизни. Не случайно усадьба считалась божественным пространством, а город – инфернальным». Как вы понимаете эти слова? 2) Сейчас вы просмотрите презентацию «Свет Ясной Поляны», содержащую фрагменты на французском языке. В ходе просмотра по- пробуйте понять и кратко записать содержание этих фрагментов. А затем отредактировать, пользуясь «Советами переводчику». (При- ложения 1, 2). После просмотра учащимся предлагаются вопросы. – Какова роль малой Родины в жизни Л. Н. Толстого и каждого человека? – Как в высказываниях Л. Н. Толстого проявляется любовь писа- теля к родной усадьбе? IV. Работа со второй и третьей частями схемы Прочитайте следующие высказывания. Каждому ученику выдается карточка с высказыванием. Они чи- тают, пытаясь передать отношение авторов к высказываемому. Ответьте на вопросы: – Как природа помогала писателю в написании его шедевров? – Как связывал Л. Н. Толстой понятия «природа» и «смысл жизни»? – Почему его высказывания о природе можно назвать философ- скими? V. Работа с IV частью схемы Подготовленные ученики читают отрывки из романа «Война и мир». Что изменилось в жизни героев после соприкосновения с природой? Как пейзажи помогают понять психологическое состояние героев? VI. И все же хотелось поговорить о нашем вступительном отрыв- ке. А была ли для Л. Н. Толстого природа «мастерской»? Да, в определенный момент была. А связано это со многим, пре- жде всего с охотой. Учащиеся слушают аудиозапись главы из книги Нины Никити- ной «Охота пуще неволи» (Аудиовариант создают сами учителя) .